【学习目标】
1、知道曲线运动的方向，理解曲线运动的性质；
2、知道曲线运动的条件，会确定轨迹弯曲方向与受力方向的关系。 【学习重点】
曲线运动为什么是变速运动，曲线运动的速度方向为曲线的切线方向，掌握曲线运动的条件是合外力的方向与速度方向不在同一直线上。
【学习难点】掌握曲线运动的条件，会用牛顿第二定律分析曲线运动的条件。
【知识链接】
牛顿第二定律：
【课前预习】 1．视重：当物体挂在弹簧测力计下或放在水平台秤上时，弹簧测力计或台秤的示数称为“视重”，大小___________测力计所受的拉力或台秤所受的压力．
2．当物体有向_______的加速度时，产生超重现象，物体的重力___________，只是对水平支持物的压力或对悬挂物的拉力____________。
3．当物体有向___________的加速度时，产生失重现象（包括匀减速上升，匀加速下降）。此时物体对水平支持物的压力或对悬挂物的拉力____________重力。
4．当物体有向下的加速度且a=g时，产生________现象，此时物体对水平支持物的压力或 悬挂物的拉力__________。 【课堂探究】 超重与失重
情景1：小明家住十八楼，每天上学放学均要乘垂直升降电梯上下楼．上学时，在电梯里，开始他总觉得有种“飘飘然”的感觉，电梯向下做__________运动，加速度方向___________，由牛顿第二定律可知小明此时对电梯的压力___________其重力，此时小明是__________状态；快到底楼时，他总觉得自己有种“脚踏实地”的感觉，电梯向下做__________运动，加速度方向_________，由牛顿第二定律可知小明此时对电梯的压力___________其重力，此时小明是__________状态。 重点归纳 1．超、失重的定义 （1）超重： （2）失重： 2．超、失重的解释 （1）超重 小明站在加速上升的电梯里的体重计上，以小明为研究对象，受力如图所示
体重计示数为 ： （2）失重 小明站在加速下降的电梯里的体重计上，以小明为研究对象，受力如图所示
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体重计示数为 ：
3．对超、失重现象的理解
（1）超重与失重仅仅是一种表象，所谓超重与失重，只是拉力（或支持力）的增大与减小，是视重的改变，物体所受的重力始终未变。
（2）物体处于超重状态时，物体不一定是竖直向上做加速运动，也可以是竖直向下做减速运动，即只要物体的加速方向是竖直向上的，物体就处于超重状态。物体的运动方向可能向上，也可能向下。同理，物体处于失重状态时，物体的加速度竖直向下，可能竖直向下加速也可能竖直向上减速。
（3）物体不在竖直方向上运动，只要其加速度在竖直向上有分量，物体处于超重状态，有竖直向下分量时，物体处于失重状态。
[例1]（单选）某人站在一静止的台秤上，当他猛地下蹲的过程中，若不考虑台秤的惯性，则台秤的示数（ ）
A．先变大后变小，最后等于他的重力 B．变大，最后等于他的重力 C．先变小，后变大，最后等于他的重力 D．变小，最后等于他的重力
触类旁通 1．（双选）站在电梯上的人,当电梯竖直减速下降时,下面说法中正确的是( ) A.电梯对人的支持力小于人对电梯的压力 B.电梯对人的支持力大于人对电梯的压力 C.电梯对人的支持力等于人对电梯的压力 D.电梯对人的支持力大于人的重力
【课堂探究2】 完全失重现象
弹簧测力计拉着重5N的物体一起向下做自由落体运动，发现测力计的读数为零，这是因为物体处于_________________状态。 重点归纳
1．完全失重：当物体向下的加速度等于重力加速度g 时，物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）等于零的状态叫做完全失重状态。
2．完全失重的理解
（1）完全失重现象与物体运动的速度大小和方向都无关。物体处于完全失重状态时，可以向上运动，也可以向下运动，但加速度一定等于重力加速度。
（2）物体完全失重时会有一些特殊现象，如液体不再产生压强，利用物体所受的重力而使用的仪器（如天平等）不能再使用。
（3）几种完全失重状态：人造地球卫星、宇宙飞船、航天飞机进入轨道后其中的人和物，自由落体运动、抛体运动等都处于完全失重状态。
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超重与失重易错点
1．超重并不是重力增加了，失重也不是失去了重力，超重、失重只是视重的变化，物体的实重没有改变。
2．判断超重、失重时不是看速度方向如何，而是看加速度方向向上还是向下。
[例3] 在一个封闭装置中,用弹簧测力计下挂一物体,根据弹簧测力计的读数与物体实际所受的重力之间的关系，则以下判断中正确的是（ ） A．读数变大，表明装置加速上升 B．读数变小，表明装置加速下降
C．读数为零，表明装置运动的加速度等于重力加速度，但无法判定是向上还是向下运动 D．读数准确，表明装置匀速上升或下降
【课堂训练】 1．一个质量为m=70kg的人站在电梯中体重计上称体重,当电梯静止时,体重计读数为_____N;当电梯以a=g的加速度向下做减速运动时,体重计上的读数为_____N.
