笔迹心理学 来源 曹素静的

笔迹心理学

来源： 曹素静的日志

笔相特征依据的共同特点：

1.笔迹轻重决定人的性格和工作能力。

2.字母大小，如大写字母过大，字体过大或过小，证明个性表现的意图和愿望。 滥用弧线，花字尾表明自我感觉、精神状态有某种局限性。办事一丝不苟和有条理的人在笔迹中通常有这些特点——字母清楚完整，标点符号准确。 3.字行高低不平是机智和狡猾人的笔迹。

4.字迹有棱有角，说明观点和意图坚定，喜欢加剧冲突； 字迹圆滑表明办事老练，性格随和。 根据上述特征来判断人的性格。

首先从下笔的轻重看，笔画轻重均匀适中，说明稳重，有自制力， 对所喜欢的事情能达到如醉如痴的程度。 笔画不匀称的人则喜欢破坏，脾气暴躁，因琐碎小事就会伤心。 笔画很重的人敏感；笔画过轻的人则自信程度差，喜欢自责。 字行也能说明问题。

行直说明稳重，起伏不平说明有外交手腕，善于发现别人的弱点。 越写越往上斜，说明自尊心强；往下斜，说明性情沉郁。

字体大表明在极端条件下能够表现自己，过于自信和举止随便；字体小则表明克制、会计算、有观察力。 字迹紧凑的人吝啬、谨慎。

从笔迹看心理

人的心理状态与病情有很大关系。一些心理治疗专家认为：“笔迹是人类大脑的写作”，例如，病人书写时字母的一横都从左向右地往上斜，表明病人是个乐观主义者，他的病较易治好；相反，如果病人的字间隔或行间隔较大，说明他是个悲观主义者，在治疗前应做些思想工作。也有人将它作为一项科研技术运用于刑事侦查和审讯实践中。 美国著名的心理疗法专家威廉·希契科克对笔迹学研究已达20年，他藏有4万份笔迹档案，从中他得出了一些具体的结论：

笔迹是一个人的性格，智力水平和思维逻辑的具体反映。凡是笔画轻重均匀适中，说明书写者有自制力、稳重，对自己所喜欢的工作能竭尽全力去完成；反之，凡是笔画不均匀的书写者多半是个脾气暴躁、喜欢破坏和妒忌心强、喜欢背后做小动作的“阴谋家”。笔划过重的人比较敏感，笔划过轻的人往往缺乏自信。

字行高低不平是机智或狡猾的人的笔迹；字迹有棱有角说明书写者是个意志坚定、观点鲜明，不会改变立场的人，但这种人一般说来 会与观点不同者辩论得面红耳赤。反之，字迹圆滑者则是性格随和、办事老练，能一唱百合，善于搞公关工作的人。

凡是在字的上部书写得干净利落而又能紧紧护住下面的书写者，象征有进取心、接受能力强、好学，这些人是培养做领导者的好材料。

凡是字体丰润、笔划搭配匀称，书写速度又较快者是个理解能力强、忠于职守的人；而在字的结构方面严谨、方正以及点划都能体现力度者是个记忆力强、办事认真的人；字体方圆、长短、大小错落有致者，其适应性及变通能力强，适宜做交际及公关工作。

凡能模仿别人的笔迹又缺乏新意者，可靠性强，但又能独当一面；如果字迹书写得较小，运笔轻重适度，阿拉伯数字写得很美而签字却显得比较拘谨者，是个内藏心机，喜怒不外露和能沉着应付大事的人。

敢于打破常规，另辟蹊径，笔迹求异变形者，是个富于冒险精神的人；在字行间起伏不平的书写者富于外交手段，善于发现别人的弱点；书写时越写越往上者是个乐观主义者，而越写越往下者则是个悲观主义者。

字体大小也是个性的一种表现，字体写得过大的人是举止随便、过于自信和做事比较草率的人；字体写得过小则是有观察力和会精打细算的人，字迹过于紧凑则具有吝啬和善于盘算的性格。

