阳光宝贝幼儿园教育教学计划表
班级：大班 教师： 阳光宝贝 日期：11月第一周（星期一）
主题 活动类别 活动名称 活动来源 活动目标 活动准备 数学：认识整点 认识时间对大班幼儿来说是非常重要的，他们在做计划时常会用到准确的时间，于是我们开展了“我和时间是朋友”的主题活动。 1、观察、绘制表盘，认识时钟。 2、初步学会看整点，体会是中的作用。 材料准备：每名幼儿自带一个小时钟、一个大的电子时钟、一个大的空白表盘、展示板、铅笔、大班幼儿用书12月分册。 经验准备：（1）阅读过大班幼儿用书12月分册第2页，对时钟的发明有初步的了解。 （2）对班上整点开始的活动时间有了解。 五大领域 科学、艺术、语言 导重点： 表盘上是数字几到几。 入 1、 绘制表盘 （1）、引导幼儿观察幼儿用书第4页上的各种时钟，说一说表盘是什么样的，上面有什么，分别叫什么？。 （2）、在第4页上面的空表盘上用铅笔绘制一个时钟。 （3）、引导幼儿进行对比，看看自己绘制的表盘与真正的表盘哪儿不一样？并用铅笔在第4页下面的空表盘上再画一个。 2、 引导幼儿观察：通过我们拨的这三次时钟，你发现了什么？这三个时间共同的地方的什么？不同的地方是什么？。 3、 游戏：拨时钟。 难点：12点 过活动计划 程 小思考：时间对我们的重要性。 结 反思 自我评价 管理者评议
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班级：大班 教师： 阳光宝贝 日期：11月第一周（星期二）
主题 活动类别 活动名称 活动来源 活动目标 活动准备 数学：量一量 早上在美工区幼儿都说自己画的车大，争执不休，于是我决定带领幼儿寻找生活中的测量工具。 1、通过亲身尝试，对测量活动感兴趣。 2、掌握有自然测量的基本方法，并愿意与同伴交流自己的体验。 3、能在测量的过程中自己发现问题并解决问题。 材料准备： 各种自然测量物，如一段绳子、小木棒、铅笔、曲别针等。 经验准备： 有的幼儿有用自然物测量某物并作记录的经验。 五大领域 导重点： 寻找测量工具。 入 4、 引发测量需要。 引导幼儿为班上小朋友的桌子准备桌布，引发幼儿的测量需要。 5、 选用自然物测量 鼓励幼儿按自己的想法，选择自然测量物对桌面的长度进行测量并进行记录。教师认真观察幼儿测量的方法发现幼儿原有经验是什么。教师可通提问，引导幼儿在自己发现问题，尝试解决问题。 6、 交流讨论测量问题。 鼓励幼儿相互交流测量结果，并在交流的基础上引导幼儿发现问题。教师引导幼儿通过观察测量的过程，发现和讨论测量物和测量方法等问题。 4、梳理测量经验。 在交流讨论的基础上，教师帮助幼儿梳理出测量的基本方法。 5、运用测量经验。 鼓励幼儿选择同一工具再次测量，体验测量的基本方法。教师据需观察指导。 过活动计划 程 小 重点：总结要用同样的测量工具对不同的东西经行测量才能量出物体的大小。 结 反思 自我评价 管理者评议
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班级：大班 教师： 阳光宝贝 日期：11月第一周（星期三）
主题 活动类别 活动名称 活动来源 活动目标 访问活动：换牙的时候 班上有位幼儿掉了牙齿，许多幼儿都感到非常惊讶。 1、通过访问克服恐惧心理，学习、掌握换牙期保护牙齿的方法。 2、初步体验和经历访问前的准备、访问中与人的交往和访问后经验梳理的过程。 3、愿意当众表达，表达是自然、从容、自信。 材料准备：（1）墙上的全班幼儿掉牙统计表。 （2）与保健医提前做好活动目的、活动方式、活动过程等方面的沟通。 （3）彩笔、胶水、展板等及大班幼儿用书11月分册。 经验准备：（1）在“我们正换牙”区观察过小朋友掉落的牙齿。 （2）有的幼儿有自己掉牙的体验。 