新教师培训流程
流程定义：本流程用于培训教师的教学能力，确保新教师能够正常授课。 流程用时：约一周时间。
流程结果：教师掌握教学方法并具备一定教学能力。 序
步 号
骤
时间规范 起始
用时
0.5—1 小时
执行 岗位
步骤规范
步骤标准
1 、培训前确 认时 间、场地、桌椅、
黑 板 、 收 音 机 /VCD 、饮水机、杯 子等用品。 2、受训教师人手一 份培训流程表或相
关培训资料等。 3、受训教师要求衣 着整洁大方。
3
教师职责培训
1 小时
介绍教师工作职责和考 勤制度。
5、受训教师要求准
备笔记本、笔，有 近视者要求携带眼 镜。
1、介绍教师录聘试行方 案。
薪资、考核、 4
晋级、奖金制 度介绍
年度考核方案。 4、介绍晋级制度和奖金 制度。
1、介绍课程体系。
第 一天 下 午
5
课程体系培训
2:00—5:30
1 小时
2、介绍体系中优劣及销
售技巧。
3、受训教师集体探讨交 流。
6
教学特色培训
1 小时
教学特色并做简单示范
1 、针对第一天的培训进
7
小结、考核
0.5—1 小时
行小结。
2、对受训教师做简单口 试考核。
语音语调的培 训
第二天上午 8:30—12:00
1、针对 26 个字母发音
进行培训。
8
0.5 小时
2、针对 48 个音素进行 正音。
3、针对 48 个音素中相 关单词进行正音。
1 小时
2、介绍教师薪资制度。 3、介绍教师月度、 季度、
杯子等用具。 2、衣着要求整洁大 方
3 、准备《薪 金制 度》，《考核制度》 ， 《晋级制度》 ，等相
关文件资料。 4、受训教师要求衣 着整洁大方。 5、受训教师要求准
备笔记本、笔，有 近视者要求携带眼
镜。
6、受训教师于受训
前接受通知，作好 口试考核准备。
1、确认教学所需材 料，如：黑板、白 版笔、收音机等。 2、要求衣着整洁大 方， 以宽松型为主。 1、确认培训场地及 桌椅、黑板、收音 机/VCD、饮水机、
拟订时间、地
点，集中受训 1
新教师开始教 学培训。开场： 教师间相互介 绍。
第一天上午
2
机构介绍
8:30—12:00
1.校长简单自我介绍。 2.校长邀请所有受训教 师相互简短交流
介绍学校历史、文化、
1 小时
校训、规划、理念。
1
1、传授字母操的发音技 巧。
2、教授字母操的动作。
9
字母操的学习
0.5
3、针对动作及发音进行
整体演练示范。 4、要求受训教师齐做字 母操；针对发音及肢体 进行矫正。
0.5 小时
1、介绍教学五大流程。
2、介绍各流程教学特点 及事例。
1、要求衣着整洁大 方， 以宽松型为主。 2、提前准备字母操
资料于在座受训教 师。
3、要求肢体动作标 准：有幅度、力度； 且语音标准。 1、提前准备《教学 流程》于在座受训 教师。
2、要求《教学流程》 清晰详细。 1、要求衣着整洁大
10
教学流程的学 习
1、介绍热身教学特点及 作用。
2、传授热身操的发音技
11
热身游戏教学
1 小时
巧。
3、教授热身操的动作。 4、邀请所有受训教师演 练热身操
方， 以宽松型为主。 2、提前准备《热身 操》于在座受训教 师。
3、要求动作标准且 发音正确。 4、要求《热身操》 以简单实用为主。
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单词 Demo 课 的演示及讲评
1 小时
1、单词 Demo 的演示。 1、提前准备课程及 教学所需教具。 2、讲解单词示范课的步 骤及重难点。
3、邀请受训教师交流讨 论。
1、展示教案的范本。 2、讲解 教案编 写的步
2、课堂富有激情， 气氛活跃。讲评精 练到位。 1.提前准备单词和 句型教案模板。 2.要求教案步骤讲
解清晰，单词和句 型教案做针对性讲 解。可适当举例说 明。
1.准备若干教具模 板，如：教学卡片、 教学锤、游戏股子 等
2.要求讲解教具制 作要到位，重点在 于教具在教学中的 运用。
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教案设计、编 写