总之，上述理论从字的笔画轻重、匀称性，字迹的棱角或圆润，写字速度的快慢，字的间架结构，字体的形状、长短、大小，字的模仿性或创造性，字行的高低，倾斜度等特点的排列组合起来看人的心理，甚至有的由此预测未来和人生。

笔迹与心理健康

从一个人字迹我们大致可以分析这个人的性格。比如性格刚强的人一笔一划都显得干净利落、方正坚硬；而性情软弱的人，则字体就相对无力，柔弱得多。我国西汉文学家杨雄就曾说：“书，心者也。心画形而人之邪正分焉”。 笔迹心理学家还认为笔迹与心理健康之间也有着显著的联系。他们通过分析字的力度与斜度、字体与字结构、空格与空白、签名风格等，能够准确地判断出书写者的心理方面的问题。 笔迹家雅曼把笔迹学研究的成果分为七个大类：

1、书写的压力反映了人精神和肉体的能量。

2、笔画结构方式代表了书写人面对外部世界的态度。 3、书写的大小是自我意识的反映。

4、连笔程度反映了思维与行为的协调性。

5、字和字行的方向是人自主性及社会关系的反映。 6、书写速度与人理解力的快慢有关。

7、整篇文字的布局反映书写人面对外部世界的态度与占有方式。

通过笔迹探索性格与心理健康，是一门尚年轻的学问，但它也是一项有趣而充满活动力的事业，相信它在不远的将来，能为我们带来新的讯息。

笔迹与心迹

也许将来某一天，当你向求职单位递上打印得整整齐齐的履历表时，却会被要求必须提供一份手写的材料。别奇怪，因为专家要对你的笔迹进行分析，以便用人单位能更多地了解你的性格和心理状况。

中国古代就有字如其人、识人不如相字的说法。但通过笔迹真能了解一个人吗？前不久，在北京师范大学心理系的一间教室里，我现场观看了笔迹心理学家徐庆元的演示：

一位女学员在黑板上写了红军不怕远征难，万水千山只等闲两行大字和几个阿拉伯数字，徐庆元观察片刻后说：她的书写速度快，线条流畅，笔触重，这三者是和谐统一的，可以看出这个人快人快语，单纯而不复杂，即便是坏事，也能用好的眼光去看，很难被污染；喜欢直言，批评人比较严，属于刀子嘴，菩萨心……

徐对着笔迹思忖了一会儿，又说：她经历过生活的磨难，像男性般独立；也能包容，有热心，爱帮忙，有慈悲心；她喜欢做亲自动手的工作、技师型的工作，比如医生；但她还有艺术方面的才能，可能要通过业余发展起来……最后，似乎迟疑了一下，徐先生在黑板上写下文学两个字。

在场的人都感到十分惊讶，因为被徐庆元分析的这个人，正是作家毕淑敏。了解她的人都知道，她曾在西藏阿里当过军医。毕淑敏说，徐的分析还是很准确的。

为什么从字迹可以看出一个人的性格特点、心理状态来呢？心理学教授郑日昌说，写字也是一种行为表现，是一种无意识的心理投射。

我们知道，人的稳定型行为，比如言谈举止、处理问题的方式等等，都表现出人的个性特征。就像每个人的说话方式不同一样，我们每个人的笔迹也不相同。美国心理学家爱维认为：手写实际是大脑在写，从笔尖流出的实际是人的潜意识。人的手臂复杂多样的书写动作，是人的心理品质的外部行为表现。

徐庆元从14岁起就开始研究笔迹了。他告诉记者，小时候自己写字很慢，进了中学，因为写字慢，考试时就很吃亏。后来为了把字写快，他练了一年字，结果发现自己的性格开朗了，外向了。从那以后，他就开始注意老师、同学的字和他们性格之间的关系，收集了很多笔迹进行分析研究。在高考落榜后最苦闷、迷茫的时候，有个同学拿来一张字条，让他分析。他看后告诉同学，写字的人正处在痛苦压抑之中，情绪十分沮丧绝望，正处于得不到解脱的精神状态中。同学听后大吃一惊，告诉徐庆元，这个人因为失恋，前天喝敌敌畏自杀了，这张字条是他自杀前一天写的。

