感 悟
我是一名在农村基层从教三十多年的教师，当过校长也做过教导主任。回顾自己几十年来教育教学生涯中的点点滴滴，感觉实在太平凡了。在教学工作中的几点感悟，就算是和老师们一起探讨和交流吧！
“清清白白做人，勤勤恳恳做事”是看一个人的品德，也是看一个人的生活准则。
清白做人，就是要养浩然正气，保清廉之德，立诚信之品，取宽容之量，善于解人之危，常怀博爱之心，育健康之心身，造清白之名声。作为一名光荣的人民教师，就要为人师表，率先为范，不计得失，甘于奉献。
勤恳做事，就是为人民社会干好事，干实事。只有对工作高度负责，一丝不苟，精益求精的态度和作风才能干好事；只有一步一个脚印，矢志不渝，痴心不改才能干实事;只有强烈的事业心和高度的责任感才能干成事。
教书这项职业其实吃的就是一碗良心饭。热心教育，勤恳做事与“做一天和尚撞一天钟”其结果是完全不同的。老师们，我们能够对不起领导，但绝不能对不起学生。所以，几十年来我一直奉行对得起自己的良心做事。
严明的纪律是战胜一切的法宝，良好的班风是学生学习的保证。所以，每当新学期开学接到一个新班，我首先对学生实行思想教育，组织学认真学习《中小学生日常行为规范》和《小学生守则》。
一个有再好教学水平的教师，没有一个好的课堂纪律也产生不了一堂高效课。学生的组织纪律除了《规范》和《守则》的约束之外，教师更应该在学生中树立人格威信。威信不是靠老师对学生施加任何耳提面命的处罚树立的，而是尊重孩子，一定也能赢得孩子的尊重。只有用自己高尚的品质，高度的责任心，执着的感情才能树立自己的人格威信。对学生的管理要松紧适中，太松则乱，太紧则崩。
营造良好的班风、学风才能在竞争中立于不败之地。班风、学风的培养我觉得应从“严”“爱”“细”“巧”等着手。
“严”，结合校纪班规，严格要求学生，培养学生“有纪律、有秩序、有礼貌”。顽皮好动是学生的天性，靠打骂只能让他们生出逆反心理，甚至仇视你而厌学。江西抚州临川二中学生杀师事件就是个活生生的例子,为我们敲响了警钟.
“爱”，就是老师要用真心去打动学生，用耐心去感化学生。。 “细”，对学生的学习，生活观察要细，无微不至;对学生的指导要细，细致入微。
“巧”，教师要善于控制自己的情绪。遇事要保持冷静，对人要宽容大度。
感悟三：教学有方，才有收获 好的教学方法才会获得好的教学成果。 1、注重课堂教学的趣味性。
枯燥无味的教学不能引人入胜。学生静不下心来听课，课堂秩序就会一团糟。只有努力探索和创新适合学生学习的教学方法，才能激
发学生的学习兴趣。
比如，我在教学乘法分配律的时候，将括号外面的数比较孙悟空，括号里的数比作小妖精，妖精一出门，孙悟空就会将其打死。从而让学生明白括号外面的数都要和括号里面的数相乘的道理。这样学生在愉快、轻松的气氛中很快就掌握了乘法分配律的含义。
2、增强学生的动手操作水平,培养学生的学习兴趣。
增强学生的动手操作水平，不但能巩固课堂教学成果，还能充分发展学生的个性特长，培养学生的创新意识和实际水平。比如我在教学比例尺的时候，为了让学生有个感性的理解，我将全班学生分成几组，课外活动课让他们丈量学习操场，按照规定的比例尺来制作平面图，并计算操场的实际面积和图上面积。在实际操作中，同学们表现积极，配合默契，不但出色地完成了任务，巩固了课堂教学效果，而且极大的提升了学生的学习兴趣。
3、让学生在生活中领会数学的美，激发学生的学习兴趣。 数学的奥妙不但仅存有于课本上，更多的体现在生活中.我们不但是书本知识的传授者，更应该是学生学习的导航者。数学是枯燥的，而枯燥的数学如果与现实生活相联系就显得趣味无穷了。
4、作业布置要少而精，作业评奖要有针对性。
在当前减轻学生的课业负担的社会环境下，布置作业要做到少而精，题海战术不可取。基础性典型的题目要面向全体学生，难度稍大的题目只要求学有余力的学生去做。作业有布置必须有检查有批改有评讲。做得好的给予表扬，做的差的要个别辅导，切忌讽刺挖苦和体
罚学生。作业批改要做好记录，它是教师检验教学方法，总结教学经验的一条较好途径。它就像一面镜子持续折射出教师在教学中取得的成绩和存有的不足，以便我们持续的改变自己的教学方法，提升教学水平。
感悟四：持续学习, 提升自我
教师只有持续学习，才能持续提升自我、完善自我。
作为一名教师，要源源持续地为学生提供知识，就要持续地更新我们的知识库。
首先，要更新理念。先进的教育理念能指导我们实行科学的教育实践。思想是行为的先导，思想的老化比知识的老化更危险。
其次，要提升专业素养。“问渠那得清如许，为有源头活水来”。要成为学生的良师益友，就应该具有良好的素质和深厚的知识。在信息时代，学生信息的来源很多，知识老化的周期很短，更新的速度很快。教师不能再把单纯的知识传递作为教学的主要任务，而应把形成学生准确的学习态度、方法以及灵活的知识迁移的水平作为主要任务。
感悟
