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[初中家长心得体会]初中家长育儿心得文章：
我们的育儿心得
初中家长育儿心得文章：我们的育儿心得 很多人都感叹我们养了一个好儿子，也常常有人建议我们写一下育儿心得。其实我们也蛮为难。因为也有部分人认为孩子优秀是天生的，后天的教育并不十分重要。而我们的想法是：孩子的聪明与懂事可能会有点先天性，但我们更认识到：孩子从他的出生到长大成才，他的生存环境对他的成长非常重要。因为每个孩子从他出生以后，他就是一个独立的个体，都有他的特点，并且有很强的可塑性。关键是家庭、社会、学校是不是共同给他提供了一个成才的环境，这其中家庭能否针对孩子的特点，给予正确的教育与帮助，对他的成长，是至关重要。我们上海通用汽车公司连续多年都被评为中国最受尊敬的企业，我们的员工大多数都是来自各个方面的优秀分子，我们的部分员工的子女也非常出色，这都是我们感到骄傲的地方，但是我们更期望有更多员工的子女，他们能够出类拔萃，能够为社会的发展作出较大的贡献，能够孝敬长辈与父母。也期望我们的员工能在子女的成长过程中得到快乐，晚年生活质量得到提高。为此我们把自己的育儿心得推荐给公司里已经当父母或是准父母的员工，希望对他们培养子女有所帮助。 培养一个各方面能力都强，深受社会欢迎的优秀孩子，就像我们生产一辆深受客户好评，质量优秀的高级车一样，从第一道
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工序到总装下线，都必须给予高度关注。为此我们把各个阶段的育儿心得告诉大家。
一：学龄前的教育和小学阶段
在我们中国的儿童教育方面，似乎一直在维持一种模式或方式(不太注重孩子们的个性)老师都希望孩子们经过教育培养后，成长的结果是整齐划一的，因此现在的孩子，大多没有独立个性，没有特点。我们看了很多介绍如何培养孩子的文章，其中孩子的早期教育都谈到了：讲了父母给孩子讲故事，讲了如何教孩子背唐诗、数数等，原本应该在小学完成的教育都提前了。这些方法也许都有益。但我们认为：在学龄前更应该注重培养小孩的手脚协调性，观察周围环境的好奇心。
孩子教育，它是一个系统工程，是环环相扣的。但没有统一的格式，也没有规定的模式。更不像有些人说的：孩子要成才，在几岁前要学会背多少唐诗、要学会认多少字、要学会多少数字以内的加、减法等等，我们认为学龄前的孩子最有效的教育是边玩，边学。父母要耐心、仔细地观察，善于和及时发现孩子的兴趣并加以引导。记得我们孩子在四个月左右时的一次偶然的机会，带他去看电影，发现他那么小，竟然会瞪着好奇的眼睛跟随着电影画面，前后足足有四十分钟左右静静地在看电影画面，这说明孩子好奇心特别强。在七、八个月时坐上公交车他也会特别安静，似乎在细细的体会着什么……，然而当我们下车后，他又会急速寻找开走的车辆，仿佛想弄明白这大箱体是怎么动的，我们会很耐心地给他有寻找的机会，一起追寻孩子的目光，我们曾多次发现他竟然盯着汽车的轮胎，，而且每一次他都一直看到汽车开远才
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悻悻地将目光转换，再去追寻另一个会动的物体，如果我们是走在树阴下，他一定是高高地抬头，看着被风吹动着的树叶，他的神情有时很紧张，有时又会很激动，这种时候我通常是很耐心陪伴着他，尽可能用心去理解他的好奇心，用他能理解的语言与他交流。
