最新《声乐基础》课程标准汇编

最新《声乐基础》课

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专业技能核心课程

《 声乐基础 》 课程标准

课程代码： 06078 建议课时数：100 适用专业： 学前教育专业 先修课程： 后继课程：

一、前言

随着经济建设步伐的加快，社会对学前教育专业高级应用型人才的需求日益凸现。用人单位需要有一定理论知识底蕴，并且具备基本专业能力的实用型人才。尽快培养掌握幼儿教育基本理论和各种教育手段的高素质幼教人才，推动学前教育事业健康发展已成为当务之急。调研过程中，我们选取托幼机构十多所，通过座谈会、问卷和随机谈话等多种形式获得大量基础资料，此外，还通过跟踪学生顶岗实习、毕业生调研、网上调研等其他形式获得了部分数据，通过对这些数据的进一步分析，明确了我院学前教育专业的服务面向，解决了本专业培养定位、职业岗位、培养规格以及课程体系建设的问题。

（一）课程性质

本课程是一门专业技能课。 （二）设计思路

本课程开设3个学期，每周3 个课时。

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二、课程目标

1、歌唱的呼吸能力、歌唱的共鸣、歌唱的咬字、中外歌曲、艺术原创歌曲的演唱和艺术表现等

2、儿童歌曲的演唱与表演。 （一）职业能力目标 1、幼儿园教师 2、早教机构教师

（二）工作任务与职业能力

《 声乐基础 》工作任务与职业能力分析 教学项目 工作任务 歌唱的呼吸能力、歌唱的共鸣、歌唱的咬字； 中外歌曲、艺术原创歌曲的演唱和艺术表现等 职业能力 演唱幼儿歌曲演唱的能力 … 教授幼儿歌曲演唱的能力 声乐 熟知一般声乐曲目的能儿童歌曲的演唱力 与表演 三、整体教学设计 （一）教学模式

集中授课与单个授课相结合。 （二）教学任务安排

第一学期侧重歌唱的呼吸能力、歌唱的共鸣、歌唱的咬字。

第二学期侧重中外歌曲、艺术原创歌曲的演唱和艺术表现等

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