教科版小学科学五年级上册第一单元测试
姓名_______ 班级________ 得分________
一、填空题：（30分）
1、种子发芽的必须条件是 、 、 。 2、水稻→老鼠→蛇这条食物链中，共有______种消费者,生产者是______。 3、生物之间这样一种像链环一样的食物关系，称为______。
4、把能自己制造食物的生物叫做______，直接或间接消费别人事物的生物叫做______。
5、由多条食物链组成的网状结构，叫做_______。
6、生态瓶里放了小鱼、水、沙石、金鱼藻、小虾、泥土等，其中生物是_____、_____、_____，非生物是_____、_____、_____。
7、像池塘里的这些生物和非生物这样，相互作用、相互依存，形成了一个密不可分的整体，我们可以把他们看成一个 。 8、食物链通常从 开始，带凶猛 的终止。
9、生物在一定的区域内相互影响、相互依存，会形成一个 。
10、植物的生长需要一定的环境，当环境改变后他们会努力 环境的变化。 11、蚯蚓喜欢生活在 、 的环境。 12、种子发芽可以不需要 ，但生长需要 。
13、自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体叫 。
14、如果生态系统中的一个环节受到了破坏，整个生态系统就会失去 。 15、在种子发芽需要的条件中， 、 、 等三个条件适合我们进行实验研究。
16、各种动物都喜欢生活在一定的环境里，不同的动物对环境有不同的 。 二、判断题：(10分)
1、生态系统中的消费者就是指以生产者为食的动物，如兔、鼠等。 ( ) 2、香蕉树, 松树, 仙人掌它们的生活环境完全相同。 ( )
3、做一个生态瓶，首先要装水,然后把田螺、小鱼、小虾、泥鳅等放进去就行了( )
4、自然界的生态系统中如果一个环节受到了破坏，就会失去平衡。( ) 5、只要没有自然灾害，就不会有动植物灭绝。（ ） 6、绿豆发芽只要有充足的水分就行。 ( )
7、做对比实验时，实验组和对照组往往只有一个条件不同，其他条件都相同.( ) 8、生态瓶中的植物放得越多越好。 ( )
9、保护一种生物，也就是保护了许多种生物。 ( ) 10、食物链往往是从绿色植物开始的。 ( ) 三、选择题：(10分)
1、植物种子发芽需要的最基本条件有（ ）。 A、光照、水分、温度、空气和土壤 B、光照、水分、温度、空气 C、一定的水分、适宜的温度、空气
2、生产者与消费者之间的关系主要是（ ）。
相互利用的关系 B．吃与被吃的关系C．相互竞争的关系 D．互惠互利的关系 3、苹果树不宜在热带地区栽种，柑桔不宜在北方栽种，这里起制约作用的因素是：（ ）
A、阳光 B．温度 C．水 D．空气
4、做对比实验时，我们一般是控制（ ）条件不发生变化。 A、一个 B、二个 C、三个 5、每个食物链中生产者一定是（ ） A、植物 B动物 C、植物和动物
6、常温下两组相同的种子，一组种子受到光照，加适量的水，另一组种子用纸盒遮住，加很少的水。这个实验设计（ ）。
A、是科学的 B、是不科学的 C、是对比实验 7、蚯蚓喜欢生活在（ ）的环境。
A、黑暗、干燥、温暖； B、明亮、潮湿、温暖； C、阴暗、潮湿、温暖 8、下面不在食物链中的是（ ）。
A、蔷薇 B、瓢虫 C、蚜虫 D、小鸟 E、花坛
9、把绿豆芽种在花盆里，然后把花盆放在窗台上，隔一段时间观察，绿豆芽的茎会（ ）生长。
A、向水分多的方向 B、向阳光多的方向 C、向温度高的方向 10、如果生态瓶中的水减少一半，瓶里面的动物将（ ） A、经常露出水面 B、会钻到水底不动 C、没有变化 四, 下图表示森林生态系统的食物网，据图回答。(15分) （1）属于生产者的是_____________。（2分）
（2）直接以植物为食的消费者是___ 、 。（2分） （3）该食物网有__________条食物链。（2分）
（4）如果兔子减少了， 和 会减少。（2分）
（5）如果大量捕猎狐，那么鹰的数量一定时间内将先_______，其理由是__________ 。（7分）
鹰
五、把植物与之相应的内容连起来。(15分)
香蕉树 针形叶 山 地 仙人掌 叶宽大 沙 漠 松 树 叶 刺 热带雨林
六、实验题。（20分） 1, 请你做个生态瓶10分
(1)、我的建造方案 (2)、我的设计图
2、根据对蚯蚓的观察与实验完成下表填写任务 。(10分) 研究问题 蚯蚓喜欢有光的生活环境还是黑暗的生活环境 我的猜想 要改变的条件 不改变的条件 控制 组 控制的方法 对照 组 研究结论
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