美术概论教学大纲
Final approval draft on November 22, 2020
《美术概论》教学大纲
（36）课时
一、课程性质与任务
本课程是美术学本科专业的一门必修课程，密切结合《中外美术史与作品赏析》等课程，重点讲授美术理论的基本原理、基础知识及其所产生的历史情境和所针对的美术问题与对象，通过对中西美术理论的比较，以及对不同文化传统、价值观的阐释，提升从不同民族文化差异的角度思考美术理论问题的能力，同时拓展跨文化视野，认识多元文化并存的意义，培养热爱中国美术和文化的感情。
课程要求学生能理解和掌握中外美学、美术理论中各种关于美术的不同观点和理论，并能从历史语境、文化背景、美术发展的特定阶段，考察其历史地位和局限，了解与客观美术现象之间的内在关系，从历史的角度认识它们对美术发展的影响。 二、教学目标
通过本课程的学习，使学生了解并掌握艺术的基本原理和主要特征，认识并熟悉艺术主要门类的基本知识，从美学与文化学的角度理解和认识从艺术创作到艺术接受的全过程，进而达到提高艺术鉴赏力与艺术修养、树立健康向上的审美理想和增强人文素质的目的。
教学内容与课时分配 理论部分： 基本知识 本质论 知识要素 1.历史上关于美术的各种解释 2.美术的社会本质 3.美术的认识本质 美 创作论 术 4.美术的审美本质 知识点 1.从创作主体、主客关系、美术本体形式解释美术，马克思的解释。 2.美术在社会中的位置、美术与社会生活和生产。 3.美术以特有的方式掌握和反映世界 4.美术与美，美术的审美特征。 1.创作的主体 2.创作活动 的 3.创作成果 1.美术家与社会、美术家的主体性、美术家的修养 2.美术的创作过程、美术创作的心理活动 3.美术作品的构成因素和相关属性 基本原理 接受论 1.美术接受的性质与特征 2.美术接受的社会环境与环节 3.美术接受的内在过程 4.美术的审美教育 4.美术作品的艺术美 1.美术接受与美术的本质、美术接受与美术作品、美术接受是一个无限创造的过程 2.美术接受的社会环境—美术世界、美术接受的社会环节、美术接受与美术批评 3.美术接受的准备阶段、初级阶段、高级阶段 4、美术的社会功能、美术的审美教育和美术审美教育的意义。 4 2 理论 课时 2 发生论 1.历史上关于美术发生的理论 2.美术发生的动力 3.美术发生的历史过程与阶段 4.原始美术的性质及其在历史中的转1.游戏说、巫术说、劳动论 2.人类的社会劳动实践是美术发生的根本动力、主体的生物性和原始美术的发生 3.美术发生是一个漫长的历史过程；美术发生的上限是人工性；美术的形态发生和美术的审美发生 4 美术的历史发展 发展论 换 1.美术发展的客观规律 2.中国美术形态流变 3.西方美术形态流变 4.当代中国美术 门类论 1.美术发展的他律性和自律性、美术的民族性和世界性；美术的形态流变 2.中国艺术的基本美学特色；中国美术理论中的主要范畴与命题 3.西方艺术的基本美学特色；西方艺术理论中的主要范畴与敏体 4.大变革中的当代中国美术；当代中国美术的历史描述 1.美术的基本特征及其门类划分 2.美术的主要门类 1.美术的基本特征；美术门类的划分 2.工艺、建筑、雕塑、绘画、书法、现代设计 3、美术与其他艺术的关系 4.艺术的综合发展与门类的开放性 小计 4 4 20 实践部分：
实践序号 内容 课时 1 2 3 4 5 6 7 8 第一部分绘画名作鉴赏（东方绘画） 第二部分绘画名作鉴赏（西方绘画） 第三部分建筑名作鉴赏 第四部分雕塑名作鉴赏 第五部分工艺名鉴赏 第六部分设计名作鉴赏 第七部分艺术家的故事（一） 第八部分艺术家的故事（二） 小计 合计 2 2 2 2 2 2 2 2 16 36 四、教学组织与实施
美术概论教学大纲
