体育集体备课体教案
年级 三 教学内容 教 学 目 标 重点认知目标：学生能够初步了解原地与行进间高抬腿的动作要求 技术目标：学生能够初步掌握行进间高抬腿的动作 情感目标：学生能够体验到个人在跑步与游戏活动时的快乐感受 发展目标：学生的下肢力量得到发展 重点：手脚的协调配合 高抬腿 上课教师 难点 难点：保持膝盖抬高身体正直 教学 教师活动 内容 学生活动 运动负荷 修改案 次 时强 数 间 度 2- 3 常规 好 “快”“静”1 学生 2 宣布本课内容 按照教师的要求做好 3 安排见习生 徒手操，活动各关2 3- 5 学生尽量动作到位1 小 准备 学生体会脚前掌蹬地 活动 1 教师带领学生进行 动作，建立正确的抬 徒手操活动各关节。 2- 腿高度2 通过观察教 3 2 教师巡回指导学生 师示范，两人一组互 做徒手操 小 2-基本相配合，相互交流， 3 部分 体验高抬腿的真确动 1 教师组织学生练习 作3-43 学生分4组听 5- 从原地高抬腿走到手 8 信号练习10—15米高 触膝盖的原地高抬腿 抬腿能初步了解高抬 跑。 腿与快速跑的联系。 中 2 教师示范手扶肩或 器械的原地高抬腿 跑。 课堂1 集合队伍 师生问1 学生集合3教师组织学生进行小步幅高抬腿的练习，要求步幅小，频率快，发展步频与速率。 教学 教师活动 内容 学生活动 运动负荷 修改案 次 时强 数 间 度 4 游戏：绕物往返跑4 学生认真听取教师接力。教师讲解游戏讲解，仔细观察教师方法和规则，示范绕示5 学生仔细观察同标志物返回的动作方学的示范，并进行组结束法，提示：当接近标6学生积极参加比部分 志物时速度减缓，重赛，积极合作，1 学心降低，步幅减小。 生跟随教师放1 学生 5 教师请一组学生试结。 做，并指导分组。 6教师组织学生进行游戏，强调快速跑中保持的正确姿势。 1 教师带领学生进行慢速图形跑的放松。 2 教师带领学生进行课堂总结。 场 地 器 篮球场一块 标志杆若干 配合教师进行课堂总 5- 8 2- 3 大 2-3 2- 3 小 材 课 后 小 结
年级 三 教学内容 教 学 目 标 重点认知目标：学生能够了解站立式起跑的动作要领。 技能目标：学生能够做出站立式起跑的正确动作。 情感目标：学生能积极参与课堂，兴趣盎然。 发展目标：学生游戏时能做到启动快，灵敏，果断，姿势有创意。 重点：手脚协调配合。 站立式起跑 上课教师 润州区体育集体备课体教案
难点 难点：起跑前的加速。 教学 教师活动 内容 学生活动 运动负荷 修改案 次 时强 数 间 度
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