这件事给了徐庆元很大刺激和启发，成为他研究笔迹心理学的一个动力。他在研究中发现，书写线条不是视觉而是主动触觉控制的结果，书写时握笔的松紧和行笔的轻重快慢会因人而异，笔迹线条是人在无意识活动的同时留下的无意识记录。从这里入手，徐庆元创造了通过笔迹线条研究人的心迹的理论和方法。1988年，徐庆元创办了贵州实通汉字笔迹心理鉴定服务科；1990年7月，成立了遵义庆元笔迹与心理研究室。他在中华百绝博览会等展览上的演示，引起一次次轰动。他的笔迹心理鉴定科研成果，还获得了国家发明银奖。

徐庆元的笔迹心理学研究是在相对封闭的环境中进行的，与此同时，中国还有一些江湖笔迹学家也在进行各自的探

索。他们不知道，17世纪初叶，意大利就诞生了笔迹学者；1872年，两本系统的笔迹学专著在巴黎出版，引起了科学界的震动。目前，在一些发达国家，笔迹学早已成为心理学的分支学科，不少大学开设了笔迹心理学的专门课程。笔迹学成果被广泛地应用于心理学、医学、人才学、刑事侦查学、公共关系等领域。在法国、德国、美国、瑞士、以色列等国家，许多企业都通过笔迹分析来参考选择雇员，进行人事安排。而世界上第一个汉字笔迹学研究所，1990年2月诞生在比利时的布鲁塞尔。

其实，在中国，笔迹学是一门古老的学问，被称为字相学。在关于书法的文献中，也有大量的笔迹心理学资料。唐代文豪韩愈就曾说：喜怒窘穷、忧愁、愉逸怨恨、思慕、酣醉、无聊、不平、有动于心，必于划书焉发之。但在很长一段时间里，笔迹学在中国被视为伪科学、唯心主义、封建迷信，没有得到相应的发展。1994年10月，在北京举行了首届中国笔迹学学术研讨会，这意味着笔迹学开始走出江湖。但是到目前为止，中国的笔迹学者除徐庆元等一两个人是专职外，大多是业余的。作为自学成才者，他们有大量的实践经验，却缺乏系统的理论研究。在心理学界，香港心理学家高尚仁和台湾心理学家杨国枢都进行过有关的研究，但内地学者的研究尚不多见。郑日昌教授认为，中国笔迹心理学的当务之急是如何在理论上提高，走向专业化，使它成为一门真正的科学。趣差别太大。 (二)价值观念不一致 或过于奢侈，

这种不一致常常表现在言语沟通中。如丈夫把社会看成一个竞技场，把人与人关系说 成是“弱肉强食”，而妻子信奉天主教，认为应该与人为善，双方在价值观念上的冲突，必 然表现为经常的激烈的争吵。

表现为行为方面的价值观念的冲突更具有实质性，其后果是较为严重的。只要一方不 放弃自己的某些价值观及相应行为，冲突就会存在。

在人生目的、对幸福、成就看法的价值观念上的分歧和冲突往往是持续的。双方都认 为自己是正确的，对方是错误的，在生活中碰到相关的问题，往往双方互相指责，行动背 道而驰。

(三)远离的“自我”

自我包括自我意识、自我期待、自我取向等。婚姻不仅是双方在法律、经济、生理等 方面的合二为一，也是两个“自我”的结合。同理，夫妻心理冲突是由两个“自我”远离 而引起的。“自我”的远离表现为：

