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江南大学2024年上半年学前教育管理学第1阶段练习题资料

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江南大学现代远程教育 第一阶段练习题

考试科目:《学前教育管理学》第一章至第三章(总分100分)

学习中心(教学点) 批次: 层次: 专业: 学号: 身份证号: 姓名: 得分: 一、单项选择题(每题1分,共10分)

1.开创了近代史上对6岁以下儿童实施学前公共教育先河的人是( ) A.蒙台梭利 B.福禄培尔 C.欧文 D.卢梭

2. 学前教育机构要“为家长参加工作、学习提供便利条件”,这反映了学前教育的( 特征。

A.教育性 B.福利性 C.社会性 D.补偿性

3.管理具有维护和发展生产关系与上层建筑的管理职能,这是管理的( ) A.自然属性 B.社会属性 C.文化属性 D.控制功能 4.美国为提高家长的育儿能力而设立的组织称为( )

A.幼儿园 B.幼儿家庭教育组织 C.保育学校 D.日托中心 5.一个国家对教育实施管理的根本性制度称为( )

A.教育管理体制 B.教育行政体制 C.学校管理体制 D.教育制度 6.在梅奥认为,组织中不仅存在正式组织,还存在( )

A.非行政组织 B.非正式组织 C.文化组织 D.行政组织 7. 具有“科学管理之父”之称的是( )。 A.泰罗 B.法约尔 C. 韦伯 D.马斯洛 8.我国第一个幼教法规是( )

A.《未成年人保护法》 B.《幼儿园管理条例》

C.《幼儿园教育纲要》 D.《九十年代中国儿童发展规划纲要》 9.现代管理强调( )的思想。

A.效率 B.以人为本 C.科学管理 D.经验管理 10.“按劳分配,多劳多得”的原则反映了托幼管理经济方法的( )特征。 A.利益性 B.有偿性 C.平等性 D.间接性 二、多项选择题(每题2分,共20分) 1. 下列著作蕴含科学管理思想的是:( ) A.《科学管理原理》

B.《工业管理与一般管理》 C.《社会和经济组织的理论》 D.《工业文明的人性问题》

2.我国托幼机构的的类型有( )

A.托儿所 B.幼儿园 C.学前班 D.家庭托儿所 3. 教育管理学作为一门独立学科进行专门研究的标志性著作是( ) A.施太因的《教育行政论》

B.杜顿、斯奈登的《美国公共教育》 C.田中敬一的《学校管理法》 D.杜佐周的《教育和行政原理》

4.下列对管理中经济方法的认识,正确的是( ) A.经济方法在调动人的积极性方面是有限的

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B.是一种强调物质利益的方法

C.运用经济方法必须实行奖惩结合的原则

D.经济方法有利于消除平均主义、大锅饭的弊端 5.思想政治方法的主要特点有( )

A.启发性 B.平等性 C.长期性 D.复杂多样性 6. 我国目前托幼机构的类型有:( )

A.托儿所 B.幼儿园 C.学前班 D.家庭托儿所 7.法约尔提出管理人员应该遵循的原则有( )

A.分工 B.统一命令 C.人员保持稳定 D.集体精神 8.学前教育管理的内容有( ) A.托幼机构的管理基本状态 B.托幼机构的实务管理 C.人员管理

D.托幼机构的公共关系

9.学前教育发展的趋势是( ) A.学前教育社区化 B.经费来源多样化

C.政府注重对弱势人群的育儿支援 D.托幼一体化

10.我国幼教事业发展的方针是( ) A.坚持办园途径的多渠道 B.组织形式灵活多样 C.必须由政府举办

D.组织形式单一化、正规化

三、填空题(每空2分,共10分)

1.学前教育是面向每一个适龄儿童的教育,也是消除贫困、保障儿童学习和___________的重要手段。

2.学前教育是基础教育的组成部分,具有基础性、___________和准备性。 3.教育法律法规是统治阶级意志的体现,其实质是依靠___________的力量来影响教育,控制教育机构的管理。

4.教育行政的基本点是运用_________来管理教育。

5.教育管理体制是由教育管理机构和相应的规范所组成,包括教育行政体制和________。 四、名词解释(每题5分,共15分) 1.管理的社会协调性原则 2.教育管理

3.学前教育管理原则

五、简答题(每题8分,共16分)

1.学前教育管理的特殊性表现在哪些方面? 2.如何认识学前教育的性质? 六、论述题(14分)

1.我国学前教育体制存在的问题有哪些?如何深化学前教育体制改革? 七、案例分析题(15分)

谈谈台湾教育券制度对于学前教育体制改革的意义。

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台湾教育券制度

幼儿教育券是指:五至六岁大班幼儿就读政府立案的私立幼儿园时,市政府发给幼儿家长类似提货单的有价证券,幼儿入学后,将教育券交给幼儿园抵免部分教育费用,幼儿园将所搜集的教育券向市政府兑换现金,用以支付办学所需费用。 实行幼儿教育券的目的在于:保障幼儿受教育机会的均等、家长自由选择幼儿园的权利,提供公立园、私立园平等竞争的环境以及最终提升幼儿园的保教质量。 江南大学作业

