幼儿教育：________
大班古诗教案《悯农》
教师：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
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大班古诗教案《悯农》
一、活动目标：1.引导幼儿感知故事中的韵律美。2.培养幼儿从小懂得爱惜粮食，珍惜成人的劳动。
二、活动准备：
悯农图一张，小朋友吃饭图一张。 三、活动过程： (一)观察图片，猜图意
提问：图片上有谁？他们在干什么？你觉得这是什么时候？（请幼儿说说图上的内容）
（二）感受古诗特点，理解古诗内容 1.帮助幼儿理解古诗所表达的意思。
师;这幅图可以用一幅图来表达，他的名字叫《悯农》。
教师有感情的朗诵古诗，解释古诗的含义：中午太阳红红照在地上，农民在松土除草，汗水一点一点禾苗下面的土地里，谁知道碗里的饭呀，颗颗粒粒是农民辛苦劳动得来的。
2.教育幼儿要懂得爱惜粮食、尊重劳动成果。 提问;
听了这首古诗后你有何感想？小朋友以后进餐时该如何做？ 我们今天吃的粮食是农民伯伯辛苦出力、流汗种出来的，所以，我们要爱惜粮食，热爱农民伯伯。
（三）学习依据对古诗的理解，用不同的声调、语气朗诵古诗 1.根据图片，幼儿跟着教师朗诵。 2.幼儿有感情地、完整的朗诵古诗。
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3.请部分幼儿表演朗诵古诗。
（四）分析人物行为，对幼儿进行行为习惯教育
出示图片二，观察图上小朋友的行为，说一说她这么做对不对？为什么？我们该怎么做？（幼儿讨论）
小结：我们要爱惜粮食，珍惜别人的劳动成果。 四、延伸活动
比一比以后谁吃饭最干净，不浪费粮食?比一比以后谁洗手不浪费水？
师生一块布置环境“我是节约的好宝宝”，把幼儿生活当中节约的镜
大班听课日教案：学习的4的减法
活动目标：1.学习4的减法，继续感知三幅图之间的关系。 2.进一步理解“走了”、“还剩”的实际意义，运用正确的词汇表达图意。
3.独立将三幅图连起来，表达其中的含义。 活动反思： 活动准备：
1． 教具：有关4的减法图三幅。视频仪、电视机。 2.学具：幼儿数学操作材料P25，铅笔、橡皮。 活动过程：
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大班古诗教案《悯农》
