“文学概论”章节测评（第一章）
（本次测评覆盖第一章的内容，请在学完第一章后完成本次测评，要求第2周以前完成。本次测评包括：单项选择题5道，每小题分，共计1分；多项选择题4道，每小题1分，共计4分；满分为5分。）
一、单项选择题（共1分，每小题分）
1．在魏晋时期，南朝宋文帝建立“四学”即“儒学”、“玄学”、“史学”和“ ”。这是一个重要的标志性事件。 A．文学 B．诗学 C．佛学 D．神学
2．在中外文论史上，文学观念形形色色、种类繁多，我们教材中介绍的主要文学观念除了摹仿论、实用论、表现论、体验论、语言论以外还有 。 A．文化论 B．信息论 C．意志论 D．反映论 3．文学的原初含义是。 A．文章和博学 B．有文采的缘情性作品 C．一切语言性符号 D．语言性艺术
4．文艺摹仿说以为突出代表，他认为艺术摹仿的世界可以达到真理的境界。 A．亚里士多德 B．黑格尔 C．康德 D．德谟克利特 5．强调文学是作家情感的外在表现的产物。 A．表现论 B．信息论 C．意志论 D．反映论 二、多项选择题（共4分，每小1分）
1．文学一词在中国历史上曾经体现出的含义主要有 。 A．文学即文章 B．文学即有文采的缘情性作品 C．文学即一切语言性符号 D．文学即博学 2.关于文学观念的诸多认识中，体验论的观点较之于摹仿论、实用论以及表现论而言有其独特性，这就是认识到 。
A．文学主要不是对于世界的摹仿 B．文学主要不是对于一般情感的表现
C．文学创作的主要任务不是忠实地记录客观感受或主观情感 D．读者阅读作品，主要是要理解作者赋予其中的体验
3.美国学者艾布拉姆斯在《镜与灯》里提出文学四要素理论。他认为，任何一部文学作品都包含“四要素”：宇宙、 、和观众。 A．作品 B．艺术家 C．语言 D．情感 E．符号
4．文学表现论与文学摹仿论不同，文学摹仿论坚持文学来自对世界的摹仿，文学表现论则。 A．强调文学是作者情感表现的产物
B．强调文学重视作者情感在作品中的表现 C．强调文学是对宇宙万物的再现 D．主张文学是为愉悦服务的
E．主张文学是为教育而从事的摹仿 “文学概论”章节测评（第二章）
（本次测评覆盖第二章的内容，请在学完第二章后完成本次测评，要求第4周以前完成。本次测评包括：单项选择题5道，每小题分，共计1分；多项选择题4道，每小题1分，共计4分；满分为5分。）
一、单项选择题（共1分，每小题分）
1．读者接触文学，往往首先接触具体的文学文本，文学文本的主要特征一般包括语言系统、表意、、阅读期待、开放。 A．蕴藉 B．象征 C．假设 D．模仿 2．以暗示方式披露隐含的哲理的文本是 文本。 A．象征型 B．表现型 C．再现型 D．创意型
3．文学文本通常包含着这样一些层面：形象层、衍意层、语言层、余意层、意蕴层，彼此之间的层级关系从第一层至第五层的排列顺序依次为。 A．语言层、形象层、意蕴层、余意层、衍意层 B．形象层、语言层、意蕴层、余意层、衍意层 C．语言层、意蕴层、形象层、余意层、衍意层 D．形象层、衍意层、语言层、意蕴层、余意层 4．高雅文化文本着力书写知识分子的趣味。 A．个性化 B．情感化 C．理智化 D．知识化
5．语言层是文学文本的具体语言构造，主要包括语音、、辞格和语体等具体层面。 A．文法 B．情感 C．情绪 D．教义 二、多项选择题（共4分，每小1分） 1．文学文本通常包含这样一些层面 。 A．语言层 B．形象层 C．意蕴层 D．余意层 E．衍意层
2．高雅文化文本是体现知识分子的个体理性沉思、社会批判或美学探索旨趣的文学文本。它往往具有如下特征 。 A．语言形式创新 B．社会关怀 C．个性化趣味 D．观赏的日常性 E．文体的模式化
3．大众文化文本与高雅文化文本不同，它的主要特征有 。 A．信息和受众的大量性 B．故事的类型化 C．文体的流行性 D．观赏的日常性 E．文体的模式化
