幼儿园中班数学《小动物学排队》教案模板范文.docx
活动目标：
1、在游戏中，学习按从左到右，从下到上的方向确认物体的排列次序，并能用叙述词表示物体的排列次序。
2、喜欢参加操作活动，能积极探索。
活动准备：
1、教师示范：小动物图片（小鸡，小鸭，小狗，小猫，小兔，小鸟），一幢5层的房子，火车图片，1--5的数字卡片。 2、幼儿操作材料人手一张
活动过程：
一、 给小动物排队，学习从左到右的方向确认物体的排列次序。
1、 今天，班上来了几个小动物来做客，看，一共有几个动物？它们是怎么排队的？从左往右数，谁排第一个？调皮的小动物又变换了排队的位置，这下，它们是怎么排队的？
2、小动物去郊游天亮了，小动物们要一块坐火车出去玩。教师出示火车，\呜，火车进站了，小动物们高高兴兴地排着队准备上火车啦！小朋友请注意，这列火车有几节车厢呢？\小动物们谁排在第一？谁排在第二？……、谁排在第五？让幼儿回答。
\小动物们要按排列的顺序去坐第几节车厢，可火车上没有号码，怎么办呢？\（请小朋友给火车编上号码）\请小朋友把小动物送上车厢\。请一个小朋友将小鸡送上第一节车厢，提问：\小兔排在第几？\小朋友说出小兔的排列序数，并把它送上第二节车厢，送完后，不按小动物的排列顺序及车厢顺序提问：\第一节车厢坐着谁？小鸟在第几节车厢？……\（幼儿个别回答或集体回答）\小动物们都坐上火车了。呜--火车开了，小朋友跟小动物再见。\
二、 送小动物回家，学习从上到下的方向确认物体的排列次序。
1、工人叔叔给小动物们盖了漂亮的小房子。天黑了，小动物要回家了，我们送它们回家吧。边说边出示一幢5层的房子，让幼儿数一数是几层，并按从下到上的顺序编上层号（1--5）。
2、教师把动物放进5层高楼里，这幢房子有几层？谁住在第几层？ 三、小组活动第一组：给小动物排队。 第二组：给小动物安排层数。
第三组：动物运动会，按要求把小动物送到指定的位置上。
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