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幼儿园中班社会教案给好朋友写信(三篇)
目录：
幼儿园中班社会教案给好朋友写信一
幼儿园中班社会教案胖石头二
幼儿园中班社会教案自己的事情自己做三
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幼儿园中班社会教案给好朋友写信
一
幼儿园幼儿园中班社会教案：给好朋友写信，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。
活动目标：
1、在老师的引导下，运用已有的符号解读信的内容，并能用语言进行连贯的表述。
2、幼儿运用标记符号写信，激发幼儿的创造性思维。 活动准备 图片、卡片 活动过程：
一、说说自己的好朋友
1、从外部特征、穿着来进行描述
二、想一想，你最想和好朋友做什么事情，想和他说什么话? 三、创设情境，引出信
1、今天叶老师收到一封信，你猜猜信里写了什么? 2、信上会写些什么?和旁边的好朋友商量商量。(幼儿讨论) 3、说说信上的内容?(个别幼儿) 4、幼儿解读信
5、“刚才呀，小朋友说了信上写的内容，可信里到底写了什么?想知道吗?老师把这封信准备了好多封，你们去看看信上写了什么?”
6、 教师把信的格式讲给幼儿听
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四、幼儿写信
1、重点让幼儿了解写信的格式 2、幼儿写信，教师观察 活动结束 小朋友一起探讨。
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幼儿园中班社会教案胖石头二
【活动目标】
1、感受主人公胖胖对角色扮演活动的认真与投入。 2、知道无论是主角、配角，认真努力地表现都值得肯定。 【活动准备】
故事PPT，角色头饰：白雪公主、王子、王后、小矮人，一块地垫，一篮苹果。
【活动过程】 一、导入。
1、师：小朋友听过《白雪公主》的故事，故事里有谁? 2、师：你能把话说清楚、说完整吗?
3、师：如果让你表演故事，你想演哪个角色?为什么? 4、师：在故事中，主要的人物叫主角，次要的人物叫配角，在《白雪公主》的故事中，谁是主角?
5、师：有一个幼儿园，今天晚上要演《白雪公主》的故事，有个小朋友叫胖胖，你们猜他演了什么角色?
6、师：他到底演了什么角色呢?我们一起来听一听故事。 二、倾听、理解故事，感受主人公胖胖对角色的认真与投入。 1、教师讲述故事《胖石头》，讲到“当然演了!你们没有看见吗?”时引导幼儿观察画面。
2、师：你们知道，胖胖演的是谁吗? 3、师：胖胖到底演的是谁?我们继续往下听。 4、故事讲完后提问：
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幼儿园中班社会教案给好朋友写信(三篇)