4．文学文本在呈现艺术形象时所采取的语言模式，主要有再现型文本、及多元呈现方式。 A．表现型文本 B．象征型文本 C．高雅型文化文本 D．大众化文化文本 E．民间文化文本 “文学概论”章节测评（第三章）
（本次测评覆盖第三章的内容，请在学完第三章后完成本次测评，要求第5周以前完成。本次测评包括：单项选择题5道，每小题分，共计1分；多项选择题4道，每小题1分，共计4分；满分为5分。）
一、单项选择题（共1分，每小题分） 1．文字是记录语言的书写 系统，是语言的最重要的辅助工具。 A．标识 B．符号 C．象征 D．记忆
2．可以说，印刷媒介的发明和发展，为宋代至清代文学的发展创造了新的 条件。 A．印行 B．媒介 C．流通 D．阅读 3． 美因茨的普通金工古登堡在15世纪40年代做出了在世界传媒史上具有划时代意义的事情：制造了世界上第一台印刷机。 A．英国 B．法国 C．德国 D．俄国 4．电影是在 由法国的卢米埃尔兄弟发明的，不久后传入中国。 A．1895年 B．1896年 C．1897年 D．1898年
5．正由于在整个社会系统中具有如此重要的作用，大众媒介才会对同样处于这一系统中的 产生深远的影响。 A．文化 B．文学 C．文论 D．艺术 二、多项选择题（共4分，每小1分）
1．文学媒介经历了漫长的演化过程，单就中国文学发展的特殊历程而言，主要经历了 。 A．口语媒介 B．文字媒介 C．印刷媒介 D．大众媒介 E．网络媒介 2．文学媒介可以分成 。 A．书写媒介 B．承载媒介 C．印刷媒介 D．传达媒介 3．借助汉字媒介，中国古典汉诗经历了 等多种形态的发展与演化历程。 A．四言 B．五言 C．六言 D．七言
4．由于有了印刷机，比手工印刷远为快捷和大量的复制成为可能，这就大大促进了书籍的 能力。 A．生产 B．传送 C．发行 D．阅读 “文学概论”章节测评（第四章）
（本次测评覆盖第四章的内容，请在学完第四章后完成本次测评，要求第6周以前完成。本次测评包括：单项选择题5道，每小题分，共计1分；多项选择题4道，每小题1分，共计4分；满分为5分。）
一、单项选择题（共1分，每小题分） 1．文学文本中的语言与 是相互维系不可分割的。 A．情感 B．思想 C．意义 D．形式 2．正如 所言：“艺术家必须利用自己本土语言的美的资源。” A．刘易斯 B．海德格尔 C．巴赫金 D．萨丕尔 3．所谓陌生化，也就是蕴涵或说创生了特定 体验的文学语言形式。 A．情感 B．生命 C．审美 D．现实 4．文学语言不是以信息的传达为重要目标，而是要显现自身的 。 A．形象 B．情感 C．意义 D．意蕴 5．“互文性”也是语言之间的一种关联关系，是和其他 中的语言产生关系。 A．文学 B．文本 C．语境 D．情景 二、多项选择题（共4分，每小1分）
1．语言学上的“文学语言”，指的是加工过的、规范化了的书面语。它通常与 相对，是一定社会和教学情境中的标准语言形态。 A．俗语 B．方言 C．口语 D．土语 2．文学语言塑造审美现实的功能，造就了它在 方面的独特之处。 A．形式安排 B．写作程序 C．意义生成 D．阅读效果
3．正如萨丕尔所言：“每一个语言本身都是一种集体的表达艺术。其中隐藏着一些审美因素—— ——是不能和任何别的语言全部共有的。” A．语音的 B．节奏的 C．象征 D．形态 E．隐喻
4．文学语言比普通语言更依赖 。 A．文学语境 B．文本语境 C．文化语境 D．现实语境 “文学概论”章节测评（第五章）
（本次测评覆盖第五章的内容，请在学完第五章后完成本次测评，要求第8周以前完成。本次测评包括：单项选择题5道，每小题分，共计1分；多项选择题4道，每小题1分，共计4分；满分为5分。）
