微课程设计方案

《动物怎样保护自己》微课程 设计方案

作者信息 姓 名 齐玲枝 联系电话 所教学段 13839130807 所教学科 科学 幼儿园大班 单位名称 焦煤集团幼儿园 微课程信息 主题名称 动物怎样保护自己 选题意图 为了突出本次活动的重难点，满足学习者的需求，让幼儿看得懂，学得会，一目了然，通俗易懂。 选自《南京师范大学出版社》出版的《幼儿园渗透式领内容来源 域课程》科学活动“动物怎样保护自己” 适用对象 适用于5-6岁幼儿，大班科学活动 了解动物是怎样保护自己的，知道它们保护自己的方法是多种多样的。 教学目标 理解词汇：保护色、盔甲、自切等。 能按保护方式的不同对动物分类，激发幼儿探索动物的兴趣。 1

□课前预习 ?课中讲解或活动 □课后辅导 □其他 教学用途 活动时使用该微课程，帮助幼儿了解动物是怎样保护自己的，以及按照保护方式的不同分类，教学效果好，有用、有趣。 □理论讲授型 □推理演算型 □技能训练型 □知识类型 实验操作型 □答疑解惑型 □情感感悟型 □其他 制作方式 □拍摄 □录屏 □演示文稿 □动画 □其他(可多选) 预计时间 加上活动名称、活动重难点以及设计意图，共计12分钟。微课程设计 教学过程 （请在此处以时间为序具体描述微课程的所有环节） 1、教师提问：“小朋友，你们喜欢听故事吗？今天我们一起来听导入活动，引起幼儿兴趣。 一个故事《小鹿历险记》，听一听 故事里都有谁，发生了什么事情？” 2、播放故事PPT《小鹿历险记》。 通过故事，引导幼儿了解壁虎、黄鼠狼、小青蛙和小鹿是怎样保护自己的。

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设计意图 （请在此处说明你为什么要这样安排或选择） 3、播放动物PPT（壁虎、黄鼠狼、小结：让幼儿了解小动物（壁虎、小青蛙和小鹿），先一个个动物画黄鼠狼、小青蛙和小鹿）在遇到面呈现，再几种动物一起呈现。 危险的时候，保护自己的方法是不同的。 4、播放动画《章鱼喷墨汁保护自引导幼儿了解海里的章鱼在遇到己 》 危险的时候，是通过喷墨汁的方法保护自己的。 播放PPT：按照保护方式的不同引导幼儿按照动物保护自己的不分类。 同方式分类：有保护色、“盔甲”护身、硬刺自卫、逃跑、自切、放臭气、喷墨汁等。 5、小结。 引导幼儿在遇到危险的时候也要动脑筋、想办法来保护自己。 ??????.. 设计亮点： （请你从教学方法、案例选取、媒体选择、互动设计、技术细节等方面来说明你的设计亮点，以便其他教师更好地关注微课程的设计细节，不超过300字。） 1、本次活动中，以学生为中心，幼儿需要看的是各种各样的动物是怎样保护自己的，了解动物保护自己的不同方式并分类，教师

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?????? 表达要清晰，幼儿边听边思考，从中知道动物保护自己的方法是多种多样的，让幼儿看得懂，学得会，满足幼儿的需求。

2、适时提问，感觉是面对面一样， 通过提问——解答的方式，更清晰，更能解决问题。

3、活动中融入PPT、动漫等，能满足幼儿的需求，通俗易懂，形象、生动、有趣，激发幼儿学习探讨的兴趣。

教师的声音要亲切自然，语音标准，让幼儿从听觉上得到享受，愿意听、乐意听。

画面新颖、有趣，重点呈现教学内容，教师适时出现，清晰干净，美观。

设计中有字幕显示，同时标注活动名称，教学重难点，设计意图，更加清晰明了。

7、要根据活动的需要，采用不同的动画效果 ，有时需要一个个画面呈现，有时需要整张呈现，如动物按照保护方式的不同分类时，先是一个个动物逐一出现，然后出现“保护色”、“自切”等，小结时就需要该表动画效果，整张呈现，这样幼儿看的清晰明了，效果好。

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