1．两个“自我”基本利益相异，各趋己利。

2．由于利己的婚姻动机，爱是满足自己需要，而不是为对方作贡献。 3．遇到分歧，各持己见互不相让。

4．对方处于痛苦时，不安慰，不帮助，使婚姻具有的促使双方心理健康功能丧失。 5．双方心理调适过程缓慢，难以进人心理和谐状态。 (四)夫妻的性差异

夫妻在性欲及其满足方式差异较大，这可能是夫妻冲突的深层次的原因。

男性的性欲往往是难以抑制的性兴奋，有较强的自主性，因而新婚时可能就得到满足； 女性的性欲则随性生活的增加、性体验加深而逐渐觉醒、增强，有的甚至到中年才达到较 强水平。这样，在婚姻初期丈夫往往有性欲得不到满足的现象。 男性的性欲具有冲动性、“征服”性和求异性的特点，往往在婚后不久对现有的性生活 方式感到厌倦，特别在妻子容貌、言谈失去风采后。可此时，正是妻子性欲处于较高水平。 许多中年妻子感到性欲不能满足。

在传统的性交关系中，男方处于主动地位。只要他愿意发生性关系就会对妻子积极挑 逗，女方即使不喜欢或不愿意此时满足他，最终还是依从了；女方则很难做到这一点，她 最多只能有挑逗，但“操作”权还是在男方，如果他不为所动，女方的性欲不能满足。而 女方挑逗是否成功，还取决于自身的魅力。这里存在一个问题，女方只有在性欲水平较高 国家职业资格培训教程·心理咨询师

的中年才可能积极进行挑逗，而此时其魅力由于年龄、生育等原因大不如前。因此她往往 不能满足。

男方即使到了老年也会被年轻女子的性魅力所吸引，而且选择女性的标准也不大严格， 有时只要能消除性欲不满足就可以。当他对现有配偶厌倦后，倾向寻找婚外情。相应地，年 轻女性对不同年龄层次男性作出的反应的范围较大，这样使男性婚外情成功可能性提高了。

当然，女方也可能去寻求婚外情，但比男方遇到的困难可能多一些。除了自己因素外，女 性倾向于只与自己感情好的男性有性关系，选择机会较小。加之，传统的社会舆论压力对女 性相对较大。如对失贞行为往往采用双重标准，对女性较严，对男性则较松，较为宽容。 男女性差异，如果调适较好不会引起夫妻冲突。这需要求助于专业的性医学专家。 二、离婚

(一)离婚的概念

离婚是常见的婚姻解体方式。婚姻存续期间，夫妻双方在生理、心理、经济、社会等 方面不能调适，使婚姻失调，发展到极点，婚姻功能丧失，只能依照法定程序解除婚姻关 系。

婚姻解体意味着家庭解体，这对家庭和社会往往产生负面影响。离婚对子女、尤其是 未成年子女的影响是显见的，严重的。但是，作为一种最普遍的和制度化的婚姻解体形式 的离婚，是社会发展进步的一个标志。离婚自由是婚姻自由的重要组成部分，也是妇女解 放的标志之一。 · (二)离婚的原因

离婚的原因分析是根据对离婚案例的统计分析得出的。有经济因素、社会因素、生理 因素、心理因素及其他因素。

从社会心理学的角度看，以下原因在导致离婚中占的比例较大。 1．结婚年龄较低的容易离异。

2．因未婚先孕而结婚，往往容易离异。

3．短时相识的结婚，由于彼此不够了解，婚后发现双方共同点很少，容易离异。 父母离婚提供了离婚的榜样。

有婚前性经验的人容易离异，因为其倾向寻求婚外性生活。 夫妻角色不平等，不适应的，容易离异。 对性生活不满意的，容易离异。 一、家庭的概念 第四单元家庭

家庭作为一个群体是社会的细胞，即社会生活的基本单位。家庭是由婚姻关系、血缘 关系及收养关系构成的。其特点是：

┌─┬────────┬─────────┬─┐ │ │，、喇，▲曰占’│’——＼曰， │ │ ├─┴──┬─────┼───────┬─┴─┤ │h ／ │＼ ， │．，自、 ，│ │ └────┴─────┴───────┴───┘ 第二章社会心理学

