2020-2021学年部编版五年级语文上册
课题 父母之爱
授课 课型 口语交际 1课时 时间 1.在交流与沟通中理解什么是真正的父爱母爱，建议父母改进方法。 2.学会主动与人沟通的方法，乐于参与讨论，敢于发表自己的见解。教学 目标 与人交流能尊重、理解对方。 3.表达有条理，语气语调适当。 教学 重点 1.在交流与沟通中理解什么是真正的父爱母爱，建议父母改进方法。 2.学会主动与人沟通的方法，乐于参与讨论，敢于发表自己的见解。与人交流能尊重、理解对方 教学 表达有条理，语气语调适当。 难点 教具 准备 课件 教学设计 一、激趣导入 设计意图 父母的爱有时候是和风细雨，有时候却又是狂风暴雨。无论哪一种，都是他们对我们真情的【设计意图：用充满感情的话导入，能引导入 （ ）分付出。今天，就让我们把自己感受到的爱表达出起学生情感的共鸣，钟 来，与同学、老师、父母一同分享吧。 板书：父母之爱 激发他们进行口语交际的兴趣。】 2020-2021学年部编版五年级语文上册 二、讲事例，感悟父母深情（出示课件1） 1.把父母爱自己的生活片段和大家分享。 2.教师提出口语交际的要求。 板书：交际要求： ①认真倾听； ②表达清楚； ③文明有礼； ④大胆发言。 【设计意图：用具体事例来感悟父母深情，做到内容具体，情感真挚。同时明确交际要求，让学生有的放矢。】 3.指名讲述。引导学生讲述亲身经历的故事， 体会父母之爱。 新课 教学 发，评议同学的发言，做出中肯的评价。 （ ）分钟 4.学生评议。引导学生从口语交际的要求出5.教师点评。教师根据交际要求，围绕学生的发言，抓住要点，做精要的点评，表扬学生的 精彩发言，指出学生的不足，让学生从教师的点 评中学会交际的技巧。 【设计意图：用三个三、阅读故事，说说自己的见解（出示课件2） 不同的故事来体现出示三个小故事： 故事1：妈妈的包办，使刘明明养成了丢三落四的不良习惯。应该像《慈母情深》中的母亲，有意识地锻炼孩子的独立生活能力。 父母的爱，让学生有所鉴别，帮助学生成长。】 故事2：爸爸教育方式不当，使冯刚畏惧考试。爸爸应该帮助他找出失败原因，鼓励他尽力在原 2020-2021学年部编版五年级语文上册 有的基础上获得提高。 故事3：李路杰的成功是爸爸正确引导的结果。 （出示课件3） 1．谈谈自己对这三个故事的理解和看法。 2．小组交流。学生先自由在学习小组内评说 故事，提出自己的看法，小组长对不同看法进行 简要记录。 3.全班交流。选派有代表性意见的同学在全 班发表见解。 四、再创情境，提升应对能力（出示课件4） 设计这1.假如刘明明的妈妈、冯刚的爸爸就在你的【设计意图：面前，你会怎样去劝说他们？ 个环节，能提高学生使说话2.教师扮演刘明明的妈妈，学生纷纷劝说，的应对能力，更能以理教师随机应变，相机指导学生注意礼貌和语气委更加得体，婉等。 3.指一名学生扮演冯刚的爸爸，学生根据刚才教师的提示再次劝说。 4.教师根据学生的表现展开评说。 服人。】
部编版语文五年级上册口语交际：父母之爱 教案