2.（单选）在升降机中要使用天平来称物体的质量,下列判断正确的是( ) A．不论升降机做何种运动,都可以用天平称物体的质量 B．只有在升降机做匀速运动时才能用天平称物体的质量
C．当升降机具有方向向下、大小为g的加速度时,不能用天平称物体的质量 D．当升降机具有方向向上、大小为g的加速度时,不能用天平称物体的质量 3．（单选）一根竖直悬挂的绳子所能承受的最大拉力为T，有一个体重为G的运动员要沿这根绳子从高处竖直滑下．若G＞T，要使下滑时绳子不断，则运动员应该（ ） A．以较大的加速度加速下滑 B．以较大的速度匀速下滑 C．以较小的速度匀速下滑 D．以较小的加速度减速下滑 4．（双选）质量为 2kg的物体通过弹簧秤挂在升降机顶板上，升降机在竖直方向匀变速运动时，弹簧秤的示数为16N，当升降机的速度为3m/s时开始计时，经过1s，升降机的位移可能是（g取10m/s）（ ）
A．2m B．3m C．4m D．8m
5．一个质量为40kg的小孩站在电梯内的体重计上．电梯从t=0 时刻从静止开始上升，在0到6s内体重计示数F的变化 如图所示．在这段时间内电梯上升的高度是多少？
2g?10m/s（）
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6．如图4-6-7所示，是电梯上升的v～t图线，若电梯的质量 为100kg，则承受电梯的钢绳受到的拉力在0～2s之间、2～ 6s之间、6～9s之间分别为多大？(g取10m/s2)
课后巩固与提升 一．单项选择题( 图4-6-7 1．下列几种情况中,升降机绳索拉力最大的是( ) A．以很大速度匀速上升 B．以很小速度匀速下降 C．上升时以很大的加速度减速 D．下降时以很大的加速度减速
2．关于超重和失重,下列说法中正确的是( ) A．超重就是物体受的重力增加了 B．失重就是物体受的重力减少了
C．完全失重就是物体一点重力都不受了
D．不论超重或失重甚至完全失重,物体所受重力是不变的
4．金属小筒的下部有一个小孔A，当筒内盛水时，水会从小孔中流出，如果让装满水的小筒从高处自由下落，不计空气阻力，则在小筒自由下落的过程中（ ） A．水继续以相同的速度从小孔中喷出 B．水不再从小孔中喷出
C．水将以较小的速度从小孔中喷出 D．水将以更大的速度从小孔中喷出
二．双项选择题(本题共5小题，在每小题给出的四个选项中，均有两个选项符合题目要求) 5．升降机地板上放一个弹簧秤，盘中放一质量为m的物体，当秤的读数为0.8mg时，升降机的运动可能是 ( )
A．加速上升 B．加速下降 C．减速上升 D．减速下降 6．把一个质量为0.5kg的物体挂在弹簧秤下,在电梯中看到弹簧秤的示数是3N，g取10m/s2,则可知电梯的运动情况可能是( ) A．以4m/s2的加速度加速上升 B．以4m/s2的加速度减速上升 C．以4m/s2的加速度加速下降 D．以4m/s2的加速度减速下降
7．某人站在升降机底板上的台秤上,他从台秤的示数看到自己的体重减少了20％,则由此可以判断升降机的运动情况可能是( ) A．升降机以a=0.2g匀加速上升 B．升降机以a=0.2g匀减速上升 C．升降机以a=0.2g匀加速下降 D．升降机以a=0.2g匀减速下降
8．在以加速度a匀加速上升的升降机中,有一个质量为m的人,对于此人,下列说法中正确的是
A．人对地球的引力为m(g+a),方向向上 B．人对电梯的压力为m(g+a),方向向下 C．此人所受的重力为m(g+a),方向向下 D．此人的视重为m(g+a)
教育资源 9．原来做匀速运动的升降机内，有一被伸长弹簧拉住的、具有一定质量的物体A静止在地板上，如图4-6-8所示，现发现A突然被弹簧拉向右方，由此可判断此时升降机的运动可能是
A．加速上升 B．减速上升 C．加速下降 D．减速下降 三．非选择题（根椐题目要求作答）
10．一个质量是50 kg的人站在升降机的地板上，升降机的顶部悬挂
A1 了一个弹簧秤，弹簧秤下面挂着一个质量为m=5 kg的物体A，当升
图4-6-8 降机向上运动时，他看到弹簧秤的示数为40 N， g取10 m/s2，求此
时人对地板的压力。
第一节 什么是抛体运动导学案 【学习目标】：
1、知道曲线运动的方向，理解曲线运动的性质；
2、知道曲线运动的条件，会确定轨迹弯曲方向与受力方向的关系。 【学习重点】：曲线运动为什么是变速运动，曲线运动的速度方向为曲线的切线方向，掌握曲线运动的条件是合外力的方向与速度方向不在同一直线上。 【学习难点】：掌握曲线运动的条件，会用牛顿第二定律分析曲线运动的条件。 【学法指导】
1、通读教材，熟记本节基本概念、规律，然后完成教材助读中问题和预习自测。2、如有不能解答的问题，再次查阅教材或其他参考书。3、记下预习中不能解决的问题，待课堂上与老师同学共同探究。4、限时8分钟。
预 习 案 一、知识回顾 牛顿第二定律内容
， 表达式 ，外力F决定加速度a，F的大小决定a的 （瞬时性），F的方向决定a的 （矢量性）。 二、问题导学
1、什么是直线运动？ 什么是曲线运动？
2、物体做直线运动的条件是什么？物体做曲线运动的条件是什么？
三、预习自测
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高中物理1-1什么是抛体运动学案必修2
