《针织CAD应用》课程标准 课程基本信息表 课程编号 英文名称 课程类型 05040013 制订人 王芳玲 Knitting CAD using 审定人 李洪波 专业学习领域 学分 1 先修课纬、经编产品设计与生产、羊毛衫工艺设计、针织服装制版程 后续课程 技术、针织物组织与设计 技能培训与考核、毕业设计与答辩 周学时 30 完成日2011-期 05 学时分配表 模块 项目 项目名称 参考学时 第一部分 课程定位
随着针织行业的再次崛起，针织CAD在专业中的应用越来越广泛。针织行业的产品主要是服装类与装饰类消费品，直接面向亿万国内外消费者。当消费者的需求结构层次向过层次发展以后，对其所用的消费品的要求便从经济、耐用、低廉转向讲究、舒适、表现自我和追求个性发展，是时尚化、个性化和艺术化的产品，具有较高的美学要求。所以，针织CAD技术，除了要求快速、便捷、高效率的设计以外，还要使工作者具有创造性，以适应消费者的要求。
通过本课程的学习，对学生针织生产岗位技能的培养，就业素质的提高和毛衫企业生产管理等整体素质的提高具有重要的作用。本课程是针织技术与针织服装
专业学习领域课程。其主要任务是：通过学习针织CAD的基本操作，使学生熟悉针织面料设计、羊毛衫设计的基础知识，培养学生针织CAD设计新产品操作技能及针织物面料设计等岗位工作素养，以适应该技术在本行业发展应用的需要。提高学生的职业技能和全面素质，为增强学生的就业适应能力打下一定的基础。
第二部分 课程设计理念
一、 课程设计原则
本课程遵循由简到难的原则确定教学项目，将传统的以理论教学为主、实践教学为辅的形式，改为实践教学为主、理论教学为辅的形式。
二、 课程设计目标
（一）增强现代意识，培养专门人才
学生掌握了针织CAD以后，能够从事与针织有关的产品设计与开发；培养学生针织CAD设计新产品操作技能及针织物面料设计等岗位工作素养，能够解决生产中出现的实际问题。
（二）围绕核心技术，培养创新精神
锻炼学生的应变能力、创新能力，是本课程的宗旨。因而我们课程的项目教学应以培养学生具有一定创新能力和创新精神、良好的发展潜力为主旨，以行业科技和社会发展的先进水平为标准，充分体现规范性、先进性和实效性。
（三）关注全体学生，营造自主学习氛围
以学生为本位开展学习活动，创设易于调动学生学习积极性的环境，结合高职学生特点引导学生主动学习，形成自主学习的氛围。
三、 采取的方式
（一）任务的下达及工作计划的制定
在教学过程中，由教师下达学生的学习任务，实施教学项目。在任务的确定中，要遵循由简入难的原则，包括确定项目的目的、项目的原理分析、项目所需器材、项目实施内容及步骤、项目的注意事项等。
（二）工作过程
在工作过程中，教师可以进行提问，引导学生发现问题，提出问题，从而解决问题学习更多的知识。由于有的项目比较复杂，比如范围、网格制作模块，很多同学没有接触过此类知识，分析起来有点难度，必须带领学生先进行理论讲解后，在进行实际操作、练习。
（三）项目验收及评价
学生完成一个项目后，由教师进行项目验收，经过考核后，学生上交材料。在考核过程中需灵活多变，不再以单一的考核方式来评定学生的优劣，也不再等到期末进行考试，随着项目的进行，因材施教，随时考核。
第三部分 课程目标
一、 总体目标：
通过本课程的学习，使学生把所学的专业知识融合到计算机应用当中去，更
好地服务于专业，熟悉针织CAD系统基础知识，重点掌握其系统的组成、功能；具有对该系统的操作和应用能力。开阔学生针织物设计的思路，初步形成不断接受新的科学知识、不断创新的能力，具有为科学技术发展做贡献的思想意识。从而使学生的综合素质及综合应用能力适应满足行业市场的需要。
二、 专业能力：
针织CAD应用
