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2024年高中历史第三章北魏孝文帝改革3-1孝文帝改革前的北魏练习北师大版选修1

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物类之起,必有所始。荣辱之来,必象其德。肉腐出虫,鱼枯生蠹。怠慢忘身,祸灾乃作。强自取柱,柔自取束。邪秽在身,怨之所构。施薪若一,火就燥也,平地若一,水就湿也。草木畴生,禽兽群焉,物各从其类也。是故质的张,而弓矢至焉;林木茂,而斧斤至焉;树成荫,而众鸟息焉。第三章 第一节 孝文帝改革前的北魏

一、选择题

1.北魏孝文帝改革前导致社会矛盾激化的因素有( )

①实行宗主督护制 ②人民赋税负担沉重 ③民族关系的合理调整 ④先进文明与落后文明的碰撞 A.①②③④ C.①②④

B.①②③ D.②③④

解析:①②项激化了阶级矛盾,④项是民族矛盾和阶级矛盾的根源。孝文帝改革前夕,由于北魏统治者政策失当,民族矛盾激化,所以③项错误。

答案:C

2.关于北魏政权的发展史,下面说法不正确的是( ) A.统一黄河流域后建立B.曾吞并其他政权 C.曾多次迁都D.统一北方后社会环境较为安定

解析:386年,拓跋部首领拓跋珪重建代国,不久改国号为魏,史称北魏。439年,北魏统一黄河流域。所以北魏政权建立后,才统一了黄河流域。

答案:A

3.汉族儒生崔浩受到重用反映的问题是( ) A.崔浩是汉奸,卖国投敌B.北魏喜欢利用汉人打汉人 C.鲜卑族不断学习汉族文化D.鲜卑族与汉族融为一体

解析:崔浩是汉人,得到鲜卑族重用,但他并未卖国,排除A、B两项。D项说法违背史实。题干实际上说明的是鲜卑族的汉化问题。所以选C项。

答案:C

4.冯太后和孝文帝都主张学习汉族文化的主要原因是( ) A.二人均受汉族文化的长期熏陶

B.学习汉族文化易于改革鲜卑族落后的统治方式 C.汉族政权的力量强于北魏政权 D.汉族与鲜卑族之间矛盾尖锐

解析:孝文帝统治时期,北魏社会矛盾尖锐,局势动荡不安,孝文帝认识到要巩固统治,就必须学习汉族先进文化,借鉴汉族封建国家的统治经验,改革鲜卑族落后的统治方式。

答案:B

5.北魏统一黄河流域后,阶级矛盾、民族矛盾错综复杂。产生这些矛盾的主要原因在于( ) A.鲜卑族的落后 C.战乱不断

B.统治者的腐朽 D.汉族的反抗

解析:鲜卑族统一黄河流域后,依靠其落后的政治经济制度和文化风俗,很难巩固北魏对黄河流域的统治,这是北魏统一黄河流域初期产生一系列矛盾的根源,故选A项。

答案:A

物类之起,必有所始。荣辱之来,必象其德。肉腐出虫,鱼枯生蠹。怠慢忘身,祸灾乃作。强自取柱,柔自取束。邪秽在身,怨之所构。施薪若一,火就燥也,平地若一,水就湿也。草木畴生,禽兽群焉,物各从其类也。是故质的张,而弓矢至焉;林木茂,而斧斤至焉;树成荫,而众鸟息焉。6.北魏统一北方后,在基层实行宗主督护制。宗主督护制导致( ) A.国家赋税增加 C.农民负担减轻

B.豪强地主隐瞒人口 D.社会矛盾缓和

解析:宗主督护制下,豪强地主出任宗主,督护农民纳税服役,趁机隐瞒、控制人口,逃避赋税和徭役,严重影响了封建国家的赋税收入和徭役征发,导致农民负担沉重,社会矛盾日益激化。所以答案为B项。

答案:B

7.魏晋南北朝时期是北方游牧民族与南方中原汉族文化大融合大碰撞的时期,这期间北魏孝文帝的汉化改革掀起了民族大融合的高潮。下列对应不正确的一项是( )

