新修订幼儿园阶段原创精品配套教材
大班故事教案《高老鼠和矮老鼠》
教材定制/提高课堂效率/内容可修改
Big class story less on pla n \
教师：风老师 风顺第二幼儿园
编订：FoonShion教育
原创教学设计 Excellent Teaching Design 大班故事教案《高老鼠和矮老鼠》
教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园大班语言科目
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，主要用途为提升学生日常
听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，
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获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配
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套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。
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温州五幼柯三苗设计思路：
《高老鼠和矮老鼠》这则故事内容生动，其中选取了司 空见惯的日常情形与事物组成故事情节，让幼儿在生动有趣 的活动中感悟到：哦，只有仔细的看，我的身边、我的生活 中的事物会更加精彩：往高处看是一个样子、往低处看又是 另一个样子??…只有用心的去看，平常生活之中，处处有意义， 事事显新奇。
因此，我在活动中设计一起去尝试各种各样的
看”，-
起去体验看到的映象，一起去表达看到现象。并且在活动中 将语言、游戏以及科学整合在一起，
让幼儿通过共同经历有
目的、有意识的的视觉认知过程，使得他们的认知能力及其 他相应的能力就会有所发展、有所提升，从而为他们今后的 发展奠定一个非常必要的基础。当然，观察能力从来不可能 通过传授而获得，只有在充满兴趣的、积极自觉的观察之中 才能逐渐地发展起来，这也是我在活动中设计延伸活动《观 察记录表》的初衷所在。 活动目标：
1、理解故事内容，产生有意识的变换角度去观察事物
原创教学设计 Excellent Teaching Design
的兴趣。
2、 积极参与表演游戏，从中去体验、探索和发现。 3、 发挥想象力，大胆地在集体面前表述。 1、 故事操作图片若干。
2、 幼儿身着红色或蓝色的衣服。 3、 高老鼠、矮老鼠图片各一张。 4、 录音机，游戏音乐一段。
一、导入。
组织幼儿学习 高人走（踮起脚尖，双手举高）、矮人走’ （蹲下来，双手放背后）。二、欣赏故事。
活动过程：
活动准备:
1、 那么，今天，我们教室里来了两只老鼠，它们也是
一个高，一个矮。小朋友先听听它们的自我介绍。（出示高老 鼠），你们好！我今天穿了一件红衣服， 我的名字叫高老鼠。
（出示矮老鼠），你们好！我今天穿的是蓝衣服， 我就是矮老 鼠。
2、 教师完整讲述故事一遍。
提问：（1）高老鼠和矮老鼠看到的东西一样吗？为什么？
（2）高老鼠看到了哪些东西？矮老鼠看到了哪些东西？ 3、 教师利用教具分段讲述故事。
第一、二段.
提问：高老鼠和矮老鼠是怎么打招呼的？我们一起来学 一学。”（你好，高老鼠！你好，矮老鼠！）
原创教学设计 Excellent Teaching Design 第三段 第六段。
提问：（1）高老鼠看到了哪些东西？（小鸟、大树、屋
顶、大门）也就是说，高老鼠看到的都是什么地方的东西？ （高的）教师边指教具边将教具摆放到教室的四周。
（2）矮老鼠看到了哪些东西？（小狗、小花、地板、 门槛）
也就是说，高老鼠看到的都是什么地方的东西？（矮 的）教师边指教具边将教具摆放到教室的四周。
三、游戏表演。
1、 幼儿游戏第一遍。
好，现在，我的手上有一根魔棒， 待会儿只要我念起魔 咒：魔棒魔棒，变，变，变！那么，我们穿红颜色衣服的小 朋友就要变成高老鼠，而穿蓝颜色衣服的小朋友就要变成矮 老鼠。然后呢，我会放起一段非常好听的音乐，高老鼠和矮 老鼠就可以到这边来走一走，看一看
”。
2、 幼儿游戏第二遍。
好，现在我的魔棒又要开始变了，
这一次，魔棒就要把
红颜色衣服的小朋友变成矮老鼠，蓝颜色衣服的小朋友变成 高老鼠了，变好了之后呢，也请你们去看一看，走一走，和 你们看到的东西打打招呼”！四、扩展谈话：变矮和变高”。
1、 小朋友们，你们变高了和变矮了之后，看到的东 西一样
吗？ ”（不一样）噢，你们都看到不一样的东西了。
2、 变矮”。
原创教学设计 Excellent Teaching Design
那么，如果你是个矮人，你还能变得更矮吗？谁来变变 看？ ”
请问你，变这么矮之后，你在眼前看到的是什么？ ”还 有呢”？
以此类推。（大概提问3—4名幼儿）
3、 变高”。
那如果你是高人，你有什么办法能让自己变得更高？
请问你，在这么高的地方，你在眼前会看到的是什么？ ” 那还有谁能想得比他还要高 ” ？
以此类推。（大概提问5 —6位幼儿左右）
4、 变换角度。
其实呀，刚才故事中的高老鼠和矮老鼠还发生了一件有 趣的事情，是什么呢？我们一起来看看吧
”。
（1） 第七、八段
提问：咦？为什么最后两只老鼠会一起看到了彩虹呢？ （噢，原来高老鼠和矮老鼠一起抬起头之后，就看见了美丽 的彩虹）
（2） 那你们有什么办法让高老鼠看到矮的东西
”？（幼儿自由回答）
（3） 游戏 变换角度的高矮老鼠”。“
那我们下面就做一个让高老鼠低下头走路和矮老鼠抬
”
幼儿园语言：大班故事教案《高老鼠和矮老鼠》