(一)以婚姻、血缘关系为纽带 以婚姻关系为纽带的人与人之间是姻亲；以血缘关系 为纽带的人与人之间是血亲(收养关系的是准血亲)。传统社会中，血亲重于姻亲，是由于 那时注重传宗接代；现代社会注重婚姻质量，姻亲日益显得重要。

(二)家庭是一种初级社会群体，其成员间，面对面交往，直接互动与合作。

(三)与其他社会关系比较，家庭关系最为密切、深刻。它包括性、生育、赡养、生 活、事业、经济、政治、伦理道德、教育等多种关系。 二、家庭的结构与功能 (一)家庭结构 1．结构要素

(1)家庭成员的数量。

(2)代际层次 在家庭代际关系中既有连续性又有间断性(由代际不同产生的代沟)。 (3)夫妻数量 夫妻是家庭的核心，家庭中有几对夫妻就有几个核心。核心越多，家 庭越不稳固。 2．结构模式

(1)核心家庭 由夫妻和未婚子女组成的家庭。

(2)主干家庭 由夫妻和一对已婚子女，如父、母、子、媳组合而成。

(3)联合家庭 由夫妻与两对(及以上)已婚子女组成的家庭，或兄弟姐妹结婚后不 分家的家庭。模式图如下： · 核心家庭 主干家庭 联合家庭 A—n A——厂、

图例释义 “厶”男 “O”女 “：”夫妻关系 “1”代际关系 “一”兄弟姐妹关系 (4)其他家庭 上述三种类型外的家庭。

随着社会发展，核心家庭已成为各国家庭的主要模式。 (二)家庭的功能

1．经济功能 它是家庭功能的经济基础，包括家庭经济活动， O

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4．抚养与赡养功能 具体表现为家庭代际关系中双向义务与责任。抚养是上一代对下 一代抚育培养；赡养是下一代对上一代的供养帮助。

5．教育功能 包括父母对子女的教育以及家庭成员中的互相教育，其中前者最为重 要。

6．感情交流功能 它是家庭精神生活的一部分，是家庭幸福的重要因素。

7．休闲与娱乐功能 随着家庭生活水平的提高，休闲与娱乐从单一型向多元型发展， 日趋丰富。

(三)影响家庭功能的因素

1．社会与环境因素 社会政治、经济、道德风尚、人文条件以及所在的地域(社会) 2．家庭成员的素质 包括政治素质、法律素质、科学文化素质、道德素质、环境素 质、生理与心理素质等。

3．家庭成员间的人际距离 如距离过大则交往沟通有困难，疏远相互关系；如距离过 近，接触过于频繁，可能矛盾纠纷多。家庭成员既要有适当频率的接触又要保持一定的人 际距离，使关系处于最佳状态，从而更好地发挥家庭功能。 三、家庭生命周期

这一概念反映了一个家庭从形成到解体的过程，是美国学者研究人口问题时提出的。 家庭生命周期概念只适用于核心家庭。通常把它划分为六个阶段，如下表所示： ┌────┬─────────────┬─────────────┐ │ 阶段│ 起始 │ 结束 │ ├────┼─────────────┼─────────────┤ │ ①形成│ 结婚 │ 第一个孩子的出生 │ │ ②扩展│ 第一个孩子的出生 │ 最后一个孩子的出生 │ │ ③稳定│ 最后一个孩子的出生 │ 第一个孩子离开父母家 │ │ ④收缩│ 第一个孩子离开父母家 │ 最后一个孩子离开父母家│ │ ⑤空巢│ 最后一个孩子离开父母家│ 配偶一方死亡 │ │ ⑥解体│ 配偶一方死亡 │ 配偶另一方死亡 │ └────┴─────────────┴─────────────┘ 家庭生命周期

家庭生命周期概念对于社会心理学及心理咨询学等学科有较大意义。因为婚姻、生育、