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单元综合测评(二)
(时间：120分钟，分值：120分)
一、基础巩固(每小题3分，共15分)
1．对下列各组句子中加点词的解释，意义相同的一组是( ) A．①况仁人庄士之遗风余思 ．B．①幸而至于任为栋梁则伐 ．C．①穷耳目之胜以自适也哉 ．D．①而无物以相之 ．
②无亡遗矢镞之费 ．②故上兵伐谋 ．②始适还家门 ．②吉人自有天相 ．
【解析】 A项，遗：①遗留；②失去。B项，伐：①砍伐；②建功。C项，适：①舒畅，畅快；②出嫁的女子回娘家。D项，相：助，帮助。
【答案】 D
2．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是( ) A．①即其庐之西南为亭 ．B．①其上丰山，耸然而特立 ．C．①其孰能讥之乎 ．D．①人固疑余之不乐也 ．
②虏多且近，即有急，奈何 ．②飞鸣而过我者 ．②问其，俯而不答 ．②均之二策，宁许以负曲 ．
【解析】 A项，即：①动词，就在；②连词，如果。B项，而：连词，表修饰。C项，其：①难道，表反问；②代词，他。D项，①主谓之间；②代词，这。
【答案】 B
3．下列句中加点词语的意义与现代汉语相同的一项是( ) A．始至之日，岁比不登，盗贼满野，狱讼充斥 ．．B．始得平地，其流奔放肆大 ．．C．而世之奇伟瑰怪非常之观 ．．D．教授王君盛恐其不章也 ．．
【解析】 B项，奔放：古义，疾驰；今义，尽情流露不受拘束。C项，非常：古义，不寻常；今义，副词，十分，很。D项，教授：古义，宋代官名；今义，高等学校中职别最高的教师。
【答案】 A
4．下列句子中的加点词语从词类活用的角度归类正确的一项是( )
①冈陵起伏，草木行列 ②若有以服其旁之二峰 ③乃日与滁人仰而望山 ④于是治其．．．．园圃，洁其庭宇 ⑤常在于险远 ⑥火尚足以明也 ⑦可以笼而有之 ⑧顾而乐之 ⑨唐浮．．．．．．图慧褒始舍于其址 ⑩横江东来 ?苟有可观，皆有可乐 ?农夫渔父过而陋之 ．．．．
A．①⑦⑨/②③⑤/④⑩⑧/?⑥/? B．①②⑤/③⑥⑦/④⑩/⑧?/⑨?
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C．①⑦⑨/②④?/③⑩/⑤/⑥/⑧? D．①⑥⑨/②④/③⑩⑦/⑤⑧?/?
【解析】 ①⑦⑨名词用作动词，②④?使动用法，③⑩名词作状语，⑤形容词作名词，⑥形容词用作动词，⑧?意动用法。
【答案】 C
5．下列各句中与例句句式相同的一项是( ) 示例：乐哉游乎 A．快哉此风
B．是以美恶横生，而忧乐出焉 C．又以悲夫古书之不存 D．若牛马之饮于溪
【解析】 A项与例句都是主谓倒装。B项，宾语前置句；C项，省略句；D项，状语后置句。
【答案】 A 二、阅读理解(38分)
(一)阅读下面的文言文，完成6～9题。(19分)
若拙，字藏用，京兆万年人。父光赞，贝、冀观察判官。若拙初以荫补太庙斋郎，复举．拔萃，授大名府户参军。时符彦卿在镇，光赞居幕下，若拙得以就养。俄又举进士，王祐典贡举，擢上第，授密州防御推官。登贤良方正直言极谏科，太祖嘉其敏赡，改著作佐郎。故．事，制策中选者除拾遗、补阙。若拙以恩例不及，上书自，执政恶之，出监商州坑冶。迁太．
子左赞善大夫，以官称与父名同，辞，不许。太平兴国二年，知乾州，会飞雄诈乘驿称诏使，事败伏法。太宗以若拙与飞雄父若愚连名，疑其昆弟，命殿直卢令珣即捕系州狱，乃与若愚．．同宗，通家非亲，不知其谋，犹坐削籍流海岛。岁余，起授卫尉寺丞、知陇州。四年，复旧官。以政闻超授监察御史通判同帅宋偓年老政弛又徙若拙通判焉未几御史中丞滕中正荐之召归台顷之改右补阙。时诸王出阁，若拙献颂称旨，召见，赐绯鱼，同勾当河东转运兼云、应等八州事。尝诣阙言边事，太宗嘉之。又同掌水陆发运司。雍熙三年，假秘 书监使交州。 先是，黎桓制度逾僭。 若拙既入境，即遣左右戒以臣礼，繇是桓听命，____拜诏尽恭。燕飨日，以奇货异物列于前，若拙一不留眄。取先陷蛮使邓君辩以归，礼币外，不受其私觌。使还，上谓其不辱命。迁起居舍人，充盐铁判官。淳化二年，出为两浙转运使。契丹寇边，改职方员外郎，徙路，赐金紫。五年，直昭文馆，迁主客郎中、江南转运使。若拙质状魁伟，尚气有干才，然临事太缓。宰相以为言，罢使知泾州。至道二年，黎桓复侵南鄙，又诏若拙充使，至，则桓复禀命。使还，真宗嗣位，召见慰问，进秩金部郎中。咸平初，同知贡举，．．被疾，改右谏议大夫。车驾北巡，判留司御史台。明年，使河朔按边事，知升、贝二州。四年，卒，年五十八。
