康家集初中2018-2019学年度第一学期教学设计
主备教师 课题 李云霞 审核教师 授课周次 7 授课时间 课型 新授 整式的加减（1） 1.理解同类项的概念,会识别同类项;掌握合并同类项的法则,并能准确合并同类项. 教学目标 2.能在合并同类项的基础上进行化简、求值运算. 3.体会分类合并、化繁为简的思想方法. 合并同类项 在合并同类项的基础上进行化简、求值运算 教学重点 教学难点 教学方法与手回顾式导入新课 段 教学流程 二次备课（标、增、改、删、调） 自主预习 1.在一次“送温暖、献爱心”活动中,我们班同学非常积极,其中一位同学把储钱罐捐出来,满满的一罐硬币里有一元、五角、一角,你能以最快的方式统计一下这罐硬币共有多少钱吗? 2.观看超市里货物的摆放、书店里书籍的摆放. 3.如果你是图书管理员,如何将多样的图书放上书架呢? 4.读题说话 为了搞好班级活动,班长和生活委员去购买一些钢笔和笔记本作为奖品,他们首先购买了15本笔记本和20支钢笔,经过预算,发现这些奖品不够用,然后他们又去购 买了6本笔记本. 如果设笔记本的单价为x元,钢笔的单价为y元,根据这些条件,你能知道什么? 5.分一分:下列哪些式子可以分为同一类?你能说出理由吗? 合作探究 游戏一:找朋友 (1)-5x3y2;(2)x3y2;(3)x3y2z;(4)15zy2x3;(5)-125;(6)12;(7)-a3;(8)-5a3. 游戏二:同类项速配
先判断每一组是否是同类项,不是的,为前者配一个. (1)2x2y与-3x2y (2)2abc与2ab (3)-3pq与3qp (4)-4x2y与5xy2 考考你: (1)如果2a2bn+1与-4amb3是同类项,则m= ,n= ; (2)在6xy-3x2-4x2y-5yx2+x2中没有同类项的项是 . 试一试:你会计算吗? (1)100t-252t (2)3a+2b-5a-b (3)-4ab+8-2b2-9ab-8 1.奇妙的替换 2x2y+x2y=( ) 3a2bc-2a2bc=( ) 2.我当裁判 下列合并同类项对吗?不对的,说明理由. ①a+a=2a ②3a+2b=5a ③5y2-3y2=2 ④4x2y-5xy2=-x2y ⑤3x2+2x3=5x5 ⑥a+a-5a=3a 3.例题讲解 1.挑战你 求多项式3x2+4x-2x2+x-x2-3x-1的值,其中x=-3. 2.例题讲解【例2】求多项式2x2-5x+x2+4x-3x2-2的值,其中x=. 3.帮帮忙 粗心的小明同学在一次考试中:在做“当m=2014,n=2时,求5m2n-3n-5m2n+n+2的值”的过程中,他一不小心把m=2014看成了2044,但他最后的结果却是正确的,你知道为什么吗? 4.类比联想 把(x-y)当作一个因式,对3(x-y)2-7(x-y)+8(x-y)2-5(x-y)合并同类项后,结果是 . [来源学科网ZXXK]课堂练习:见课件 布置作业：必做:课本P65练习第1~4题;选做:课本P69习题2.2第1题. 课堂小结 教学新发现（反思成败、总结经验）
小结与反思 1我的收获是 2、还有没解决的问题是 [来源:Z.xx.k.Com] 错题收集 学生姓名 班级
甘肃省临洮县康家集初中人教版七年级数学上册教案：22整式的加减1
