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选。 三、 课程审核标准
对外部引入和内部开发课程的审核，由培训学院组织实施该项工作。
审核：1、是否符合企业需要。 2、课程的目的性是否明确。
3、该课程的可实施性：包括两个方面，一是实际操作性；二是课程设计的完整性。
复审：1、课程架构（教材、投影、活动实施指南）是否合理。 2、内容的难易程度。
3、文字、语言的流畅性、逻辑性和条理性。 4、课程内容的完善程度。 四、试讲评估
针对二审通过的课程，由课程引入者和课程开发者就其课程内容或其中的部分内容进行试讲。
试讲的评估者为各企业培训负责人。 评估过程： 1、
试讲者在试讲前一周，将试讲的内容用电子版的形式交培训学院负责人处。
2、
评估小组人员根据评估表所列项目，对试讲课程进行评估。
3、
培训学院根据评估结果汇总后决定该课程是否采用。评估
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未通过的课程，重新进行修订。
四、 课程推介
评估通过的课程由培训学院安排该课程的实施。
培训学员课程实施流程
1、 制定实施方案
培训的实施要根据所制定的培训实施方案进行。 2、 发放通知
2、1常规体系培训：根据培训方案中的内容向公司各部门发放培训通知。通知内容包括培训内容、讲师介绍、培训对象、培训目的、时间、地点、参训人员名单、联系人等。
3、 特色课程培训必须根据培训通知的相关要求填写“培训申请
表”。培训学院对报名的学员的培训资格进行审查，审查通过的在申请表上签字同意，并将结果通知其所在部门。 4、 培训前确认。 5、 培训资料的准备
在上课前，与讲师联系是否有资料需要复印发放给学员，如有安排人员进行复印和装订。并按照讲师的要求，按时分发给学员， 6、 实施培训。按照培训计划实施培训。 7、 培训过程控制。
培训开始后的过程控制从以下几个方面进行。
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10.1学员纪律。在培训过程中，培训学院要对学员的上课纪律进行管理和监督。包括学员上课签到记录、课堂纪律记录、许愿请假手续等。
10.2设施的正常使用。在培训过程中，培训学员行政助理要负责教学设施能正确的使用。
10.3讲师的接待。在培训过程中的外聘讲师，培训助理要安排好有关的接待工作。
10.4培训效果记录。学员每堂课结束后，填写“培训效果评估”签名后交给培训助理，由培训助理汇总分析并签名和保存。 8、 培训结果考查。培训结束后，对培训的结果进行总结，如有必
要要组织学员进行考试。可以通过以下方式进行：
考试 培训学院采用笔试（开卷或闭卷）或口试的形式对学员进行考查。评分采用百分制，六十分以上算及格、七十分以上算良好、八十分以上算优良、九十分以上算优秀。
综合考评 培训学院根据学院的课程纪律记录、学习态度记录及培训总结等，对学员进行综合考评。考评分为：不合格、合格、良好、优良、优秀。
9、 学员通过考查，成绩在合格以上，发给结业证书。证书的复印
件存入学员档案。 10、 发结业证书。
培训结束前，准备好学员的结业证书。在培训结束的当天，对于通过培训考查的学员，由培训学院院长发放结业证书。
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11、 事后管理。
培训结束后，对培训中未尽事宜进行处理。包括以下几个方面。 14.1收集整理学员档案。将参加培训的学员资料按照学籍管理的有关规定进行处理。
14.2分类存放培训资料。将培训过程中使用的培训资料、考试试卷进行分类存放。
14.3支付课程引入费用。按照所定的合同，付清外部讲师培训费，并按公司财务规定，对培训过程中产生的费用进行报销。 12、 培训总结报告。
培训学院教务助理对培训的情况进行总结。
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