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最新精选高中历史必修3 文化史第二单元 西方人文精神的起源及其发展第6
课 文艺复兴和宗教改革人教版复习特训第六十二篇
第1题【单选题】
在古希腊，从事绘画、雕塑的人被视为卑下的体力劳动者；中世纪时，画师一般与鞋匠、面包师、理发师等手艺人为伍。著于14 世纪的《佛罗伦萨城的起源及其著名公民传》将一些画师归入“著名公民”之列。这一现象，实质上反映了( )
A、意大利的手艺人蜕变成艺术家 B、文艺复兴提高画师的社会地位 C、人文主义贯穿西欧的各个时期 D、艺术的人文性获得社会的重视 【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
加尔文宗教改革和路德宗教改革的相同点有①坚持《圣经》是最高权威②主张简化宗教仪式③反对教皇权威④主张先定论
A、①②④ B、①②③ C、②③④ D、①③④ 【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
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“文艺复兴虽然许多新成就的基础是古典文化，但是它们很快地超越了希腊、罗马影响的范畴。文艺复兴包括一些当时占统治地位的理想和看法，使文艺复兴印上了一个独特社会的标记。总的来说，这些理想和看法中特别突出的是乐观主义、世俗主义和个人主义。”这里的“独特社会”的含义是( )
A、工商业发展及资本主义萌芽 B、罗马天主教会势力日趋衰落
C、资产阶级革命与改革运动纷纷兴起 D、人们热衷于追求理性、民主、自由 【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
哥伦布始终相信地球是圆的，并百折不挠地开辟新航路，这说明新航路的开辟是( ) A、为了建立殖民地 B、要开拓世界市场 C、人文土义在起作用 D、发动“价格革命” 【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
宗教改革应该说解决了一个困扰过世界大多数文明的难题，那就是怎样处理曾在社会进步中是合理的，但随着时代进步而变得落伍甚至成为障碍的旧传统。材料中的“解决的难题”指的是( )
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A、将人置于世界和社会的中心 B、宣扬俗权至上增进民族意识 C、旨在全面批判封建意识形态 D、借助传统文化反对神学束缚 【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
恩格斯说：“文艺复兴这个名字没有将这个时代充分表达出来”。其含义是( ) A、它没有将古希腊、罗马文化完全复兴 B、它把古代文化古为今用
C、它没有准确地揭示这场运动的性质 D、它打着复兴古典文化的旗帜 【答案】：
【解析】：
第7题【单选题】
15世纪意大利著名哲学家皮科曾说：“上帝赋予人可以按照自己的意志塑造自己的能力，他可以下降为动物，也可以上升到舆上帝相似的东西。”这句话体现的思想是( )
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A、人文主义 B、禁欲主义 C、理性主义 D、社会契约 【答案】：
【解析】：
第8题【单选题】
“人们参加社会的理由……是希望由此可以制定法律，树立准则，以保卫一切社会成员的财产。……当立法者们图谋破坏人民的财产或贬低他们的地位，使其处于专断权力下的奴役状态时，立法者就使自己和人民处于战争状态。人们因此就无须再予以服从，而只能寻求上帝给予人们的抵抗强暴的共同庇护。”这段话鲜明地体现了下列哪位思想家的观点( )
A、霍布斯 B、伏尔泰 C、卢梭
D、孟德斯鸠 【答案】：
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第9题【单选题】
有10名佛罗伦萨男女青年因逃避城内瘟疫暂居乡间10天，他们讲了100个故事。如果你想知道这100个故事，应该去看( )
A、《神曲》 B、《歌集》 C、《堂吉诃德》 D、《十日谈》 【答案】：
【解析】：
第10题【单选题】
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最新精选高中历史必修3 文化史第二单元 西方人文精神的起源及其发展第6课 文艺复兴和宗教改革人教版复习
