【答案】C
【解析】抑郁症是以持久的心境低落为特征的神经症。主要表现有：(1)情绪消极、悲观、颓废、淡漠、失去满足感和对生活的乐趣;(2)消极的认知倾向，低自尊、无能感，对未来没有期望;(3)动机缺乏、被动、缺乏热情;(4)肢体疲劳、失眠食欲不振。题干中教师的表现具有抑郁倾向。
14.当了几年老师后，闻老师越发感到工作缺乏新鲜感，觉得就自己的能力而言，当老师简直就是大材小用。因而，厌倦工作，敷衍了事，正考虑是否换工作，闻老师的表现属于职业倦怠中的()
A.情绪耗竭型
B.狂热型
C.精疲力竭型
D.低挑战型
【答案】D
【解析】低挑战型的教师认为，工作本身缺乏刺激，他们觉得以自己的能力来做当前的工作是大材小用，因而厌倦
15.学生采用SQ3R阅读法进行阅读，SQ3R阅读法属于()
A.复述策略
B.组织策略
C.认知策略
D.元认知策略
【答案】C
【解析】SQ3R阅读法属于精加工策略，精加工策略又属于认知策略，因此SQ3R阅读法属于认知策略。
16.研究表明，如果一个动作跟随情境中一个满意的变化，在类似的情境中这个动作重复的可能性将增加;如果跟随的是一个不满意的变化，这个行为重复的可能性将减少，这属于桑代克学习律中的()
A.准备律
B.练习律
C.反应律
D.效果律
【答案】D
【解析】桑代克认为，学习要遵循三条重要的原则：准备律、练习律、效果律。(1)准备律是指联结的加强或削弱取决于学习者的心理准备和心理调节状态。(2)练习律是指刺激与反应之间的联结会由于重复或练习而加强，不重复或练习，联结的力量就会减弱。(3)效果律是指刺激和反应之间的联结可因导致满意的结果而加强，也可因导致烦恼的结果而减弱。故题干所述属于桑代克学习律中的效果律。
17.华生用白兔对9个月的孩子做了一项统计实验，实验后孩子一看白兔就会害怕，看到圣诞老人的白胡子也会害怕。这属于()(易错)
A.分化 B.泛化 C.类化
D.消退
【答案】B
【解析】机体对与条件刺激相似的刺激做出条件反应，属于刺激的泛化。小孩从害怕白兔到害怕圣诞老人的白胡子是泛化的结果。
18.布鲁纳认为，在未经学生自己探索尝试之际，即将答案告诉学生的教学方式。不是囫囵吞枣、半知半解，就是因知之不详而迅速遗忘。因此，他倡导()
A.发现学习
B.接受学习
C.合作学习
D.掌握学习
【答案】A
【解析】布鲁纳认为，发现是教育儿童的主要手段，学生掌握学科的基本结构的最好方法是发现学习。发现学习是指给学生提供有关的学习材料，让学生通过探索、操作和思考，自行发现知识、理解概念和原理的教学方法。
19.马老师上课时时常先给学生呈现有感染力的真实事件，并提供相关线索，引导学生去发现问题、讨论问题，通过讨论交流增强学生对问题酌理解，学生通过自身自主学习和协作学习，完成对所学知识的意义建构。这种教学模式是()
A.程序教学
B.个别辅导
C.抛锚式教学
D.发现学习
【答案】C
【解析】抛锚式教学要求建立在有感染力的真实事件或真实问题的基础上，它的理论基础是建构主义。在学习中，学习者首先看到一种问题情境，他们要先运用原有的知识尝试理解情境中的现象和活动，在此基础上，教师逐步引导他们形成一些概念和理解，然后让他们用自己理解的方式去体验和思考。在此过程中，学习者常常要进行合作、讨论。题干中马老师采用的就是抛锚式教学模式。
20.强调以学生为中心的自由学习原则，认为这种经自由学习的教学活动历程，可达到知、情、意三者并重的教育目的，持此观念的心理学家是()
A.罗杰斯
B.布卢姆
C.斯滕伯格
D.苛勒
【答案】A
【解析】罗杰斯强调以学生为中心的教学。在教学中应充分考虑学生已有的知识、技能、态度和信念，不应该把教学内容强加给学生，而应同学生商量决定或由学生在学习过程中自由调整。
21.黄蓉认为，自己的这次考试不及格是由于老师出的题目太偏太难，其归因方式属于()(常考)
A.内部、稳定、不可控
B.内部、不稳定、不可控
C.外部、稳定、不可控
D.外部、不稳定、不可控
【答案】C
【解析】黄蓉认为自己考试不及格是因为老师出的题目太偏太难，即把考试不及格归因为题目难度，根据韦纳的归因理论，难度属于外部、稳定、不可控的因素。
22.关于“广西的首府在南宁…‘《人民的名义》是一部最近热播且引起热议的电视连续剧”，这样的知识属于()
A.陈述性知识
B.程序性知识
C.策略性知识
D.隐性知识
【答案】A
【解析】陈述性知识是关于“是什么”的知识，是对事实、定义、规则和原理等的描述。题干所述的知识都是对事实的描述，困此属于陈述性知识。
23.“温故而知新”属于学习迁移中的()(易错)
A.顺向正迁移
B.顺向负迁移
C.逆向正迁移
D.逆向负迁移
【答案】A
【解析】顺向迁移是指先前学习对后继学习产生影响;正迁移是指一种学习对另一种学习的促进作用。“温故而知新”指的是旧知识对新知识的促进作用，因此属于顺向正迁移。
24.贾德的“水下击靶”实验表明，学习迁移的产生需要()(常考)
A.大量的形式训练
B.两种学习材料具有相同要素
C.学习者能进行有意义的学习
D.概括化的原理
【答案】D
【解析】概括化理论也称经验类化说，由美国心理学家贾德提出，其主要观点是，一个人只要对自己的经验进行了概括，就可以完成从一个情境到另一个情境的迁移。贾德在1908年所做的“水下击靶”实验，是概括化理论的经典实验。
25.品德的形成是一个从外到内的转化过程，这一转化大致经历了三个阶段，以下不属于该转化过程的阶段是()
A.依从
B.认同
C.践行 D.信奉
【答案】C
【解析】品德的形成是一个从外到内的转化过程，是社会规范的接受和内化，大致经历三个阶段：社会规范的依从、社会规范认同、内化(社会规范的信奉)。
26.游戏时，小华不再把游戏规则看成是不可改变的，而把它看作是伙伴共同约定的，只要大家觉得游戏规则不合理就可以改。依据皮亚杰的道德认知发展阶段理论，小华的道德认知发展处于()
A.自律道德阶段
B.他律道德阶段
C.公正道德阶段
D.前道德阶段
2017年广西中小学教师公开招聘考试真题试卷
