《人力资源开发与管理》 课 程 纲 要 北京理工大学管理与经济学院
教师 王奋
HR课程简介
HR课程性质： SOFT MANAGEMENT TECH 人力资源管理是所有管理工作的核心
基础课程： 心理学、组织行为学、管理学基础
HR课程的适用范围：各类组织（不仅仅是一般意义上的“工商企业，也包括学校、医院、甚至赌场等各种私人的或公共的组织，一切的组织）
各类管理者（不仅仅是人力资源管理专家）
HR课程学习目的： 更新观念
扩大知识 提高技能
教学方法： 亲验性教学方法（参与式、互动式）
1
参 考 书 目
《人力资源管理》（美） 加里 德斯勒 著
中国人民大学出版社
《人力资源管理》（美） R 韦恩 蒙迪
罗伯特 M 诺埃 经济科学出版社
《活的资源—人力资源管理》（美） 韦恩 卡肖著
张续超等译
煤炭工业出版社 《人力资源管理教程》 张一弛编著
北京大学出版社
《人力资源管理》 余凯成 程文文 陈维政 编著
大连理工大学出版社
《现代企业中的人力资源管理》 王一江 孔繁敏 著
上海人民出版社
2
第一讲 人力资源概论
1．人力资源概念，与人口、人才的区别 2．人力资源的特征
? 生成过程的时代性 ? 开发对象的能动性 ? 使用过程的时效性 ? 开发过程的持续性 ? 闲置过程的消耗性 3．人力资源的构成
病残人口 就学人口e 军队服役人口f 家务劳动人口g 其他人口h 求业人口d 未成年就业人口b 老年就业人口c 适龄就业人口a 4．“人力资源管理”与“人事管理”的区别
? 工作内容
? 员工与公司关系 ? 工作结构 ? 对人的态度 5．变革的原因
? 变化是当今世界的基本特征
? 仅研究人与工作关系已不够，还需研究工作与工作关系、人与人、人与组织
及组织与环境等更多关系
? 人力资源是目前所有资源中最重要的资源
? 管理者日渐认识到人们都有从事有意义的工作的愿望
6．人力资源管理部门在一个企业的运营中到底承担什么样的角色？
? 顾问、咨询 ? 服务 ? 控制
? 公司策略的计划 ? 辅导变化
3
7．人力资源管理发展的三个阶段
? 档案管理阶段 ? 政府职责阶段 ? 组织的职责阶段
8．人力资源管理的基本目的
? 吸引 ? 保留 ? 激励 ? 开发
9．人力资源管理的基本功能
? 获取 ? 整合
? 保持与激励 ? 控制与调整 ? 开发
4．人力资源规划和企业其他规划的关系
制定战略计划 （长期） 公司的宗旨观研究实力和约束 目标 战略 制定经营计划 （中长期） 计划方案所需的资源组织策略开发新项目，收买和放弃计划 编制预算 （年度） 预算 单位和个人的工作目标 项目计划与安排对结果的监督与控制 企业计划过程
人力资源计划过程
分析问题 企业需求 外部因素 内部供给分析 预测需求 雇员数量 雇员结构（定性的） 组织和工作设计 可供和所需的资源 净需求量 制定行动方案 人员审核 招 聘 提升与调动 组织变动 培训与发展 工作与福利 劳工关系 三个层次的企业计划对人力资源计划的影响
5．人力资源计划的程序
4
MBA人力资源课程讲义