A.北魏统一黄河流域——促进了民族融合 B.北魏宗主督护制——导致民族矛盾激化

C.接受中原先进文化——推动了少数民族封建化进程 D.北魏孝文帝改革的根本目的——巩固北魏统治

解析:北魏的宗主督护制是由豪强地主出任宗主,督促农民纳税服役,这导致了阶级矛盾激化。 答案:B

8.孝文帝改革的有利条件有( )

①北魏统一黄河流域,民族融合加强 ②冯太后掌握实权,推动北魏统治者学习汉族文化 ③孝文帝对汉族文化的先进和鲜卑文化的落后有深刻认识 ④鲜卑贵族实行民族平等政策

A.①②④ C.②③④

B.①③④ D.①②③

解析:孝文帝改革前,鲜卑贵族实行民族压迫和民族歧视政策,因此④项错误,①②③项都正确,故选D项。

答案:D 二、非选择题 9.阅读下列材料:

北魏初期,在地方上实行宗主督护制。地主豪强把宗族、佃客组织起来,修筑坞堡,割据一方。许多逃避战乱的农民投奔他们,成为坞堡中的一员。坞堡主又称宗主,农民与堡主结成牢固的依附关系。北魏统一北方后,无力消灭遍及大河南北的坞堡,被迫承认坞堡的合法性。北魏政府任命这些坞堡主为地方行政官员,由他们代管征收赋税和徭役,这就是宗主督护制。宗主督护制作为地方基层政权,有许多的弊端,宗主往往隐冒户籍,“五十、三十家为一户”,借此逃避赋税。

请回答:

(1)根据材料可知,北魏的基层政权实行何种制度? (2)该制度的推行有何危害?

(3)该制度的推行与孝文帝改革有何关系?

解析:第(1)问,通过阅读材料,可直接得出答案。第(2)问,联系教材知识,回答危害。第(3)问,回答孝文帝改革的原因,即宗主督护制和孝文帝改革的关系。

物类之起,必有所始。荣辱之来,必象其德。肉腐出虫,鱼枯生蠹。怠慢忘身,祸灾乃作。强自取柱,柔自取束。邪秽在身,怨之所构。施薪若一,火就燥也,平地若一,水就湿也。草木畴生,禽兽群焉,物各从其类也。是故质的张,而弓矢至焉;林木茂,而斧斤至焉;树成荫,而众鸟息焉。答案:(1)宗主督护制。

(2)宗主剥削农民,隐报户籍,逃避赋税,造成了国家税收的减少,也形成了地方割据势力。 (3)宗主督护制的推行激化了社会矛盾,改革迫在眉睫,促使孝文帝进行改革。 10.阅读下列材料,回答问题。

材料一 北魏经济是一种复杂的混合体,在大量役使奴隶劳动的同时,在中原封建经济的影响下,对广大被征服的人口,不得不采取封建方式组织生产……道武帝入主中原以后,面对人口众多的汉族地区,一开始就采取了田租户调的封建剥削方式,中原的封建经济关系原封不动地保留下来。拓跋部贵族面临封建经济的汪洋大海,他们圈占、抢夺大量的土地,逐渐转化为封建贵族,拥有的奴隶则变成了束缚在土地上的农奴。

——张文喜、刘焕曾《中国古代史》

材料二 445年,陕西一带人民起义,参加者既有汉族,也有羌族等其他少数民族,起义军很快就发展到十余万人。北魏皇帝亲自统率大军镇压,几经周折,才平息了这场起义。但是,此后各地起义仍时有发生。

(1)材料一中蕴含着哪几种社会矛盾?北魏统治者采取封建生产方式发展经济对之后的孝文帝改革有何作用?

(2)材料一、二表明,孝文帝改革的原因是什么?你认为孝文帝改革的根本目的是什么?

解析:第(1)问,根据材料,分析社会矛盾;从北魏统治者对汉族先进文明的汲取所产生的积极作用来分析作用。第(2)问,从材料中反映出来的民族矛盾、阶级矛盾的激化来分析改革原因;可以判断出孝文帝改革的根本目的是缓和社会矛盾,巩固统治。

答案:(1)矛盾:民族矛盾和阶级矛盾。作用:为北魏孝文帝改革奠定了基础。

(2)原因:民族矛盾和阶级矛盾的激化导致社会危机严重。根本目的:缓和社会矛盾,维护北魏统治。

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