希腊罗马古典文化
教学目标
【知识与能力】识记古希腊和古罗马的主要文化成就；文化领域的代表人物及其突出贡献；古希腊和古罗马的古典文化对后世的影响。
【过程与方法】通过系统讲授古希腊和古罗马的主要文化成就，培养梳理重要知识点的能力；通过阅读相关资料，培养在资料中提取有效信息的能力。
【情感态度和价值观】认识到古希腊和古罗马文明的博大精深和深远影响，增强对文明的认同感，激发对文明的继承与发扬。
重点难点
【重点】希腊罗马古典文化的成就。
【难点】希腊罗马文化的主要特点。教学过程 【自主学习】
1、古希腊文明有哪些？ 2、古罗马文明有哪些？ 【新课导入】
（材料式导入）“光荣属于希腊，伟大属于罗马”──爱伦坡
为什么说“光荣属于希腊，伟大属于罗马”？希腊的光荣之处在哪里？罗马的伟大之处又在哪里？通过几天的学习，我们一起来解开这个疑问和悬念吧。
【合作探究】
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知识点一 文学和雕塑
阅读教材P26的第1段和图片，思考：希腊在文学和雕塑上有什么成就？
答案提示：（1）文学上：《荷马史诗》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。（2）雕塑：希腊的人物雕刻艺术达到了一种完美境界。奥林匹亚神庙中的宙斯像是世界古代七大奇迹之一。《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作。 知识点二 建筑艺术
阅读教材P27的第1、2段和图片，思考：希腊、罗马在建筑上有什么成就？ 答案提示：希腊建筑：特点：主要体现在神庙。神庙四周以廊柱环绕，柱身有粗有细。代表：雅典帕特农神庙是典型代表。罗马建筑：特点：石拱门、穹顶等，既坚固结实，又华丽宏伟。建筑：大竞技、引水道工程、凯旋门、方尖碑和万神庙。
知识点三 哲学和法学
阅读教材P28-29的内容和图片，思考：（1）古希腊在哲学上有什么成就？ 答案提示：德谟克里特提出了“原子论”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成；苏格拉底的思考转向人类社会，他指出，求得知识的最好办法是有系统的问和答，他还主张“人应该认识你自己”，这对认识人的内心世界具有重要意义。亚里士多德是一位百科全书式的学者。
（2）古罗马在法学上有什么成就？
答案提示：《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。
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知识点死 公历的缘起
阅读教材P29的内容，思考：罗马人的历法是怎么创立？
答案提示：罗马的历法来源于古埃及人的太阳历。凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历”。它成为今天人们使用公立的基础。 【课堂小结】
为什么说“光荣属于希腊，伟大属于罗马”？光荣属于希腊，是说其文化繁荣；伟大属于罗马，是说其帝国的庞大，更因为辉煌的古希腊和古罗马文明，造就了西方文化之根。 【板书设计】
【练习设计】
（请完成本课对应训练）
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(名师整理)最新部编人教版历史九年级上册第6课《希腊罗马古典文化》精品教案
