D、考核指标的数量要充足
21、我国公共部门实行目标管理是从（C）开始的。
A、绩效管理； B、绩效发展；
C、岗位责任制； D、目标管理责任制
22、1992年美国学者奥斯本和盖布勒在《改革政府——企业精神如何改革着公营部门》一书中提出了政府再造的十大原则，其核心是（A） A、使政府更有效率； B、使政府更加集权； C、使政府更有公信力； D、使政府更加廉洁
23、进行目标分解的标准是（A） A、组织目标等于所有岗位目标之和； B、组织目标小于所有岗位目标之和； C、组织目标与岗位目标没有任何关系； D、组织目标大于所有岗位目标之和
24、在制订职业生涯目标前，要（D）
A、执行职业生涯战略； B、确定职业生涯战略；
C、进行职业生涯规划；
D、探索职业生涯 25、下列措施中，能提高开会效率的有（ABCD） A、不要议而不决； B、会前做好准备； C、议题不要过多；
D、少一些“念文件”式的报告传达
26、制订目标的衡量标准时，需要包含的要素有（ABCD） A、其他方面的反应； B、数量和质量； C、时间； D、成本
27、在公共管理中，近期目标与远期目标存在矛盾时，合理的解决方法有（ABC） A、强化规划的法律地位；
B、为了长远需要牺牲眼前或局部利益时，要做好补偿机制； C、将长远发展目标公之于众，接受监督； D、为了近期目标的实现可以放弃长远目标
28、绩效管理的作用有哪些？（ACD） A、激励作用；
B、开发作用；
C、约束作用； D、导向作用 29、在公共管理中，涉及多部门协作的目标问题应该如何解决？（BCD）
A、直接责任部门对目标的完成负全部责任；
B、明确责任； C、树立整体意识； D、部门合署办公 30、在目标管理中，目标设定的难点有哪些？（ABCD） A、计划赶不上变化； B、与岗位责任重复；
C、不SMART，尤其是定性的目标； D、原始数据不准确、不完整 31、从组织层面的时间管理考虑，下列措施中能提高组织人员办事效率的有（ABD）
A、管理部门不要为管理而管理成为“生事”的部门，不断地制造越来越复杂的表格；
B、一些必须的程序，办事人员要一次性交代清楚；
C、增加管理部门的积极，组织的各种事务需逐级上报；
D、尽量扁平化，减少中间环节 32、关于专业技术人员的职业发展，下列说法正确的有（ABCD）
A、找准自己的职业定位； B、从就业开始；
C、努力成为单位的业务骨干直至成为业内的专家； D、在适应与坚持的平衡中发展 33、一个人是否成为一个职业人，其判断标准有（BCD）
A、在这个职业内有良好的人际关系；
B、能从这个职业中获得快乐； C、不会再改行从事其他职业； D、这个职业给自己带来体面的收入 34、下列说法中，错误有是（ABCD） A、职称=职业； B、职业=专业； C、职位=职业； D、职业资格=执业资格 35、下列措施中，有利于个人的时间管理的有（ABCD） A、用好碎片化时间； B、任何时候都要从容不迫； C、永远用最佳时间做最适合的事情； D、不要把时间浪费在“负能量”的人与事 36、对个人层面的时间管理，最重要的是（ACD） A、对所做的事情持之以恒； B、所有的工作坚持自己一人完成；
C、要有人生规划； D、保证睡眠质量 37、在公共部门，绩效管理的框架流程有哪些？（ABCD） A、确定使命和期望的结果； B、测定绩效； C、报告和信息利用； D、加强绩效与结果法的实施 38、关于目标管理，下列认识正确的有（ACD） A、组织目标必须是“作业性”的； B、组织的目标不是命运的导引，而是方向的指标；
C、组织的目标是一套动员组织资源和能力的方法； D、组织的目标是唯一的 39、决定一个人职业定向的内存因素有哪些？（BCD）
A、社会环境；
B、职业兴趣； C、价值观； D、职业性向 40、在公共管理中，当有相互矛盾的目标时，解决的办法有（ACD） A、要重视长期发展规划的科学性、严肃性； B、为各个目标的实现配置相同的资源；
2017年专业技术人员继续教育试题及答案
