第4课 早期国家的产生和发展
【学习目标】
了解我国夏、商、西周奴隶制经济、文化的发展奠定基础； 认识到奴隶主阶级对奴隶阶级压迫、剥削的残酷性。 【知识提要】 1.西周的分封制； 2.贵族、平民与奴隶； 3.军队、刑法与礼仪教化。 【课前预习】
1.西周的分封制
西周初年，周王为 ，大规模分封诸侯，在重要地区建立通知据点，形成对全国的控制网。
分封制的主要内容是 ，由诸侯管理当地事务。诸侯国是周设在各地的据点，起着 的作用。
分封制规定了受封者哪些权利和义务？
西周实行依据 亲疏来确定权位和财产继承权的 制，并以此为原则进行分封。周天子自称天子，由 世袭。
分封制的影响：
2.贵族、平民与奴隶
西商西周社会以 区分尊卑等级。西周时，周王以下的诸侯、 、士是享有各种特权的贵族。大小贵族往往兼任各级官员，构成统治阶级。
这一时期的 隶属于贵族，被驱使进行大规模的集体劳作。他们一般拥有生产工具和家庭副业，是农业和手工业生产部门的主要劳动者。这一时期，王和大小贵族也拥有很多奴隶。
3.军队、刑法与礼仪教化
为了 ，夏商西周国家都建立了强大的军队，制定了严酷的刑法。
礼仪教化配合家庭暴力，是统治人民的另一种手段，起着 、________________________的作用。
夏商西周时期，无论贵族还是平民，都生活在 编织的社
会网络之中。统治阶级通过祭祀祖先的礼仪活动，教育感化民众，起到维护等级制度和 的作用。 【分组讨论】
1.讨论分封制的影响；
2.夏商西周国家统治人民的主要手段是什么？ 3.根据你的理解，设计一幅西周社会网络示意图。 【自我检测】
1.（2016?内江）春秋时期的政治局面是：“礼乐征伐自诸侯出”．诸侯的出现与西周哪项政治制度有关
A、分封制 B、禅让制 C、郡县制 D、九品中正制 2.“秦……以为周制微弱，终为诸侯所丧，故不立尺土之封。”“周制”是指西周实行的 A、禅让制 B、分封制 C、郡县制 D、世袭制 3.“封建亲戚，以藩屏周”反映的政治制度是西周的
A、禅让制 B、分封制 C、郡县制 D、行省制 4.据史书记载，西周最初分封的七十一国中，姬姓有五十三人，都是周天子的同姓亲属，可见同姓亲属是西周分封的主体。这些同姓亲属受封时，周天子会给他们 A、封号和耕牛 B、土地和人口 C、土地和耕牛
D、人口和耕牛
5.香港中学历史教材《新理论中国历史·中四上》中，“周代封建”提到：“在封建制度下，周天子具有‘一尊’的统治地位，诸侯必须服从天子的命令”，书中的封建制度在我们大陆历史教材的提法是
A、禅让制 B、奴隶制 C、世袭制 6.下列阶层中，属于西周国家的统治阶层的有
①天子 ②诸侯 ③卿大夫 ④士 ⑤平民 ⑥奴隶
A、①②③ B、①②③④ C、①②③④ D、①②③⑤
D、分封制
7.小飞是西周时期的一名诸侯王，他获取这个职位的途径有可能是 ①世袭继承 ②选举产生 ③考试获得 ④周王分封 A、①② B、②③ C、③④
D、①④
8.以下关于夏商西周国家，为了对外征战和对内镇压反抗所采取的措施包括 ①军队 ②刑法 ③兴办教育 ④礼仪教化
A、②③④ B、①③④ C、①②④ D、①②③ 9.夏商西周国家统治人民的两种主要手段是
①暴力镇压 ②实行分封制 ③礼仪教化 ④实行宗法制 A、①② B、③④ C、①③ 10.下列对夏商西周的社会生活叙述不正确的是
A、夏朝、商朝、西周、东周的第一位统治者分别是启、汤、武王、平王。
B、夏朝筑有城堡宫殿，组建军队，制定刑法，设置监狱，建立起国家行政机构，所以它被看作是我国第一个国家。
C、商朝的地域和影响远远超过夏朝，是当时世界上最大的国家之一。
D、西周的全国土地归周王所有，各级贵族和平民从周王那里分到土地，只有使用权，不能转让和买卖。 11.阅读下列材料作答
人们常称北京一带为燕蓟之地，山东为齐鲁大地，山西为三晋之地。《左传》记载“封建亲戚，以藩屏周”。这些地名的由来从历史上可以追溯到西周时期。
（1）这些地名的由来与西周的什么制度有关？
（2）西周的周王为什么要实行这种制度？
（3）请解释这种制度有何意义。
D、②④
读下图，回答问题
（1）如图反映了西周什么制度？
（2）为什么要实行这一制度？
（3）在这一制度下，最高等级是什么？ 最低等级是什么？
（4）这一制度在西周时期有何作用？ 哪些人可以成为诸侯？12.
【自我检测参考答案】
1.A 2.B 3.B 4.B 5.D 6.B 7.D 8.C 9.C 10.A 11.（1）分封制。 （2）为了巩固统治。
（3）开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。 12.（1）分封制 （2） 为了巩固统治 （3）天子 奴隶 亲属和功臣
（4）西周通过分封诸侯，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家
七年级历史上册第二单元第4课早期国家的产生和发展预习学案新人教版
