中等职业学校管理制度简版

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前 言

21世纪的民办职业教育是特色的“学校为企业”经营管理。学校应具有特色就应在“三特”上做文章：一、富有特色的办学思路；二、富有特色的管理策略；三、富有特色的教师队伍。本着特色办学理念，最特色的管理，最理想的就业，来造就学校的品牌。民办中等职业技术学校的特色,根源于中等职业技校学生的本身。

中等职业技校的学生严格的说来是一批：素质底、文化底子差、好动、好斗、思想偏激、逆反心理强、对前途命运不明确、无斗志、无理想的一群未成年人。所以对着这么一群学生要把他们改造成有用之才，这对学校的管理是一个很大的挑战。因而在管理上不得不以特色而言之，普通的管理模式跟不上现代的中等职业技校的需要。 民办中等技校的特色管理才能稳住学生，才能赢得家长的认可，最终才能在社会上具备主动权的形象而立足。

民办学校的校长与董事会要绝对信任这是管理的首要条件！董事会要给予校长管理学校的执行权！

何小龙写于2006年8月

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民 办 中 等 职 业 学 校 管 理

学校机构示意图

校董事会

校长

副校长

学生处 教务处 招生就业办 后勤处 班 校 保 年 科 科 主 团 安 级 任 任 任 委 组 组 教 长 长 师

注：1、设立明确岗位职责、管理制度（略）

2、中等职业学校章程（略）

3、中等职业学校学生学籍管理规定（略） 4、教职员工档案制度（略）

5、中等职业学校校园管理制度（略） 6、人员招聘制度（略） 7、招生办就业办制度（略） 8、工资制度（略）

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中等职业学校全年校务月总体管理方案表

时 主 题 间 主 要 内 容 责任人 政教处 政教处 校团委 教务处 政教处 班主任 政教处 校团委 教务处 校团委 校团委 政教处 教务处 校团委 9校园文化 催交学费、仪表仪容整顿、新生入学思想转化 月 宣传月 10爱国爱校 国庆文艺汇演、节俭水电、钱粮、尊师爱校重友 月 行动月 11月 技能 比拼月 打字、书画、文艺、电脑、实操技能等 12后进生转主题校会、班会，调查不稳学生，谈心，稳定、鼓月 化稳定月 励调动、上报并及时处理 3月 文明 礼貌月 催费、学习雷锋活动，掀起校园好人好事高潮、仪表仪容整顿、开学典礼大肆表彰学生并树典型，给学生以希望 4校园文化 各项大赛开展、评比、表彰 月 艺术月 “五、一”劳动节、“五、四”青年节以节日的气氛5青年团员 鼓动学生从小事、实事为别人服务、节俭水电、钱月 奉献月 粮 才能 示范月 6防流为主，以优秀典型激发后进生，举办各种宣传（兼后进月 活动 生转化 稳定月） 注：1、全期周务方案方案（略） 2、催费方案（略）

3、防学生流失方案（略）

4、开学、散学一月管理方案（略） 5、违纪学生跟踪方案（略） 6、校领导跟班方案（略） 7、后进生转化方案（略）

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教 务 教 学 方 面

一、教学工作计划（略） 二、备课（略） 三、上课（略）

附：缺课补回安排表

补课教师： 科目： 第 周 日期 星期 节次 任课班级 原任课教师 科目 检查情况 （签名） 四、作业布置与批改（略）

附：作业批改登记表

科目： 教师： 年 月 日 布置日期 班别 全班 上交 人数 人数 未交学生姓名或编号 批改形式 批改日期 备注 说 明：1、批改形式：全批、部分、未批；

2、大型作业（如：刻印、打印练习，调查报告、实验报告等）在备注栏说明； 3、平时测验、阶段检测、技能考试必须如实登记在本表。

五、听课（略）

六、辅导与课外活动（略） 七、实验实习（略） 八、成绩考核（略）

九、教学工作总结（略）

科任教师量化考核制度

学校现任专职教师，均参加本量化考核。每学期每位教师的工作量化基础分值为100分。（不含奖励分值）。 根据学校现任教师的结构特点，分下面六种类型进行量化考核：任课教师的工作量化；实验室教师的工作量化；请假教师的工作量化；协助处室工作教师的量化；行政领导的工作量化。具体量化内容及方法如下：

