第五章 分支结构和循环结构
【学习目标】
本章将详细介绍在C语言中如何进行流程控制。主要包括分支语句、循环语句、流程跳转语句等。本章的学习要点包括如下几点： （1）if分支语句。 （2）switch多分支语句。 （3）while循环语句。 （4）do-while循环语句。 （5）for循环语句。 （6）流程跳转语句。 【学习导航】
本章的在整个课程中的位置如图5-1所示。
图5-1 本章学习导航
任何编程语言中最常见的程序结构就是顺序结构。顺序结构就是程序从上到下一行一行地执行，中间没有任何判断和跳转。如图5-2所示。 如果main方法多行代码之间没有任何流程控制，则程序总是从上向下依次执行，排在前面的代码先执行，排在后面的代码后执行。这意味着：如果没有流程控制，方法里的语句是一个顺序执行流，从上向下依次执行每条语句。但是，当我们需要根据不同的情况来有选择的做一些操作时，顺序结构就不能满足要求了，这时候就需要分支结构出马了！ 图 5-2 顺序结构语句的执行流程
5.1 分支结构
迄今为止，我们编写的程序都是按顺序从main方法的第一行执行到最后一行。但现实世界中有些情况是在必须满足一定条件下才发生的，比如一个学生能拿奖学金必须满足每门课程在75分以上。选择语句的基本功能是使程序在不同的情况下，执行不同的代码。这样程序就不单只是顺序执行了，可以按照预先定好的逻辑执行不同的流程（比如满足条件A就执行流程A，满足条件B就执行流程B）。C语言中有两种选择语句：if语句和switch语句。
5.1.1 if语句
1. 简略形式
基本的if语句的语法为：
if (表达式) { 程序代码块;//如果表达式为真，就执行这段代码 } if语句的作用是：当圆括号里的表达式返回值为真，则程序会执行花括号里面的程序代码块。如果表达式值为假，则不会执行花括号里的程序代码块。其执行流程可以参考图5-3。
图 5-3 基本if条件语句的执行流程
现在我们用这种写法来完成【课堂案例5-1】。
【课堂案例5-1】在学生成绩管理系统中，需要对学生的成绩进行管理，请编写程序来根据学生的成绩给出相应信息： 60分以上为“及格”，否则不显示。 【案例目标】会使用简略if语句
【案例知识要点】简略if语句的写法、表达式的运用。 【案例程序代码】simpleIf.c 1 #include
? 第4行定义了一个变量score，初始化为65，用来保存学生成绩。
? 第6行，系统会计算关系表达式“score>=60”的值，返回为true，所以会执行花括号里的输出语句，程序的输出结果如图5-4： 图5-4 Simple.c程序输出结果
? 试一试（一）：
如果修改一下程序的第4行，将score的值改为50，再运行。程序的执行结果是怎样的
呢？
说明：因为这时系统在计算第6行的表达式的值为false，所以不会执行花括号里的代码。最终main方法执行完后没有任何输出信息。
? 试一试（二）：
将程序代码的第7行和第9行的花括号删除，再运行。程序的执行结果是怎样的呢？ 说明：如果程序代码块只有一条语句，则可以省略{}（但不推荐这种写法，参见下面的【规则5-1】）。但if语句或else语句的程序代码块中包含多条语句，则必须放在花括号{}内。 编程规范：
【规则5-1】if、for、do、while语句自占一行，且if、for、do、while等语句的执行语句部分无论多少都要加括号{}。
? 试一试（三）：
下面的代码片段会输出什么结果？
1 #include
1.编写程序判断输入的数是不是偶数？ 2.编写程序判断输入的年份是不是闰年？ 2. 完整形式
接下来我们修改一下需求，假设对某个学生成绩进行判断，如果大于等于60则打印“及格”，如果小于60分则打印“不及格”。 要完成这个功能就需要用到if的完整形式。基本语法如下：
if (表达式) { 程序代码块1; //表达式值为真时执行 } else { 程序代码块2; //表达式值为假时执行 } 执行流程如图5-5所示。
图 5-5 完整形式if条件语句的执行流程
【课堂案例5-2】在学生成绩管理系统中，需要对学生的成绩进行管理，请编写程序来根据学生的成绩给出相应信息：如果大于等于60则打印“及格”，如果小于60分则打印“不及格”。
【案例目标】会使用完整形式的if语句
【案例知识要点】if完整形式的用法、else的理解 【案例程序代码】fullIf.c 1 #include
? 第4行定义了一个变量score，初始化为65，用来保存学生成绩。
? 第6行，系统会计算关系表达式“score>=60”的值，返回为true，所以会执行花括号里的输出语句，程序的输出结果为图5-6左：
? 修改第4行score的值为55，则第6行的表达式返回false，系统会跳到第10行，执行else（表示score<60的情况）后花括号里的代码，输出图5-6右。 图5-6 FullIf.c程序输出结果
【课堂练习】
1.编写程序testIf1.c，定义一个整型变量score，赋值0～100之间。判断score的大小，如果大于等于80，则输出“优秀”，否则输出“还要努力”。
2.编写程序upperCaseLetter.c，完成如下功能：判断输入的是否大写字母，是则输出“您输入的是大写字母”，否则输出“不是大写字母”。 3. if语句的嵌套
继续完善【课堂案例5-2】的功能。要求程序对60分以上的给出更细化的等级，增加“优”的等级，即：60～79分为“及格”，80分以上为“优秀”。
单单使用前面介绍的if-else是无法完成这个功能的。因为if-else表示事务的两个对
C语言程序设计第五章 分支结构和循环结构
