认真对接每一条信息，全力抓好防控物资保障。相信只要全体市民坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策，就一定能够打赢这场疫情防控攻坚战。520作文网为大家整理的相关的学校准备开学疫情防控应急演练方案，供大家参考选择。
学校准备开学疫情防控应急演练方案
为进一步提高学校新冠肺炎疫情应急处置能力，做好新冠肺炎疫情防控工作，确保学校开学后良好的教育教学秩序，师生的健康和安全，结合我校实际情况，制定本校疫情防控应急演练方案
一、人员分工及主要职责
成立由校长和党委书记为总指挥的疫情防控应急处置领导小组，统一调度，现场指挥，对重大问题进行决策。
组长校长 党委书记
副组长分管信息的副校长 分管教务的副校长 分管总务的副校长 分管安稳的副校长
成员各中层干部 处室相关人员 全体班主任 保安等
小组下设立演练评估组、疫情监测组、现场消毒组、信息排查组、隔离工作组、宣传维稳组等。
演练评估组
组长分管安稳的副校长
成员德育主任 德育副主任 各班主任
①负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作;
②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等;
③综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置流程。
疫情监测组
组长德育主任
成员德育办公室职工 各年级共青团辅导员 各班主任 家委会委员
①负责全校师生晨午晚检、教学过程中体温监测;
②疫情发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者;
③对患病学生情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。
现场消毒组
组长总务处副主任
成员总务处职工
①负责对进入校园的师生、物品进行消毒;
②负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒;
③根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在学生离开隔离观察室后对留观室进行消毒，同时做好记录。
信息排查组
组长高三年级德育副主任
成员各班主任
①排查隔离密切接触者，出现疫情后，及时联系定点医院，并通知学生家长;
②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告排查情况;
③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。
隔离工作组
组长高二年级德育副主任
成员校医 宿管 各班主任
①疫情发生后，立即组织患病学生隔离和初步诊断救治;
②利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动，回到班级;
③确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避免交叉感染。
宣传维稳组
组长办公室主任
成员办公室职工 心理咨询教师
①普及疫情防控相关知识 负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪;
②对隔离进行医学观察学生进行心理疏导，引导学生不恐慌、不猜测、不传谣，保持积极健康的心态。
二、场景设置及演练流程
在演练前组织各工作组熟悉工作流程，落实演练环节，进一步提升应对突发事件的能力。
演练设置在晨检时发现一名学生体温异常，迅速启动应急预案，班主任报告给学校疫情监测组监测员，然后由班主任带领学生到指定隔离室(隔离室一保卫科旁第三间平房。隔离室二体育馆音乐教室(健身器材一侧))，同时由德育副主任指导班主任将同教室内学生转移至备用教室之后，消毒工作人员对教室进行消毒通风。
具体步骤如下
报告。一旦发现疑似病人(体温≥33℃，并伴有干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状的学生、教职员工)，值班老师或班主任立即报告学校疫情监测组监测员处，疫情防控应急处置领导小组启动应急处置流程，疫情监测组、现场消毒组、信息排查组、隔离工作组相关教职工迅速进入岗位，按照职责分工开展工作。(疫情监测组)
(若有干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状的学生、教职员工，或体温≥33℃，但无干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状者的学生、教职员工，值班领导或班主任应立即将可疑人员带入校医务室，由校医初步诊断，不能排除应安排专人陪同派专车送至街道卫生院排查。)
隔离。班主任迅速将患病学生带到隔离室观察，稳定学生情绪后，再次测量体温，校医对学生进行初步救治，心理老师对隔离观察学生进行心理疏导。患病学生所在班级其他学生停止一切活动，转移到备用教室，现场消毒组对该班教室进行消毒。(疫情监测组、宣传维稳组、现场消毒组、)
送医。班主任立即通知学生家长，由家长自驾接学生去医院就医;如果家长不能及时赶到，就迅速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊。(疫情监测组、隔离工作组)
排查。排查发热学生的活动轨迹、入校晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者;同时对患病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。(信息排查组)
上报。如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报教委和疾控中心。(疫情监测组)
消毒。立即对隔离观察区、疫情学生活动区域进行应急消毒处理。(现场消毒组)
评估。综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。(演练评估组)
善后。加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准;积极做好患病学生的家访工作，每天知道患病学生的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导;对所在班级其他学生也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。(宣传维稳组、疫情监测组)
三、总结反思及改进提高
演练结束后把好总结关，对演练情况进行全面梳理，查漏补缺，针对不足收集教职工提出的意见建议。进一步完善流程、细化措施，力争人员到位、物质到位、措施到位、落实到位。
要通过应急演练全面检验学校疫情防控工作的有效性，进一步提升了我校应对疫情的实战操作能力。
学校准备开学疫情防控应急演练方案
一、演练目的
为进一步做好我园传染病的预防与控制工作，确保我园的正常教学秩序，保障全园教师和幼儿的身体健康和生命安全，加强师生对突发公共卫生事件的防范意识，提高心理应对能力，掌握突发传染病疫情时个人防护知识和技巧，积累集体防范传染病疫情的经验。根据《国家突发公共卫生事件相关信息报告管理工作规范(试行)》、《学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范(试行)》等文件精神，结合我园实际，制定本预案。
二、筹备工作
(一)情景假设 X班暴发多例手足口病幼儿。
(二)成立突发公共卫生事件演练领导小组
1、领导小组成员及职责
组 长
副组长
成 员
2、现场指挥人员及职责
总指挥
(三)演习前培训
1、对全体教职工进行《突发公共卫生事件防护知识与技能》、新幼突发公共卫生事件演练方案等进行培训讲述。
2、演习领导要进行精心的组织和准备，保证演习圆满成功。根据演习实施方案对现场操作人员进行培训。
(四)物质准备
1、工作服、口罩、橡胶手套、含氯泡腾消毒片、消毒喷雾器等。
三、演练过程
(一)发现X班出现2名幼儿确诊手足口病。
(二)报告由班主任报告，部门作相应检查、调查后怀疑为手足口疫情。立即上报，并以最快的时间报告主管行政部门和疾病预防控制中心。
(三)应急措施
1、患病幼儿所在教室及幼儿
(1)教室确保开窗通风，其他幼儿全部不参与户外活动、洗手液彻底洗手;
(2)整个教室作全方位消毒桌椅柜面、墙面、门把手等处用含氯消毒泡腾片稀释至500mg/L的浓度擦拭，作用1小时后用清水擦拭干净。地面用含氯消毒泡腾片稀释至浓度为1000mg/L喷洒，公共场所进行全面消毒。
(3)十天内全班在家隔离，所在班级教师不得串岗。
2、健康宣传告知其他幼儿不得串班、不能接近患病幼儿教室;指导幼儿注意个人卫生习惯的培养，要求家长不要带幼儿到人群密集的地方活动。
3、等待及配合上级疾控部门来园作进一步的流行病学、传染病学调查。
4、全元所有教室、公共场所、食堂等处进行彻底消毒，每天离园时打开紫外线灯消毒1
学校准备开学疫情防控应急演练方案3篇汇总.doc