江南大学现代远程教育 第一阶段练习题

考试科目:《学前教育管理学》第一章至第三章(总分100分)

学习中心(教学点) 批次: 层次: 专业: 学号: 身份证号: 姓名: 得分: 一、单项选择题(每题1分,共10分)

1.开创了近代史上对6岁以下儿童实施学前公共教育先河的人是( ) A.蒙台梭利 B.福禄培尔 C.欧文 D.卢梭 2. 学前教育机构要“为家长参加工作、学习提供便利条件”,这反映了学前教育的(征。

A.教育性 B.福利性 C.社会性 D.补偿性

3.管理具有维护和发展生产关系与上层建筑的管理职能,这是管理的( ) A.自然属性 B.社会属性 C.文化属性 D.控制功能 4.美国为提高家长的育儿能力而设立的组织称为( )

A.幼儿园 B.幼儿家庭教育组织 C.保育学校 D.日托中心 5.一个国家对教育实施管理的根本性制度称为( )

A.教育管理体制 B.教育行政体制 C.学校管理体制 D.教育制度 6.在梅奥认为,组织中不仅存在正式组织,还存在( )

A.非行政组织 B.非正式组织 C.文化组织 D.行政组织 7. 具有“科学管理之父”之称的是( )。 A.泰罗 B.法约尔 C. 韦伯 D.马斯洛 8.我国第一个幼教法规是( )

A.《未成年人保护法》 B.《幼儿园管理条例》

C.《幼儿园教育纲要》 D.《九十年代中国儿童发展规划纲要》 9.现代管理强调( )的思想。

A.效率 B.以人为本 C.科学管理 D.经验管理 10.“按劳分配,多劳多得”的原则反映了托幼管理经济方法的( )特征。 A.利益性 B.有偿性 C.平等性 D.间接性 二、多项选择题(每题2分,共20分) 1. 下列著作蕴含科学管理思想的是:( ) A.《科学管理原理》

B.《工业管理与一般管理》 C.《社会和经济组织的理论》 D.《工业文明的人性问题》

2.我国托幼机构的的类型有( )

A.托儿所 B.幼儿园 C.学前班 D.家庭托儿所)特

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3. 教育管理学作为一门独立学科进行专门研究的标志性著作是( ) A.施太因的《教育行政论》

B.杜顿、斯奈登的《美国公共教育》 C.田中敬一的《学校管理法》 D.杜佐周的《教育和行政原理》

4.下列对管理中经济方法的认识,正确的是( ) A.经济方法在调动人的积极性方面是有限的 B.是一种强调物质利益的方法

C.运用经济方法必须实行奖惩结合的原则

D.经济方法有利于消除平均主义、大锅饭的弊端 5.思想政治方法的主要特点有( )

A.启发性 B.平等性 C.长期性 D.复杂多样性 6. 我国目前托幼机构的类型有:( )

A.托儿所 B.幼儿园 C.学前班 D.家庭托儿所 7.法约尔提出管理人员应该遵循的原则有( )

A.分工 B.统一命令 C.人员保持稳定 D.集体精神 8.学前教育管理的内容有( ) A.托幼机构的管理基本状态 B.托幼机构的实务管理 C.人员管理

D.托幼机构的公共关系

9.学前教育发展的趋势是( ) A.学前教育社区化 B.经费来源多样化

C.政府注重对弱势人群的育儿支援 D.托幼一体化

10.我国幼教事业发展的方针是( ) A.坚持办园途径的多渠道 B.组织形式灵活多样 C.必须由政府举办

D.组织形式单一化、正规化

三、填空题(每空2分,共10分)

1.学前教育是面向每一个适龄儿童的教育,也是消除贫困、保障儿童学习和___________的重要手段。

2.学前教育是基础教育的组成部分,具有基础性、___________和准备性。 3.教育法律法规是统治阶级意志的体现,其实质是依靠___________的力量来影响教育,控制教育机构的管理。

4.教育行政的基本点是运用_________来管理教育。

5.教育管理体制是由教育管理机构和相应的规范所组成,包括教育行政体制和________。 四、名词解释(每题5分,共15分) 1.管理的社会协调性原则 2.教育管理

3.学前教育管理原则

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五、简答题(每题8分,共16分)

1.学前教育管理的特殊性表现在哪些方面? 2.如何认识学前教育的性质? 六、论述题(14分)

1.我国学前教育体制存在的问题有哪些?如何深化学前教育体制改革? 七、案例分析题(15分)

谈谈台湾教育券制度对于学前教育体制改革的意义。 台湾教育券制度

幼儿教育券是指:五至六岁大班幼儿就读政府立案的私立幼儿园时,市政府发给幼儿家长类似提货单的有价证券,幼儿入学后,将教育券交给幼儿园抵免部分教育费用,幼儿园将所搜集的教育券向市政府兑换现金,用以支付办学所需费用。 实行幼儿教育券的目的在于:保障幼儿受教育机会的均等、家长自由选择幼儿园的权利,提供公立园、私立园平等竞争的环境以及最终提升幼儿园的保教质量。 江南大学作业

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