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(节选自《宋史·若拙传》)
6．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )(3分)
A．以政闻超/授监察御史通判/同帅宋偓/年老政弛/又徙若拙通判焉/未几/御史中丞滕中正/荐之召归台/顷之/改右补阙/
B．以政闻/超授监察御史通判/同帅宋偓年老政弛/又徙若拙通判焉/未几/御史中丞滕中正荐之/召归台/顷之/改右补阙/
C．以政闻超/授监察御史通判/同帅宋偓/年老政弛/又徙若拙/通判焉未几/御史中丞滕中正荐之/召归台/顷之/改右补阙/
D．以政闻/超授监察御史通判/同帅宋偓年老政弛/又徙若拙通判焉/未几/御史中丞滕中正/荐之召归台/顷之/改右补阙/
【解析】 “年老政驰”作宾语，故前不应断开，排除A、C两项；“荐之”的主语为“滕中正”，“召归台”的主语为“太宗”，故中间应断开，排除D项。
【答案】 B
7．下列对文中加点词语的相关容的解说，不正确的一项是( )(3分)
A．古人的“字”，是男子20岁举行加冠礼时取字，女子15岁许嫁举行笄礼时取字，以表示对本人尊重或供朋友称呼。
B．“故事”有多种含义，也指一种文学体裁，文中用以表示旧日的典章制度。 C．“昆，兄也”所以“昆弟”就是兄弟的意思，也可以比喻亲密友好，文中是后一种意思。
D．“嗣位”指继承君位，我国封建王朝通常实行嫡长子继承制，君位由最年长的嫡子继承。
【解析】 本题考查文言常识的能力。C.“昆，兄也”所以“昆弟”就是兄弟的意思，也可以比喻亲密友好，文中用的是前一种意思。
【答案】 C
8．下列对文中有关容分析不正确一项是( )(3分)
A．若拙机敏渊博，深受众人赞赏。他参加进士考试，主考官王祐将他列在上等，并任命他为密州防御推官，后来他又因科考成绩优异而得到皇帝称赞。
B．若拙谨遵孝道，非常敬重父亲。在父亲做符彦卿幕府时，他在身边侍养；后来他被升为太子左赞善大夫，但因官名与父名相同而推辞，但未被允许。
C．若拙廉洁守正，奉诏不辱使命。他曾出使平息边患，黎桓在宴会上将奇货异物列于前，他连一眼都不看，礼币之外，不接受私自赠品。
D．若拙才干非凡，政绩十分突出。他先后被提拔担任过监察御史、起居舍人、主客郎中和江南转运使等职务，这与他的尽职尽责和工作绩效是分不开的。
【解析】 本题考查归纳容要点，概括中心意思的能力。A.“主考官王祐将他列在上等，
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并任命他为密州防御推官 ”理解错误。“任命”若拙的只能是朝廷。
【答案】 A
9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1) 若拙以恩例不及，上书自，执政恶之，出监商州坑冶。(5分)
译文：____________________________________________________________________ (2) 若拙既入境，即遣左右戒以臣礼，繇是桓听命，拜诏尽恭。(5分)
译文：____________________________________________________________________ 【解析】 本题考查理解并翻译文中的句子的能力。文言翻译要先确定考点，本题涉及的考点有第(1)句中的“以”因为；“自”为自己述；“出”出任。第(2)句中的“既”已经；“戒”劝告；“以臣礼”介词结构后置句，以臣子应有的礼仪。解决了这些考点，之后翻译其他的句子成分，要通过补充相关的成分使句子通顺。
【答案】 (1)若拙因为没有享受到这个待遇，上书为自己述，掌管政事的人厌恶他，让他出任监商州坑冶。 (2)若拙入境后，就派身边人以臣子应有的礼仪劝告，从此黎桓听从，接受诏书的态度极其恭顺。
【参考译文】
