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经济学基础》学习领域课程标准
一、学习领域定位 《经济学基础》是会计等专业学习领域的一门专业基础课程，通过西方经济
学的学习， 使学生掌握现代经济学的基本理论、 基本概念和基本分析方法， 为进一步学习财经类的专业 课程及将来从事经济工作奠定基础； 并且能够运用现代经济学的基本理论知识， 能深入分析 社会实际情况，对实际问题的解决，提出有效的措施。
二、学习目标
《经济学基础》 课程的学习目标主要是： 培养学生掌握西方经济学的基本理论、 基本方 法。要求学生对有关的基本概念、基本知识有较深入的理解，掌握现代经济学的基本理论， 对基本理论知识能深入理解并熟练运用， 能将理论联系运用于实际工作中。 本学习领域的具 体目标分为以下三类指标进行描述：
1. 专业能力目标
（1）熟练掌握供求理论、需求弹性与供给弹性，知晓价格对经济的调节方式，了解价 格政策。 （2）能够熟练使用边际效用分析法和无差异曲线分析法，熟悉消费者剩余的概念，了 解消费者均衡的涵义与表示形式。
（3）能够熟练掌握两种生产要素的最优组合，生产要素最优投入与规模经济理论；熟 悉垄断市场上的歧视价格，垄断竞争市场上的产品差别竞争。
（4）熟练使用宏观经济指标，掌握国内生产总值及核算方法；熟悉总需求决定理论和 乘数理论。 （5）能够掌握失业理论， 明晓通货膨胀的形成原因， 能用总需求 - 总供给模型分析失业 与通货膨胀的原因及其相互关系，绘制并解释菲利普斯曲线。
（6）掌握经济周期的含义、分类与各阶段的特征；经济增长的含义与特征，知晓经济 增长的源泉，了解各种经济增长模型，并能对经济增长的因素进行分析。
（7）掌握宏观经济政策目标，了解财政政策与货币政策在宏观经济管理中的运用。 2. 方法能力目标
（1）具有自学能力、理解能力与表达能力以及综合运用知识分析问题的能力。 （2）能够举一反三，关注社会现实经济问题，理论实践相结合。 （3）具备自主学习新技术、新知识的能力。 （4）具有获取并使用信息和新技术的能力。 3. 社会能力目标
（1）具备良好的心理素质和克服困难的毅力。
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(2) 具有良好的团队协作精神和敬业精神。 (3) 具备有良好的信息收集、分析和处理能力。 (4) 具有良好的沟通能力和组织能力。 (5) 具有善于总结、力求上进的工作精神
三、学习内容
情境名称 学习单元 1.1经济与经济学 1.绪论 1.2经济学研究对象 1.3学习经济学的意义 1.4经济学研究方法 2.1需求理论 2.1需求理论 2.2供给理论 2.3均衡价格理论 2.4弹性理论 2.5本章实践课 3.1效用与效用理论 3.2基数效用论 3.消费者行为理论 3.3序数效用论 3.4消费者行为理论应用 3.5本章实践课 4.1生产理论 4.2成本理论 4.生产者行为 4.3效益理论 4.4本章实践课 5.1市场与市场结构 5.2完全竞争市场 5.3完全垄断市场 5.市场结构 5.4垄断竞争市场 5.5寡头垄断市场 5.6不同市场的经济效率比较 4 -Fy 八仃 r. 参考学时 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1.5 1.5 1.5 1.5 3 3 2 3 3 1 1 1 1 1 1 3 1 1 1 1 6 9 11 9 6 4 5.7本章实践课 6.1生产要素市场 6.2劳动市场 6.要素市场 6.3资本市场 6.4 土地与地租
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6.5利润 7.1 一般均衡理论 7.2社会福利最大化条件； 7. 一般均衡与经济效率 7.3公平与效率 7.4市场失灵与政府调节 7.5本章实践课 8.国民收入核算 8.1宏观经济分析概述 8.2国民收入核算体系 8.3国民收入循环基本公式 8.4本章实践课 9.短期经济波动与长期经济增 长 9.1产品市场均衡与IS曲线 2 0.5 0.5 0.5 0.5 3 0.5 0.5 5 1 3 1 5 9.2货币市场均衡与 LM曲线 9.3货币市场的均衡与调节 9.4经济周期理论 9.5经济增长理论 10.宏观经济政策 9.6本章实践课 10.1宏观经济政策的目标及类型 10.2财政政策 10.3货币政策 10.4供给管理政策 10.5本章实践课 11.失业与通货膨胀 11.1失业理论 1 11.2通货膨胀理论 11.3通货紧缩理论 11.4本章实践课 12.经济开放 12.1国际分工理论和学说 12.2国际收支和汇率 12.3外汇与汇率 12.4国际收支均衡曲线 一BP曲线 合 1 5 3 0.5 0.5 0.5 0.5 3 5 5 1 3 0.5 0.5 0.5 0.5 72 72 2 计 四、专业学习领域设计说明
1.专业学习领域设计
经济学基础是经济学科中的一门基础学科。它是为财经管理类各专业开设的基础理 论课程，是一门公共必修课。它在整个经济类课程中处于基础的地位，为财经类各专业
经济学基础课程标准