一、单项选择题（共1分，每小题分）
1．文学意象是文学作品中具有表意性功能的文学形象，其特征主要有指意性、暗示性、 。
A．朦胧性 B．独创性 C．感染性 D．历史性
2．文学典型是一种以独特的个别去显现普遍性的人物或事物的形象。其特征主要表现为历史性、感染性、多义性、 。 A．独创性 B．指意性 C．随意性 D．特殊性
3．作为中国艺术的一种理想境界，意境往往和的追求紧密联系在一起。 A．空灵 B．真实 C．情感 D．理性
4.不同时期的文学作品中，文学意象呈现出不同的审美风貌。相对于古代的意象，今天的意象偏于。 A．含混 B．含蓄 C．深沉 D．深邃 5．作为一种表意的形象，意象的基本内涵是。 A．象征的 B．写实的 C．虚拟的 D．现实的 二、多项选择题（共4分，每小1分）
1．关于“意象”的概念，我们教材所指的是。 A．“表意之象”的含义 B．具有象征意蕴的文学形象 C．虚实相生的场景 D．一种典型性格
2．从意象的表达方式看，一个意象往往通过等等方式，暗示其内在的意义。 A．隐喻 B．转义 C．明喻 D．借喻 3．西方文学文本的典型塑造，具有这样一些审美特点，即。 A．在细节中塑造典型 B．追求细腻感 C．追求真实感 D．强调以虚写实
4．文学意境所追寻的意境效果，其意境往往被分为“实境”和“虚境”，而意境的塑造，应该做到。
A．虚中求实 B．虚实相生 C．虚无缥缈 D．实实在在 “文学概论”章节测评（第六章）
（本次测评覆盖第六章的内容，请在学完第六章后完成本次测评，要求第10周以前完成。本次测评包括：单项选择题5道，每小题分，共计1分；多项选择题4道，每小题1分，共计4分；满分为5分。）
一、单项选择题（共1分，每小题分） 1．小说的故事情节是按照 组织起来的一系列事件。 A．时间顺序 B．人物行动 C．叙述视角 D．因果逻辑
2．影视文学要将语言艺术的静态描写转化为视听艺术中的动态描写，影视剧本必须由一个个流动的___________构成。 A．结构 B．场景 C．画面 D．状态
3．诗的结构不是遵循自然的时空顺序，而是遵循___________和想象的逻辑。 A．跳跃 B．视野 C．心理 D．情感 4．散文又称“美文”，其美质是以___________做作为载体的。 A．语言 B．文字 C．色彩 D．音韵 5．尖锐的戏剧冲突总是在特定的戏剧___________中产生和展开。
A．矛盾 B．情境 C．场景 D．人物 二、多项选择题（共4分，每小1分）
1．由彼德拉克创立的十四行诗（商籁体，sonnet）是西方典型的一种格律诗，十四行诗句通常为 。 A．起首八行 B．末尾六行 C．英语中是五音步诗 D．法语中是七音步诗
2．西方散文的界说与中国散文一样，至今仍然存在着一定的 。 A．抒情性 B．严肃 C．模糊性 D．边缘性 3．西方小说更直接的来源是中世纪的 。 A．英雄史诗 B．骑士传奇 C.神话 D．寓言 E．民间故事
4．小说中的空间是叙述空间，是由作家选择的 这些因素交织在一起而构成的。 A．情节结构 B．地域范围 C．景致器物 D．社会环境 E．文化氛围 “文学概论”章节测评（第七章）
（本次测评覆盖第七章的内容，请在学完第七章后完成本次测评，要求第11周以前完成。本次测评包括：单项选择题5道，每小题1分，共计5分；满分为5分。） 一、单项选择题（共5分，每小题1分）
1．作者的语境条件包括历史情境、 、文学资源场及文学创新需要等几个重要方面。 A．意识形态氛围 B．个体体验 C．拟想读者 D．创作过程
2．在相同或类似的作者语境条件下，作者的创作却大不相同，这主要取决于作者个体的主体条件，作者的主体条件主要包括 、想象力、语言敏感和拟想读者等四个方面。 A．个体体验 B．历史情境 C．文学资源场 D．创作过程 3．文学写作的双重属性是指文学写作兼具 与机构制作特点。 A．个人创造 B．商业运作 C．集体行为 D．历史演绎
