中学英语阅读教学中学生批判性思维能力的培养

2010年南京三所中学共250 名学生进行批判性思维能力的问卷调查。

统计数据：

40.4%倾向于相信不恰当理由，容易犯论证上的错误，批判性思维能力弱；

55.2%对不恰当理由保持矛盾或中立的态度，不能发现论证上的错误，批判性思维能力较弱；4.4%对不恰当理由提出质疑，倾向于发现论证

上的错误，批判性思维能力较强。

北京教育科学研究院对中学生的一项调查结果表明：

*从不打断老师的讲课，从不提出自己问题或困惑的同学占总调查学生数的____ %

*从不针对教师讲解的观点提出不同意见者达____%

《2011 中国SAT 年度报告》

基于全国近50 所高中2890 份有效SAT 模考样本的数据显示：

中国学生SAT 的平均分数为美国学生的平均分数为1509 1213 分分

SAT

（Scholastic Assessment Test）学术能力评估测试，俗称“美国高考”。美国的高考，科目为阅读、数学和写作（包括作文和语法），满分2400，不限制考试次数，但通常建议不超过三次。