幼儿英语动物单词教案

幼儿英语动物单词教案

幼儿英语游戏在幼儿园英语课堂教学中起着重要的作用，能够激发幼儿学英语的积极性和主动性，让幼儿学得更快、更好，也更愿意学。以下是 精心整理的幼儿英语动物单词教案的相关资料，希望对你有帮助!

We love animals-我们爱动物 【教学目标】

1、要求学生能听懂、会说 cat, duck, dog, monkey, panda, rabbit, zoo，并能结合句子I have a ……在实际情景中运用。

2、要求学生能听懂、会说几个表示赞美的感叹语Cool! Super! Great! Wow!并能够在实际情景中恰当地使用。

【教学准备】

1、教师准备本课时所学的动物玩具及图片等。 2、学生准备有关文具的实物。 【教学过程】 一、热身

1、演唱歌曲：“How are you?” 2、师生问候。

3、师生、生生间的日常会话练习，eg.

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A: Good morning.,Mike. This is John. Bto C)Hello, John. Nice to meet you. Cto B)Nice to meet you, too! 二、复习

1.播放Unit 1 Let’s chant的录音，学生拿出文具跟读并表演。

2.请学生用Look，I have a ……复习所学的文具。 三、新课展示

1.通过听动物声音和看动作，呈现有关动物的新单词：rabbit, panda, monkey, dog, cat, duck，并教学。

最后，教师将教过的小动物放在一起并对学生说，Look， I have a zoo.

2.感叹语Great! Cool! Wow! Super!采取自然引入的方法，在呈现动物公仔时，因势利导地教学几个感叹语，并告诉学生时下中文最时髦的说法“好酷啊!”中的“酷”即是英文的cool一词的译音。而“Super”可以翻译成“棒极了!好极了!”等等。Super一词有“超级”的意思，如：Superman(超人)，Supermarket(超级市场)等。

3.听录音，展示Let’s talk部分的教学内容，学生跟读、模仿。教师要求学生注意语音、语调。

四、趣味操练

1.单词的操练：教师读单词，学生扮演，模仿动作，然后教师模仿动作由学生说出单词，最后全班推送几组同学到讲台上来表演。

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2.教师将橡皮泥做成的动物藏在动物图片卡后贴在黑板上，请一同学上讲台，教师说：A cat，学生就从黑板上取下画有猫的图片，然后说：This is a cat .接着再从动物卡后找出橡皮泥动物，说：Look，I have a cat.全班同学可以同时用Cool! Super! Great! Wow!中的任何一种做出回应。用同样的方法操练新单词rabbit, panda, monkey , dog, duck等。

3.Making a zoo

让学生用橡皮泥做出自己喜欢的动物，然后用句子Look, I have a ……向全班同学展示，全班同学用感叹语做出回应。

五、课外活动

1、用“What do you have? I have a ……”调查四个同学有哪些动物，有的打“√”。

2、模仿学过的动物，将它们的名称及表示它们的叫声的词说给家长听。

幼儿英语动物单词教案篇二学习单词《Dog Chicken Cow》 活动目标：1、学会用说英语Dog Chicken Cow三个单词。 2、会在生活中运用这三个单词。 活动准备：

教学魔法棒、字母卡片、软铁丝 活动过程：

Step1:Warm-up(热身活动) T：“Hello,boys and girls!”

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S：“Hello,Miss Liu.” (与幼儿热情问好。)

T：你们喜欢小动物吗?(喜欢)今天Miss Liu带你们一起去“农场”吧!

Going going to the farm.(走走走，双手往上举，在头顶三角形状)

We are happy，ha ha ha.(挥动手，大笑)

Going going to the farm (走走走，双手往上举，在头顶三角形状，)

There are animals，wa wa wa.(惊讶) Step2：Presentaion(内容呈现)

1、T：“农场到了，哇!好多的小动物啊!你们在农场看到了哪些小动物?”(把黑板转过来)

2、T：小动物都想跟我们小二班的宝宝打招呼呢!我们请小狗先来吧!(教师模仿动物的声音，引导幼儿一起跟着学习单词)

T：大家好，我的名字叫小狗，My English name is “dog”，dog dog dog

T：大家好，我的名字叫小鸡，My English name is “Chicken”， Chicken Chicken Chicken!

T：大家好，我的名字叫奶牛，My English name is “Cow”， Cow Cow Cow!

Step3：practice(活动操练)

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1、教师用魔法棒点击“Dog chicken Cow”图片，引导幼儿跟着标准配音进行跟读，同时模仿“Dog Chicken Cow”的叫声。

2、教师出示dog卡片引导幼儿说出“dog”。教师出示chicken 卡片引导幼儿说出“chicken ”。教师出示Cow卡片引导幼儿说出“Cow”。

3、 Game：小冰人

教师面对全班幼儿，可以让幼儿模仿各种动物的动作和声音。当教师说“Freezing”时，所有的幼儿都不能动，为了让“小冰人”解冻，教师出示“Dog chicken Cow”单词卡片，回答对了的幼儿可以动，没有回答对的不可以动。

Step4、Prodution(创造巩固)

1、教师拍手打节奏，带领幼儿一起说唱“dog dog dog ，cow cow ，cow ，chicken ，chicken，chicken念谣，边说唱边做动作。”

2、Game：看谁说的又快又好。

教师很快的变换单词卡片，看哪名幼儿说的又快又准确。在愉快的氛围中结束课堂。

幼儿英语动物单词教案篇三颜色colour

教学目标：1，让幼儿区分红色，黄色，蓝色，绿色四种颜色， 2，学会认知red,yellow,blue.green.这四个英语单词。 3，培养孩子的颜色辨别能力和反应能力。 4，让孩子在游戏中感受学习英语的乐趣。

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