A、任课教师的工作量化

评价总分（100分）=职业道德评价×40%+教师的工作量化×60%

一、职业道德评价具体量化方法：（40分）

1、 年级组长评价：20% 2、学科组长评价：20% 3、 教务处领导评价：50% 4、 学生评价：10%

职业道德评价=年级组长评价×20%+学科组长评价×20%+教务处领导评价×50%+学生评价×10%

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二、任课教师的工作量化（60分）

（一）文化课(政治、语文、数学、英语等)教师

工作量化总分（60分）=教学常规工作评价（75%）+学生评教评学（25%） 1、评价项目及分值比例： （1）教学常规工作评价(75%)。 （2）学生评教评学(25%)。 2、具体量化方法：

（1）教学常规工作评价方法及指标分值计算(75%)。 1)计划、总结、论文、表册类：（15%）

凡不按时撰写和上交计划、总结论文表册扣2分。每推迟一天交扣1分。扣完该项分值为止。 2)备课、上课、作业、听课类：（30%）

不备课上课扣6-10分/次；每少听一节课扣3分；擅自旷课、调课、迟到、早退扣6-8分/次；每缺批或少一次作业扣2分。

3)教案等级评分要求：（10%）

A优等教案得6分。（指标要求：教学环节齐备，教学内容详细，教学后记不少于总课时数的30%，而且后记符合要求，每个章节或单元有练习课、复习课、讲评课教案，字体工整。

B良等教案不加不扣分。（指标要求：教学环节齐备，教学内容比较详，教学后记简而少，有练习课或复习课或讲评课）。

C等教案扣6分。（指标要求：教学环节不齐备，教学内容多以条条纲纲为主，教学后记不符合要求，而且不够5则，无练习课、复习课、讲评课教案，字体潦草）。 4）教学、教研、教研类：（20%）

末完成本学期教学工作任务者，经查实扣12分，并取消本学期（年）各类评优评先资格；不按教学大纲或教学内容要求进行章节或单元检测每少一次扣3分。 （二）专业课(除政治、语文、数学、英语等文化科以外)教师

专业课教师工作量化在文化科教师量化基础上增加实验实习工作评价点教学常规工作评价的45%。 专业课教师工作量化总分（60分）=教学常规工作评价*（30%）+实验实习工作评价（45%）+学生评教评学（25%） 1、评价项目及分值比例： （1）教学常规工作评价（30%）。 （2）实验实习工作评价（45%） （3）学生评教评学(25%)。 2、具体量化方法： （1）教学常规工作评价：

教学常规工作评价方法及指标分值计算与文化课(政治、语文、数学、英语)教师一样，但需乘以30%后记入总分。

（2）实验实习工作评价（45%）

1) 没有按教材、实验指导书，制定学科学期实习计划扣4分，按计划每少一次实验实习扣5 分 2) 不填写试验单每次扣0.5 分，没安排学生工位表、学生值日员各扣2分。 3) 未按操作规程使用贵重仪器设备损坏仪器损坏率高 扣3 分。 4) 借出仪器久不归还超过学校规定期限每次扣2 分

5) 不按时缴交学生实验报告、期末实操考试试题，实习考核成绩表各扣2分 6) 不交实习周、实习月专业实习计划，实习考核成绩，学生实习总结的各扣2 分

7) 实习教学组织中，因管理不善、麻痹大意，出现离岗、窜岗，教学秩序差，，每次扣5-10分。出现学生出了安全事故等重大失误的，负面影响极大、后果非常恶劣的，此项考核分为零分。

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