人教版《道德与法治》七年级下册： 1.2成长的不仅仅是身体 教案
课题 教学目标 成长的不仅仅是身体 情感、态度与价值观目标：以乐观的心态面对青春期 春期的思维发展。 能力目标：能够自觉发展独立思维、 培养批判精神、开发创造潜力。 知识目标：懂得进入青春期发展独立思维、培养批判精神、开发创 造潜力的重要性，掌握培养批判精神和开发创造潜力的方法。 ，积极追求青 教学重点 教学难点 教学方法 教学手段 教学环节 导入 对独立的理解；批判精神的培养 思维的批判性，开发创造力。 自主学习法、小组讨论法、阅读法 多媒体 教学内容 畅想青春 教师活动 师：通过上节课的学 习，我们知道进入青 春期我们要悦纳生 理变化，直面心理矛 盾。青春期，除了这 些变化，我们有哪些 美好畅想呢？请同 学们发挥想像力，畅 想冃春的美好。 同学们对青春的美 好畅想，彰显了同学 们对青春认识的思 学生活动 方法：小组展示课前 准备好的对青春畅 想。 1 / 4
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维发展。而冃春期我 们的思维有哪些发 展呢？今天我们就 来探讨这个问题。 请大家认真默读预习教材 了解学习内容 课 本P9-P13的内容， 初步了解一下今天 我们要学习的内容， 并且通过自学，回答 下列冋题： 1. 青春期我们的思 维发展有哪些变 化？ 2. 步入青春期我们 的思维有什么变 化？ 3. 怎样正确认识思 维的独立？ 4. 思维的批判性有 什么表现？ 5. 思维的批判性有 什么作用？ 6. 如何进行批判？ （怎样培养批判精 神？） 7. 批判的技巧有哪 些？ 8. 青少年为什么要 开发创造潜力？我 们应怎样进行青春 的创造？ 2 / 4
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学习新知 冃春期的思维发展 过渡： 有哪些变化呢？ 思维的独立性、具有 批判精神、富有创造 潜力。 T谈理解 虽然生命有时像苇 草一样脆弱，但思想 使我们强大。只有当 思想日渐成熟，我们 才能真正长大。 出示父亲和儿子的 对话漫画，思考：儿 子的疑问说明了什 么？ 步入青春期，我们的 独立意识不断发展， 对冋题开始有更多 的见解。我们的思维 逐渐具有独立性，对 未知的事物充满好 奇。 出示二张漫画，提 问：这是对青春的正 确理解吗？ 讨论：(1 )小刚理解 的“酷”是什么？ (2)小刚的说法是 否体现了思维的独 立性？为什么？ 提示：独特，穿奇妆 怪服，个性的衣服 没有。因为思维的独 立要求要有自己的 见解，而不是体现在 追求服饰的独特上。 你对思维的独立性 怎么理解？ 思维的独立并不等 冋于一味追求独特， 而是意味着不人云 亦云，有自己独到的 见解，同时接纳他人 合理、正确一、发展独立思维 解名言：人是能思想 的苇草。你能说说这 句话的含义是什么 吗？ 二、思维的批判性 的意见。 学生分析回答？ 提出问题 思维的批判性的表 现 思维的批判性，表现 在对事情有自己的 看法，并且敢于表达 不同观点，敢于对合 理的事情说“不”， 干预向权威挑战。 思维的批判性对我 们意义？ 思维的批判性有助 于我们发现问题、提 出问题，并从不同角 3 / 4
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小结 三、开发创造潜力小结
思维的批判性对我 们有什么要求？
批判的技巧
分析P12四位同学的 话
(1)你认为四位同 学的表现是创造 吗？为什么？
(2)青春的创造可以 是怎样的
怎样开发自身的创 造潜力？ 提示
①敢于打破常规，追 求生活的新奇与浪 漫，开创前人未走之 路；
引导学生说本节课 收
获
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度思考问题，探索解 决方案。批判能调动 我们的经验，激发我 们新的学习动机，促 使我们解决问题，改 进现状。 批判要有质疑的勇 气，有表达自己观 点、提出
合理化建议 的能力，还要考虑他 人的感受，知道怎样 的批判更容易被人 接受，更有利于解决 问题。
批判应只针对事情 本身，而不攻击人。 批判要具有一定的 建设性。
如果只是一 味否定，就很难解决 问题。真正的批判要 有建设性，能有效地 解决问题。 是的，因为他们思维 活跃、感情奔放，潮 气蓬勃，充满对未来 充满憧
憬，拥有改变 自己、改
变世界的创 造潜力。 青春的创造是多姿 多彩的，创造存在于 我们生活的各个方 面，存在于我们每个 人身上。
② 关注他人与社会， 看重创造的意义和 价值，做一名对国家 和社会有用的创造 者。 ③ 创造离不开实践。
社会实践是创造的 源泉。
学生说本节课收获
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练习 1 ?步入青春期，我们的 __________________ 不断发展，思维逐渐具有 _________________ ，对未知的事 物充满好奇。
2.思维的独立并不等同于一味追求 _____________ ，而是意味着不人云亦云， 有自己独到的 ___________ 同时 _______ 他人合理、正确的意见。 二、培养批判精神
3 .思维的批判性，表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达
_______________ ，敢于对
_________ 的事情说“不”，敢于向 __________ 挑战。在学习中，我们需要批判的精神和勇气。 4 .批判不仅要有 _______________ ，有 __________________ 、提出合理化建议的能力，而且要
5. ________________________________________________ 青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的 ，为我们的成长带来 ______________________________________ 。青 春韶华，我们要争当 ____________________________________________________________ 的好少年。 6. __________ 我们敢于 _ ，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路；我们也会关注 ，看重创造的意义和价值。
7. ____________________ 创造离不开 _____________________ ，社会实践是创造的 ，给了我们广阔的创造空间，激发 我们创造的热情。 谈本节课的收 板书设计
成长的不仅仅是身体 一、 发展独立思维 1、 独立意识不断发展 2、 思维独立性的要求 二、 思维的批判性 1、 思维的批判性的表现
2、 培养思维的批判性的意义与要求 三开发创造潜力 1、 青春蕴含的创造力 2、 开发自身的创造潜力
教学反思
本节课的教学内容是抽象知识点较多， 识点理解较好些。
学生理解较为困难。举例是要多的接近学生生活，知
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