茅坝一小课堂教学设计用表
班 级 课 题 教学内容 三（1） 科 目 综合实 践活动 任课教师 1、热爱贵州 热爱贵州 了解自己的家乡------贵州。 教学重点：记住家乡的特教学目标 点，知道自己的家在贵州的什么方向。 重难点精品文档，你值得期待 。 课时安排：总 2 课时 第 1课时 教具准备： 教学流程及方法 一、 提出问题 同学们知道我们的家乡在 什么地方吗？ 同学们自由回答，老师总结： 教 学 环 节 贵州省简称 “贵”或者“黔” ，省会贵阳。贵州地处云贵高原，介于东经 103°36′～109°35′、北 纬 24°37′～29°13′之间，东靠湖南，南邻广西，西毗云南，北连四川和重庆，东西长约 595 千米，南 北相距约 509 千米。全省土地总面积 176167 平方千米，占全国总面积的 1.8%。 贵州地貌属于中国西部高原山地，境内地势西高东
设计意图
低，自中部向北、东、南三面倾斜，平均海拔在 1100 米左右。贵州高原山地居多，素有“八山一水一分田”之说。全省地貌可概括分为:高原山地、丘 陵和盆地三种基本类型，其中 92.5%的面积为山地和丘陵。境内山脉众多，重峦叠峰，绵延纵横，山 高谷深。北部有大娄山，自西向东北斜贯北境，川黔要隘娄山关高 1444 米；中南部苗岭横亘，主峰 雷公山高 2178 米；东北境有武陵山，由湘蜿蜒入黔，主峰梵净山高 2572 米；西部高耸乌蒙山，属此 山脉的赫章县珠市乡韭菜坪海拔 2900.6 米，为贵州境 内最高点。而黔东南州的黎平县地坪乡水口河 出省界处，海拔为 147.8 米，为境内最低点。贵州岩溶地貌发育非常典型。喀斯特(出露)面积 109084 平方千米，占全省国土总面积的 61.9 %，境内岩溶分布范围广泛，形态类型齐全，地域分布明显， 构成一种特殊的岩溶生态系统 。 二、 同学们在第二页地图上找一找自己的家乡在什么位置。在图上的那个地方？ 三、 写一写。 谁不说俺家乡好，请同学们用简单的语言把自己的家乡介绍给外乡人。
教后反思
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班 级 课 题 教学内容 教学目标 重难点 了解贵州的气候，知道有哪些植物生长在贵州。 课时安排：总 2课时 第2 课时 教具准备： 教学流程及方法 一、 了解贵州的天气情况。 贵州的气候 温暖湿润，属亚热带湿润季风气候。气温变化小，冬暖夏凉，气候宜人。特别是气候 独特的可处。2002 年，省会贵阳市年平均气温为 14.8℃，比上年提高 0.3℃。从全省看，通常最冷月 (1 月)平均 气温多在 3℃～6℃，比同纬度其他地区高；最热月(7 月)平均气温一般是 22℃～25℃，为 典型夏凉地区。降水较多，雨季明显，阴天多，日照少。2002 年，9 个市州地所在城市中，降水量最 多是兴义市，为 1480 毫米；最少的是毕节市，为 687.9 毫米。设计意图 三（1） 科 目 综合实 践活动 任课教师 1、热爱贵州 热爱贵州 了解自己的家乡------贵州 记住家乡的特点，知道自己的家在贵州的什么方向。教 学 环 节
受季风影响降水多集中于夏季。境内 各地阴天日数一般超过 150 天，常年相对湿度在 70%以上。受大气环流及地形等影响，贵州气候呈 多样性，“一山分四季，十里不同天”。 二 、了解贵州的植物。 贵州植被丰厚，具有明显的亚热带性质，组成种类繁多，区系成分复杂。全省维管束植物( 不含 苔藓植物)共有 269 科、1655 属、6255 种(变种)。植物区系以热带及亚热带性质的地理成分占明显优 势，如泛热带分布、热带亚洲分布、旧世界热带分布等地理成分占较大比重，温带性质的地理成分也 不同程度存在。此外，还有较多的中国特有成分。由于特殊的地理位置，贵州植被类型多样，既有中 国亚热带型的地带性植被常绿阔叶林，又有近热带性质的沟谷季雨林、山地季雨林；既有寒温性亚高 山针叶林，又有暖性同地针叶林；既有大面积次生的 落叶阔叶林，又有分布极为局限的珍贵落叶林。 植被在空间分布上又表现出明显的过渡性，从而使各种植被类型在地理分布上相互重叠、错综，各种 植被类型组合变得复杂多样。 用最美的语言描述我们的贵州。 我觉得最美的地方是： 我认为它美的理由是： 年 月 第一课 教学内容：热爱贵州。 教学目标：了解自己的家乡------贵州。 教学重点：记住家乡的特点，知道家乡的名山。了解贵州的气候，知道有哪些植物生长在贵州。 教学过程： 一、 了解家乡的名山。 贵州地貌属于中国西南部高原山地，境内地势西高东低，自中部向北、东、南三面倾斜，平均海 拔在 贵州龙宫喀斯特地貌 1100 米左右。贵州高原山地居多，素有“八山一水一分田”之说。全省地 貌可概括分为：高原、山地、丘陵和盆地四种基本类型，其中 92.5%的面积为山地和丘陵。境内山
脉众多，重峦叠嶂，绵延纵横，山高谷深。北部有大娄山，自西向东北斜贯北境，川黔要隘娄山关。 教后 反思
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班 级 课 题 教学内容 三（1） 科 目 综合实 践活动 任课教师 2、沙漠-------另类的土地 沙漠-------另类的土地 1、了解沙漠环境、沙漠动植物的生存本领、人类在沙教学目标 漠中的活动等相关知识。 ２、 通过模拟活动，尝试通过观察、比较、实验等方式增进对沙漠的了解。 1、学会多途径寻找资料，并对找到的资料进行筛选，重难点 完成手册的编排设计。 ３、 认识适合做染料的植物，并通过实践操作，掌握染色的诀窍。 。 课时安排：总 2课时 第 1课时 教具准备：
综合实践活动表格 - 图文
