市场调查与预测课程授课教案

由天下分享时间：2024/12/4 8:47:21 加入收藏我要投稿点赞

2. 评估标准及其操作化定义是否合理？ 3. 评估实施过程中应注意哪些问题？ 4. 测量误差及来源？

5. 如何对评估的信度和效度进行检验？第七章样本设计 1. 教学内容

第一节样本设计概述一、样本和抽样（一）总体

（二）样本和样本单位（三）普查（四）抽样误差

（五）抽样框和抽样框误差二、抽样的原因三、开发样本计划的程序（一）定义总体（二）识别抽样框（三）设计样本计划（四）样本有效性检验（五）必要时再抽样第二节抽样技术一、概率抽样（一）简单随机抽样（二）系统抽样（三）整群抽样（四）分层抽样二、非概率抽样（一）方便抽样（二）判断抽样（三）参考抽样（四）配额抽样

第三节样本容量

一、样本容量与样本代表性和精确度之间的关系二、简单随机抽样下的样本容量三、分层抽样下的样本容量（一）比例分配（二）最优分配 2. 教学要求

本章重点讲授开发样本计划的程序、抽样技术、样本容量的确定，其内容由教师根据学生统计课程的学习及掌握情况决定讲授内容及深度。 3. 教学难点样本容量和抽样技术 4. 教学策略

在讲解原理、方法的过程中，结合案例分析与讨论，使学生在掌握理论知识的同时，能学以致用；课堂上适当安排一些讨论的环节。

5. 教学预习预习样本计划的程序 6. 习题

(1)如果联想电脑公司委托你开展一项笔记本电脑顾客满意度调查，请确定： a 目标总体和抽样总体？ b. 抽样单位和抽样框架？ c. 抽样方法及注意事项？

(2) 假如估计满意的顾客比率可能为70%，回答率大约为70%，要求有95%的把握保证满意率的误差不超过5个百分点，请计算需要抽取的样本量。第八章资料的基础分析：描述统计 1. 教学内容第一节资料的整理一、编辑（一）实地编辑（二）办公室编辑二、编码（一）定义（二）事后编码

三、资料计算机处理的编码明细单第二节资料的初步分析——列表一、单因素表格化分析（一）“无回答” （二）编误与飞点（三）频数分布表

（四）单向列表的主要描述量二、多因素列表分析（一）双向交叉列表（二）三向交叉列表（三）变量关系的详析第三节资料的分析与解释一、分析与解释概述（一）分析与解释

（二）分析与解释之间的相互依赖性二、资料的解释

（一）归纳与演绎的推理方法（二）分析解释的客观性评价 2. 教学要求

要求介绍资料的整理过程，讲授编辑、编码的具体任务与要求，介绍资料的计算机处理之编码明细单；重点讲授单因素表格化分析，包括“无回答”“编误与飞点”的处理、频数分布表及主要描述量的计算与基本统计分析图的应用。简单介绍双向列表分析、变量关系的祥析。这是调研资料分析的基本方法与技能，要求学生熟练掌握。 3. 教学难点资料的分析与解释 4. 教学策略

在讲解原理、方法的过程中，结合案例分析与讨论，使学生在掌握理论知识的同时，能学以致用；课堂上适当安排一些讨论的环节。

5. 教学预习

预习资料的整理过程。 6. 习题

（1）结合身边的实际，完成你认为是较有意义的一项统计调查工作。并将资料进行分组整理，列出变量数列。

第九章市场营销调研报告的撰写 1. 教学内容

第一节市场调查报告的写作要求一、调查报告与读者二、调查报告的写作标准（一）完整性（二）准确性（三）明确性（四）简洁性

第二节市场调查报告的基本结构一、前文

（一）标题与标题扉页（二）授权信（三）提交信（四）目录（五）图表目录（六）摘要二、正文和结尾（一）引言（二）调查方法（三）结果与局限性（四）结论与建议三、附录

四、表格和图表的格式要求五、灵活掌握报告格式详略程度第三节调查成果的口头报告一、口头报告的材料准备（一）汇报提纲（二）可视化材料

（三）摘要

（四）最终报告的复印件二、口头汇报 2. 教学要求

要求着重讲解市场调研报告的写作要求，重点介绍市场营销调研报告的基本结构与模式，简单介绍调研成果口头报告的材料准备与基本要求。 3. 教学难点