访问前 7、 引导幼儿看掉牙统计表，帮助幼儿发现其中的规律，引发幼儿讨论：“我们什么时候会换牙？我们先掉那颗牙？。 8、 引导幼儿说一说自己掉牙时的心情和碰到的问题。 9、 依据幼儿的问题，引发幼儿访问保健医生的需要。 10、与幼儿共同确定访问时间、访问的问题、访问的联系方法，访问的程序或计划等。曾强幼儿行为的目的性。 访问中 1、引导幼儿能有礼貌、有目的的、有心理准备地参加与活动。 2、教师激发幼儿学习的愿望，启发幼儿园已提出问题和主动去获取信息。 3、引导幼儿能注意观看和倾听保健医的演示和介绍，了解小朋友为什么呀换牙？知道换牙是每个人在这个年龄必须经历的事，不用害怕。了解不同牙齿的名字和功能，以及在换牙期间牙齿保护的方法。 访问后 1、结合访问活动，教师与幼儿共同讨论和梳理访问中所获得的信息和自己的感受。并在此基础上，引导幼儿自由结组，共同协商制定宣传计划和相关准备。 2、学习阅读大班幼儿用书11月分册的第12-13页，了解相关的知识。 3、启发幼儿确定展板的主题和内容，能用照片、图片、绘画等多种方式作出展板，向其他大班宣传。 五大领域 活动准备 过程 自我评价 管理者评议
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班级：大班 教师： 阳光宝贝 日期：11月第一周（星期四）
主题 活动类别 五大领域 学唱歌曲：《小闹钟》 活动名称 活动目标 活动准备 1、感受歌曲所表现的形象，唱出小闹钟铃声的节奏。 2、用自然、神气的声音演唱歌曲。 材料准备：1、录音磁带《小闹钟》，收录机。 2、幼儿自制的小闹钟头饰。 3、打击乐器若干。 经验准备：1、在生活环节幼儿听过《小闹钟》歌曲。 2、在班里的“小小钟表店”，引导幼儿注意倾听各种钟表打点的声音和节奏。 导重点： 提问：小闹钟的作用。 入 1、练声与节奏练习。 教师引导幼儿按照自己的意愿替换回答词，如小猫钟、小狗钟等。 2、听歌曲《小闹钟》。 过 （1）感受歌曲。 （2）教师与会唱的幼儿共同演唱，之后引导幼儿回忆。 程 3、学唱歌曲。 4、打击乐游戏“小闹钟”。 附歌曲：小闹钟见快乐与发展169页。 小 重点： 幼儿都能用愉快的情绪表现歌曲。 结 活动计划 反思 自我评价 管理者评议
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班级：大班 教师： 阳光宝贝 日期：11月第一周（星期五）
主题 活动类别 五大领域 美工：钟表嘀哒嘀 活动名称 活动来源 活动目标 在我和时间是朋友的主题活动中，幼儿基本能掌握正点半点，为让幼儿能进一步了解钟表的特征，我们一起来制作钟表，增加趣味性。 1、观察了解钟表的基本结构及特征，大胆尝试制作钟表。。 2、通过做做玩玩的活动掌握剪、粘、拼贴等技能。 材料准备：《幼儿操作材料 大班 上策》第5页，废旧纸盒、纸、水彩笔、油画棒、剪刀等制作钟表的材料和工具。 经验准备：（1）幼儿已有一些有关钟表的概念。 （2）阅读过大班幼儿用书12月分册第4页的内容，并继续收集各式各样的钟表和图片。 导重点：提问：我们见过什么样的表呢？ 入 10、 参观班里的“小小钟表店”，并比较各种钟表有什么不同。 11、 观察、讨论钟表的异同。 12、 讨论制作钟表的方法。 过13、 制作钟表。 14、 戴一戴，玩一玩。 程 （1）、戴上手表，和小朋友玩“几点钟了，做什么事情”的游戏。 （2）、欣赏同伴制作的手表 难点：怎样让表针能转动。 活动准备 活动计划 小重点：用自己制作的钟表认识时间，增加活动的趣味性。 结 反思 自我评价 管理者评议
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WK大班教案合集11月第一周