0.5 小时
骤。
3、讲解教案编写的重难 点。
4、邀请受训教师交流讨
第 二天 下 午 2:00—5:30
论。
1.介绍教具的种类及要 求。
2、展示部分教具并介绍
14 教具的制作 0.5 小时
教具制作的步骤。
3、介绍教具在教学中的 用途。
4、邀请受训教师交流讨 论。
2
1、介绍教学前的准备工 作。
2、针对准备工作分步讲
15
教学的准备
0.5 小时
解。
3、讲解教学准备工作在 教学中的重要性。 4、邀请受训教师交流讨 论。
1.讲解教学中板书的重 要性。
2、示范教学中单词和句 型板书。
3、介绍板书在教学中的 使用方法
4、邀请部分受训教师板 书并点评
1、要求 2—3 名资质较
好的教师准备单词展示
点评重点在于受训
课。
教师的教态、 语
2、邀请 2—3 名资质较 音、 好的教师 Demo 单词教 课堂流程清晰度、
学课。
邀请所有教师探讨其优 劣。
1、针对第二天的培训课
回顾第二天的 18
技 能 培 训 内 容，复习总结
答问题 并 进行 集体讨 论。
单词教学游戏 的介绍及演示
第 三天 上 午 8:30 12:00
—
1、介绍教学单词游戏并
邀请部分受训教师参与
19
1.5 小时
示范
2、介绍游戏在单词教学 中正确的使用方法及其 重要性
1、介绍课堂用语在教学
中的作用及正确的使用 方法
20
课堂用语的学 习
0.5 小时
2、对部分课堂用语进行 正音练习
3、针对部分课堂用语进 行动作教学，并邀请全 体受训教师演练。
1、准备《单词教学 游戏》于在座受训 教师。
2、重点讲解游戏在 教学中的运用。
1、准备《课堂用语》 教学资料于在座受 训教师。
2、要求培训师语音 标准，培训中可适 当加入肢体动作与 课堂用语相结合。
0.5 小时
程进行总体复习巩固。 2、要求部分受训教师回
课程的设计、游戏
3、针对课程进行点评并 的运用方法。
1、重点讲解板书的 规范性及使用。
2、可邀请板书较好 的教师示范。
重点讲解教学前的 教具准备、教案、 游戏设计。
16 板书的设计 0.5 小时
受训教师单词 17
Demo 课的教 学及点评
1.5 小时
3
句型 Demo 课 演示及讲评
21 1 小时
1、提前准备课程及
1、句型 Demo 课的演示。
教学所需教具。
2、讲解句型示范课的步
2、要求课堂富有激
骤及重难点。
情，气氛活跃。讲
3、邀请受训教师交流讨
评 侧 重 于 句 型 运
论。
用。 1、介绍教学句型和字母
游戏并邀请部分受训教
1、准备《句型和
师参与示范 字
2、介绍句型和字母游戏 母教学游戏》资在教学中正确的使用方 料 法及其重要性。 3、邀请受训教师交流谈
于在座受训教师。
2、重点讲解游戏在
教学中的运用。
论。
句型和字母教 22
学游戏的介绍 及演示
1.5 小时
奖励机制的介 绍
1、介绍教学中奖励的重 要性。
2、介绍并演示奖励机制 的使用方法。
23
5:30
及对学校招生的作
3、邀请个别受训教师参 与演练。
1、要求个别教师准备句 型展示课
用。
1、点评重点在于受 训教师的课堂流程 清晰度、课程的设
教 师 句 型 24
Demo 课的教 学及点评
1.5 小时
2、邀请个别教师 Demo
句型教学课
3、针对课程进行点评并
计、句型的运用教 学。
邀请所有教师探讨其优 劣。
2、可将受训教师授 课拍成 DV 。
1、针对第三天的培训课
回顾第三天技 25
能培训内容， 复习总结
答问题 并 进行 集体讨 论。
1.要求受训教师回顾单 词和句型 Demo 课流程
第一次课的介 绍
第 四天 上 午 0.5 小时 8:30—12:00
及内容。
2、介绍第一次课流程及 重难点。
3、介绍说明会的内容和 流程。
市场的实际情况设
计 适 合 的 推 广 课 程。
2、培训师培训重点 在于课程推广前后 推销语言技巧。 1、培训师根据当地
0.5 小时
程进行总体复习巩固。 2、要求部分受训教师回
26
培训学校新老师培训流程课件 doc