4.文学写作召唤着和而不同的文化“全球化”，这本身就说明，文学写作具有。 A．世界意义 B．个体意义 C．社会意义 D．民族意义 5.构思是文学写作过程的重要阶段，它构成了文学写作的环节。 A．核心 B．初始 C．最终 D．中间 “文学概论”章节测评（第八章）
（本次测评覆盖第八章的内容，请在学完第八章后完成本次测评，要求第13周以前完成。本次测评包括：单项选择题5道，每小题分，共计1分；多项选择题4道，每小题1分，共计4分；满分为5分。）
一、单项选择题（共1分，每小题分）
1．文学文本是文学阅读的对象要素，其价值的实现必须通过。 A．文学阅读 B．商业炒作 C．媒体宣传 D．消费导引
2.文学阅读中跨越不同语言与民族生活界限而产生的共通意义，这是文学阅读的。 A．个体意义 B．世界意义 C．社会意义 D．民族意义
3.文学阅读中的形象感受与语言阅读是有区别的，但又有联系，其联系就在于，感受是在基础上的情感表达。 A．意蕴体味 B．内容呈现 C．语言阅读 D．情感共鸣 4.隐含的读者这一概念是德国接受美学的代表人物提出的。 A．韦勒克 B．泰纳 C．克罗齐 D．伊瑟尔
5.读者在文学阅读中会对文学文本发生审美感动，这说明文学阅读具有功能。 A．鉴赏 B．消费 C．认知 D．评价 二、多项选择题（共4分，每小1分）
1．文学阅读不仅仅意味着文本阅读与理解，而是同时带有等功能。 A．消费 B．鉴赏 C．认知 D．批判
2.文学阅读作为消费活动，有其特殊性，与一般物质消费不同的是，它。 A．不发生损耗 B．不会消失 C．可以继续其生命 D．有排他性
3.文学鉴赏具有鲜明的审美享受性，这是由决定的。 A．对象的审美价值 B．读者的审美态度 C.读者的审美情感 D．商业市场炒作
4.语境是读者阅读文学文本时所处的具体境遇，包括个体语境和社会语境，下述关联概念属于个体语境。 A．动机 B．情感 C．想象 D．家庭 “文学概论”章节测评（第九章）
（本次测评覆盖第九章的内容，请在学完第九章后完成本次测评，要求第15周以前完成。本次测评包括：单项选择题5道，每小题分，共计1分；多项选择题4道，每小题1分，共计4分；满分为5分。）
一、单项选择题（共1分，每小题分） 1． 指出：“我说的批评，意思当然指的是用文字所表达的对于艺术作品的评论和解释。” A．艾略特 B．泰纳 C．蒂博代 D．菲什 2． 的批评也可称作媒体批评。 A．理性认知型 B．审美欣赏型 C．消遣娱乐型 D．道德教化型 3．当代西方的女性主义文学批评属于 模式。 A．心理分析批评 B．语言批评 C．社会历史批评 D．文化批评
4．传记批评的目的是把文学作品的意义和成就归于___________的心灵投射。 A．人物 B．读者 C．作家 D．角色
5．新批评强调对作品的___________和作品本身的美学结构进行分析。 A．人物 B．词语 C．结构 D．情节 二、多项选择题（共4分，每小1分）
1．关于文学批评在历史上的种种学说，概括起来主要有以下几种： 。 A．艺术说 B．科学说 C．兼容说 D．表现说 E．意识形态说
2．由于批评家具有较为系统的知识修养与理论背景，其思维更加 。 A．科学化 B．客观化 C．规范化 D．理性化 3．运用语言批评模式的着名理论家有 。 A．雅各布森 B．什克洛夫斯基 C．弗洛伊德 D．艾略特 E．理查兹
4．批评者的主体条件是多方面的，主要应具备以下几方面条件： 。 A．审美感受力 B．理性分析能力 C．语言感受力 D．文学史眼光 E．艺术想象力
秋季开放大学《文学概论》形考任务章试题和答案