若拙字藏用，京兆万年人。父亲光赞，曾任贝、冀观察判官。若拙起初靠父荫补任太庙斋郎，又考取拔萃科，被任命为大名府户参军。当时符彦卿在军镇，光赞在其幕府，若拙得以侍养父亲。很快他又考中进士，王祐当时主持科举，他将若拙列在上等，若拙被任命为密州防御推官。又考中贤良方正直言极谏科，太祖赞赏他的机敏渊博，改任他为著作佐郎。按惯例，考中制策者要被委任为拾遗、补阙。若拙因为没有享受到这个待遇，上书为自己述，掌管政事的人厌恶他，让他出任监商州坑冶。后来升为太子左赞善大夫，因官名与父名相同，推辞，没有得到允许。太平兴国二年，任乾州知州，适逢飞雄诈乘官府驿站车马，称自己是送诏的使臣，事情败露被依法惩处。太宗因若拙与飞雄父亲若愚名字相连，怀疑他们是兄弟，就命殿直卢令珣将他抓捕关进州狱，后来知道他与若愚同宗，但已非亲族，不知其谋，但仍被革去官职流放海岛。过了一年多，才起用他为卫尉寺丞、陇州知州。太平兴国四年，恢复原有职务。以政绩突出闻名，越级委任为监察御史、通判。同帅宋偓年老疏于政务，又调若拙前往担任通判。不久，御史中丞滕中正举荐他，召他回御史台。很快，他被改任为右补阙。当时诸皇子出就封国，若拙献颂，皇帝很满意，接见了他，赏赐给绯鱼，任命他为同勾当河东转运兼云、应等八州事。曾前往京城奏报边境情况，太宗表扬了他。又任命为同掌水陆发运司。雍熙三年，以秘书监名义出使交州。此前，黎桓的规格超过了应有的标准。若拙入境后，就派身边人以臣子应有的礼仪劝告，于是黎桓听从，接受诏书的态度极其恭顺。宴会那天，黎桓将奇货异物列于前，若拙一眼都不看。只让以前被扣押的使臣邓君辩回朝，取回了礼币之外，没有接受私自赠品。出使回来，皇上认为他不辱使命。升任起居舍人，充任监铁判官。淳化二年，出朝任两浙转运使。契丹侵入边境，改任职方员外郎，调任路，赏赐金紫。
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淳化五年，在昭文馆任职，升职为主客郎中、江南转运使。若拙身材魁伟，崇尚气节，有才干，但处理事务太慢。宰相因此替他说明，免去转运使，任泾州知州。至道二年， 黎桓又入侵南部边境，朝廷又下诏令若拙出使，到后，黎桓又服从朝廷。出使回来，真宗即位，召见慰问，进级为金部郎中。咸平初年， 任同知贡举，患病，改任右谏议大夫。皇帝北征，任判留司御史台。第二年，出使到河朔巡视边境事务，又任升、贝二州知州。咸平四年去世，享年五十八岁。
(二)阅读下面的文言文，完成10～13题。(19分)
田弘正，本名兴。少习儒书，颇通兵法，善骑射，勇而有礼。当季安之世，为衙兵马使。季安惟务侈靡，不恤军务，屡行杀罚；弘正每从容规讽，军中甚赖之。季安以人情归附，乃出为临清镇将，欲捃摭其过害之。弘正假以风痹请告，灸灼满身，季安谓其无能为。及季安病笃，其子怀谏幼騃，乃召弘正署其旧职。弘正乐闻前代忠孝立功之事，视事之隙，与宾佐．．．讲论古今言行可否。州自承嗣已来馆宇服玩有逾常制者悉命彻毁之以正厅大侈不居乃视事于采访使厅。宾僚参佐，请之于朝。颇好儒书，尤能史书，《左传》、《国史》，知其大略。自弘正归国，幽、恒、郓、蔡有齿寒之惧，屡遣客间说，多方诱阻，而弘正终始不移其操。元和十年，朝廷用兵讨吴元济，弘正遣子布率兵三千进讨，屡战有功。师道以弘正效忠，又胁其后，不敢显助元济，故绝其掎角之援，王师得致讨焉。十五年十月，镇州王承宗卒，穆宗以弘正为镇州大都督府长史。弘正以新与镇人战伐，有父兄之怨，乃以兵二千为卫从。十一月二十六日，至镇州，时赐镇州三军赏钱一百万贯，不时至，军众喧腾以为言。弘正亲自抚喻，人情稍安。仍表请留兵为纪纲之仆，以持众心，其粮赐请给于有司。时度支使倰不知大体，固阻其请，凡四上表不报。明年七月，归卒于州，是月二十八日夜军乱，弘正并家属等并遇．害。穆宗闻之震悼，册赠太尉，赗赙加等。弘正孝友慈惠，骨肉之恩甚厚。兄弟子侄在两都者数十人，竞为崇饰，日费约二十万，、镇州之财，皆辇属于道。
(选自《旧唐书·田弘正传》)
10. 对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )(3分)
A．州自承嗣/已来馆宇服玩有逾常制者/悉命彻毁之/以正厅大侈不居乃视事/于采访使厅
B．州自承嗣/已来馆宇/服玩有逾常制者/悉命彻毁之/以正厅大侈不居/乃视事于采访使厅
C．州自承嗣已来/馆宇服玩有逾常制者/悉命彻毁之以正厅/大侈不居乃视事/于采访使厅
D．州自承嗣已来/馆宇服玩有逾常制者/悉命彻毁之/以正厅大侈不居/乃视事于采访使厅
【解析】 先了解语境，再根据句意来断句。“自……已来”固定词组，应在“来”后断开。这样排除了A、B两个错误选项。“悉命彻毁之”，是因为“馆宇服玩有逾常制者”；
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2017-2018学年高中语文单元综合测评2
