第五章 自然地理环境的整体性与差异性
第一节 自然地理环境的整体性
课后达标
1．某地区植被退化或丧失、土壤物质和地表水流失、岩石溶蚀与侵蚀、基岩裸露、土地生物生产力退化。这一地表过程是( ) A．黄土高原水土流失严重的沟壑地区的环境演化过程 B．石灰岩地区受强烈风力侵蚀作用产生的自然演化过程 C．石灰岩地区在自然和人类活动作用下的综合演化过程 D．黄土高原由于地下水的过度开采而造成的人为演化过程 下图为陆地环境主要构成要素的相互关联图。读图，回答2～3题。 2．松花江和长江中下游水文特征不同，关键是图中哪个箭头所起的作用( )
A．① B．② C．③ D．④ 3．下列地貌的形成属于⑥环节的是( )
一个地球是一个整体，一个自然带也是一个整体，自然地理环境的整体性是各自然要素相互联系和相互作用的结果。据此完成4～5题。 4．下列关于自然地理环境整体性表现，叙述错误的是( ) A．生产功能 B．各地理要素具有协调统一的变化过程 C．平衡功能 D．整体功能小于各自然地理要素各自的功能总和 5．能使自然地理环境的整体向恶性方向发展的是( )
A．植树种草 B．修水库 C．围海造陆 D．围湖造田 我国西北地区生态环境十分脆弱，据此完成6～7题。
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6．从地理环境整体性分析，下列地理现象中与我国西北内陆景观不相符的( )
A．气候干旱、降水较少 B．化学风化微弱，物理风化剧烈 C．流水侵蚀显著，风力侵蚀微弱 D．植被稀少，土壤瘠薄
7．青海、内蒙古、甘肃等地大量挖掘“发菜”“甘草”，导致植被破坏，环境恶化，反映了( )
①地理环境具有整体性 ②地理环境具有差异性 ③陆地环境各要素之间相互联系、相互制约和相互影响④某一要素的改变将会导致其他要素甚至整个环境状态的改变
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
8．一般来说，全球尺度、全海洋尺度和全大陆尺度等属于大尺度范围，而局部地区则属于小尺度范围。下图为小尺度范围各自然地理要素的相互作用示意图，据此回答下列问题。
(1)填出图中序号代表的自然环境要素名称：
①_________，②_________，③_______，④_______，⑤________。 (2)如果②地植被遭受大量破坏，地理环境其他要素将会发生哪些变化？ 河流_________________；动物_______________________；地下水__________________________；土壤________________________。 (3)这些要素之间具有__________________的关系。
(4)你认为保护斜坡①处的土壤不被水冲走的最好办法是什么？
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读下图(箭头代表风向，虚线表示海洋)，根据图息完成9～10题。
9．引起图中地理环境变化的根本因素是( ) A．大气环流 B．地壳运动 C．海陆位置 D．人类活动
10．图示地理环境的演化过程主要体现了( ) A．地理环境的整体性 B．地理环境的差异性 C．地理环境的稳定性 D．地理环境的复杂性
11．下列有关地理环境整体性的说法，正确的是( ) A．为了保护森林免受火灾的威胁，就要经常取走枯枝落叶 B．热带雨林具有平衡大气成分的作用，应大力加以保护
C．采伐森林要与抚育更新相结合，应做到采伐的林木量大于抚育更新的林木量
D．为了保护森林生态平衡，不能采伐森林
黄山市某地因菊花经济效益高，农民开垦坡地种菊花，因而出现了较为严重的生态问题。如下图所示，据此回答12～13题。 12．该地植被破坏，致使水土流失严重，这体现了( )
A．环境要素的相互制约 B．不同区域之间相互制约 C．地理要素间相互作用产生新功能 D．一个区域的变化影响到另一个
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中信
区域
13．若此种活动不加以限制，任由其发展，则最可能直接导致该地区( ) A．蒸发量增加 B．降水量增多 C．地表径流变化增大
D．地下径流增多
14．下图为我国某区域图，图中铁路沿线地区沙漠、雪山、碧水、草原相映成趣。读图，回答问题。
(1)从气候、地形、水文、植被要素的相互联系，说明该地区“沙漠、雪山、碧水、草原”景观形成的原因。
(2)运用地理环境整体性的原理，简述R河上游来水量减少对下游生态环境的影响。
(3)分析图示地区气候的形成原因并从气候对地貌、水文、植被等要素的影响，说明地理环境的整体性特征。
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第五章第一节参考答案
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1解析：从题干来看，该地有植被退化，土壤流失，岩石溶蚀，从这几点来看，应当是石灰岩地区受到水、人类活动等作用的影响形成的石漠化现象。 答案：C
2解析：河流的水文特征包括径流量大小、流量的季节变化、结冰期、含沙量等方面，而这些方面与河流流域内的气候密切相关。松花江地处东北，为温带季风气候区，而长江流经亚热带季风气候区，两条河流由于气候不同，而水文特征差异很大。
家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。答案：A
3解析：黄土高原地表千沟万壑的形态，主要是由于流水侵蚀作用形成的，图中⑥表示水文对地貌的影响。 答案：C
4-5解析：第4题，地理环境的整体功能大于各自然地理要素各自功能的总和。第5题，围湖造田将使湖泊面积缩小，使其调蓄洪水的功能下降，调节气候的功能下降，且会造成生物多样性减少。 答案：4.D 5.D
6-7解析：第6题，我国西北地区气候干旱、多大风，风化、风蚀作用强烈，
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人教版高中地理必修一5.1 自然地理环境的整体性 练习
