的变化和植物细胞的吸水和失水这样一个微观的过程，必须借助什么仪器来观察？ d进行实验： e分析结果，得出结论： 提供植物细胞质壁分离与复原的实验结果照片，师生小结成熟的植物细胞吸水与失水的原理。 f表达和交流：你对自己的实验方案满意吗？有进一步的修订吗？ g进一步探究：完成实验后对你有什么启发，你还有什么问题需要探究？ 五、物质跨膜运输的其他实例 阅读课本63--64页资料分析，完成课前学 案预习。进一步完成课堂深化探究。 物质跨膜运输的特点；细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜。 六、课堂小结 这节课以渗透作用为主线，以哺乳动物成熟的红细胞为例学习了动物细胞的吸水和失水，通过探究活动学习了植物细胞的吸水和失水，熟悉了探究活动的一般步骤，观察到了质壁分离和复原现象。 七、课后探究 葱； 高的分析、实验能力。 根据对实验结果用显微镜观察，按照实验方的分析，及时学案认真操作，仔细观察，将生得出关于植物每一步的观察结果记录下来。 细胞吸水和失水问题的结论。让 学生体验通过探究来解决问题的成就感。 根据资料，通过分析归纳得培养学生的阅出结论，完善本节内容。 读、提取、归纳、总结的能力，加深记忆。 回忆并整理本节所学内容。 在老师的引导下再次明确知识框架。 小组讨论如下问题，并得出结论，写在作业本上： 用其它溶液如KNO3效果又如何？ 根尖分生区细胞也会发生质壁分离和复原的现象吗？ 八、板书设计 第一节 物质跨膜运输的实例 一、 渗透作用 条件 ①具有半透膜 ②半透膜两侧的溶液要有浓度差 二、 动物细胞的吸水和失水 外界溶液浓度低于细胞质浓度 细胞吸水膨胀 外界溶液浓度高于细胞质浓度 细胞失水皱缩 外界溶液浓度等于细胞质浓度 动态平衡 三、 植物细胞的吸水和失水 1.植物细胞结构：原生质层 2.探究活动的一般过程 3.植物细胞吸水和失水的方式 四、物质跨膜运输的其他实例 生物膜是选择透过性膜
人教版高中生物必修一《物质跨膜运输的实例》教案
