教师招聘《中学教育心理学》全真模拟(2020年01月24日-9272)
1：行为塑造和行为矫正的理论依据是（）
A、经典性条件作用B、操作性条件作用C、精神分析理论D、认知理论 2：布卢姆等将教学目标分为认知目标、情感目标和（）。 A、道德目标B、动作技能目标C、发展目标D、健康目标
3：在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为（）。 A、变化B、改变C、变式D、突出
4：教育心理学中，按照所要测量的特征，大体上可以把心理测验分为（）。学业测验和成就测验认知测验和人格测验知识测验和兴趣测验心理测验和生理测验
A、学业测验和成就测验B、认知测验和人格测验C、知识测验和兴趣测验D、心理测验和生理测验
5：多次测验分数的稳定、一致程度是（） A、信度B、效度C、区分度D、难度
6：心理健康概念具有相对性，心理健康与否，在一定程度上说是一个社会评价问题。（） 对错
7：人本主义教育心理学家强调人都有自发追求满足高级的需要和动机。（） 对错
8：“自我效能感”这一概念的最早提出者是（）。 A、马斯洛B、班杜拉C、加涅D、阿特金森 9：遗忘曲线表明遗忘的进程（）。
A、先快后慢B、先慢后快C、前后一样快D、没有规律
10：学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（）。
A、复杂方案B、学习计划C、可行方案D、思维程序
11：抑郁症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕。（） 对错
12：激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态是（）。
A、学习需要B、学习期待C、学习动机D、学习迁移
13：（）是让你把不熟悉的问题与你总能解决的熟悉问题相比较，用熟悉的解题方法来解决新问题。
A、试误法B、类推法C、手段——目的分析D、简化
14：价值辨析观点更强调价值本身，而不强调价值观的获得过程。（）
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