八年级物理全册 10 机械与人复习导学案(新版)
沪科版
第章 机械与人学习目标
1、会建立本章知识结构图，能完整梳理本章知识。 2、理解杠杆、滑轮、功、功率特点并进行应用。
3、理解机械效率的物理意义，会计算简单机械的机械效率。重点：理解杠杆、滑轮、功、功率、机械效率难点：会用上面知识点解决实际问题学习过程
【知识再现梳理】 一、杠杆
1、定义：____________________________________叫杠杆。 说明：①杠杆可直可曲，形状任意。
②有些情况下，可将杠杆实际转一下，来帮助确定支点。如：鱼杆、铁锹。OF1l1l2F
22、五要素组成杠杆示意图。①支点：_____________的点。用字母O 表示。②动力：_______________力。用字母 F1 表示。③阻力：________________力。用字母 F2 表示。说明 动力、阻力都是杠杆的受力，所以作用点在杠杆上。
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动力、阻力的方向不一定相反，但它们使杠杆的转动的方向相反④动力臂：从_____到___________的距离。用字母l1表示。⑤阻力臂：从_____到____________的距离。用字母l2表示。
画力臂方法：一找支点、二画力的作用线、三作垂（虚）线、四标签
3、研究杠杆的平衡条件：① 杠杆平衡是指：
_______________________。② 实验前：应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。这样做的目的是：可以方便的从杠杆上量出力臂。③ 结论：杠杆的平衡条件（或杠杆原理）是：_____________________________。
4、应用：省力杠杆条件：____________举例：_______________________________ 费力杠杆条件：
_____________举例：________________________________说明：此处老师要多给学生举一些费力杠杆的例子中考经常用到。
二、滑轮
1、定滑轮：①定义：________________的滑轮。②实质：定滑轮的实质是：______________③特点：
______________________________④对理想的定滑轮(不计轮轴间摩擦）F_____G绳子自由端移动距离SF(或速度vF)
_____重物移动的距离SG(或速度vG)
2、动滑轮：①定义：________________的滑轮。（可上下移动，也可左右移动）②实质：动滑轮的实质是：动力臂为阻力臂2
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倍的___________。③特点：使用动滑轮能省一半的力，但______________方向。④理想的动滑轮（不计轴间摩擦和动滑轮重力）则：F=______只忽略轮轴间的摩擦则 拉力
F=_____________绳子自由端移动距离等于_______倍的重物移动的距离
三、滑轮组：
1、把定滑轮和动滑轮组装在一起，组成滑轮组，是否可以既省力又改变力的方向呢？讨论并完成：用一个定滑轮和一个动滑轮组成滑轮组，能设计出几种组合方式？（把方案在右框中画出并动手组装）根据组装的滑轮组，数一数钩码被几段绳子承担？
弹簧测力计示数又是钩码重的几分之一？
进一步分析得出：使用滑轮组时，提起重物所用的力由什么决定？__________；滑轮组用几根绳子吊着物体，提起物体所用的力就是物重的__________。
2、滑轮组的省力情况：
滑轮组特点：既可以 ，又可以 。
3、省力公式：使用滑轮组时拉力省了几分之一，绳子自由端（拉力端）移动的距离就费了几倍。即：（不计摩擦及动滑轮重）F=，则，S绳=nh物（1）若不计摩擦及动滑轮重时F= （2）若必需考虑动滑轮的重力时F=(G物+G动)说明:物体移动的距离和绳子自由端移动距离关系在任何情况下都成立，而绳子自由端的拉力和物重的的关系要看给出的条件而定。
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