班主任工作艺术论文

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班主任工作艺术论文

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一、注重身教，做学生的楷模

学生的模仿能力很强，班主任的一言一行，会直接对学生产生潜移默化的作用。因此，班主任对这一点要有充分的认识，应该自觉加强自身的修养，注意自我约束，在学生面前树立良好的形象。凡要求学生做到的，自己首先要做到；凡不让学生做的事，自己也决不越雷池一步。要用自己良好的行为去影响学生，去带动学生。身教重于言教。如此坚持不懈，天长日久，必会受到良好的效果，产生巨大的影响力。

二、勤于思考，公正评价学生

要想做好班主任工作，最重要的一条就是勤于观察，善于思考，细致的分析学生的一言一行，一举一动。要善于听其言观其行，愿意与他们交心，做朋友。通过观察学生的面部表情和行为表现，进行认真的`思考分析。掌握学生的思想脉搏，然后做出客观公正的评价，得出正确的判断，给予及时的、正确的指导。如班上有位学生上课时精神恍惚，情绪低落，经过耐心细致的思想工作，及时与学生谈心，了解到该生家庭不和，使他非常苦恼，学习因此受到了影响。了解情况后，我及时进行家访，说服家长给孩子创造一个良好的家庭环境。同时我对该生生活上给予关心和照顾，学习上给予帮助和指导，使该生很快从低落情绪中振作起来。

三、因势利导，循循善诱 四、刚柔相济，严慈相间

班主任对待学生的态度，对学生的成长相当重要。刚而不柔，严而不慈，会使学生望师生畏，敬而远之，使你欲教不能；柔而无刚，慈而不严，会使学生行为放纵，不受约束。对学生刚柔相济，严慈

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相间，对学生的过错决不能迁就让步，但要讲清道理，不能过于苛刻。对学生要关心爱护，把学生的思想、学习、生活时刻放在心上，通过严、慈结合，给学生以温暖的感觉，使学生和班主任之间建立起深厚的感情。刚柔适度，严慈相间，使学生在恰当的约束中成长。

五、排忧解难，体贴入微

总之，一个良好的班集体，要求班主任要做到：眼快、腿勤、心细、脑活。