好多人认为婴儿是没有认知能力的，只要吃饱喝足就行，教育的问题可以放在以后，我们的体会是：培养孩子观察事物的好奇心应该从很小开始，这对他今后自学课外读物，增加知识面很有帮助。现在年轻的父母，由于种种原因，常常顾不上孩子，只能让双方的老人带。但一定要关注孩子的精神生活，如果你关心了孩子精神生活的，孩子一定会跟你亲热，这是任何人都替代不了的亲情。而那些生下孩子后，就完全将孩子托付给老人的年轻父母，现在看起来很轻松，将来也许会后悔，因为做父母的不仅是生他，更重要的是养育他，当你看着孩子一天天长大时，他也会给你带来喜悦。另外培养子女的经历，也是人生不可缺少的一部份。现在大多数老人带孩子，是只顾满足孩子的吃喝，年轻的父母会想到孩子的其它兴趣，会给孩子更多的是物质生活以外的东西。
孩子出生来到这个世界，很多父母亲都十分爱孩子，甚至不惜放弃现有的好工作全身心投入了育儿教育，但我们认为：父母亲注重自身的学习，对孩子成长也有影响，一对有文化、有修养，又热爱家庭的父母才能营造出对孩子成长有利的环境 。 孩子二、三岁时，我们当父母的会经常交流，在孩子的教育问题上，力求统一思想，我们主张对孩子的教育应有张有驰，尽
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可能给他创造一个宽松的生活环境，不主张用很严厉的手段逼迫他学习。在生活习惯上、认知能力上一定要循循善诱、耐心启发，但在原则问题上(是非、诚信、礼貌和对待老人的态度问题等)必须从严，而且是一有问题及时教育，决不拖延，因为孩子小，如果你把前一段时间发生的事，延后了批评他，他会感到惘然、会不明白。那么教育的效果就会减半。而且我们不主张对孩子大声喝斥，并且决不轻易打孩子，但一旦要动手打他了，就做到打一次，就有一次的效果，决不含糊。而不是像有的家长，经常用手撩孩子、经常用粗话骂孩子、完全凭着自己的好恶，用自己的情绪来评断孩子的对与错。这是非常有害的，会破坏孩子对是非的判断能力。
孩子小时候与父母在一起的时间长了，家长才有分析孩子的长处与短处的机会，才能仔细观察孩子的语言能力和认数的能力，我们最常用的方法是：在公交车上与孩子交流：见什么就说什么，玩“词语堆彻”“成语接龙”练习对数字的反应(读出每一辆从身边开过的车牌号)等，这种游戏让我们乐此不疲。在家里我们有时间就与孩子讲故事，如果突然有事做，就让孩子复述以前讲过的故事，我们会随时提问，让孩子感到你是在认真地听，同时再不时地表扬他几句，以提高他的讲故事的兴趣。有时候孩子也会无理取闹，对孩子过分的要求，我们仍然坚持耐心地讲道理，一般不要用简单粗暴的态度对待，当你实在不能解决时，也可以采用“冷处理”的方法，在冷处理的阶段是逼迫孩子思考问题的时候，我们特别推崇这方法，有时候让孩子明白道理，并不是大人们教他应该怎么样，不应该怎么样……，而是让他自己去“想”，自己
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去“悟”。当然任何方法都要适可而止，多用或滥用都会适得其反。 我们的孩子很小就表现出他的逻辑思维：我们在喂他吃饭一般都会说：“乖孩子多吃点，可以长大，长得像妈妈一样。”“那么妈妈长大了为什么还要吃饭呢?“妈妈吃了慢慢变老呀!”“那么奶奶老了，为什么还要吃呀?”……。他听过很多童话也会在生活中用：有一次他不听话我在责骂他，可他心里不服气，小嘴嘟嘟囔囔地说;“妈妈应该是怕我的”，“为什么呢?”“我是牧羊犬呀!”我忍不住地笑出声了，我属“羊”。孩子到了该上幼儿园的年龄，就一定要让他融入同年龄孩子的群体生活中去(独生子女就尤为重要了)孩子不能适应幼儿园的生活的责任在我们家长，上幼儿园前要有一段思想上的抚恤，可以简单地告诉他，我们到了上幼儿园的年龄了该上幼儿园了，就象大人要上班、哥哥姐姐要上学，没有任何的通融余地，家长的态度坚决了，孩子是会接受的。告诉孩子在幼儿园有许多小朋友，有老师讲故事、有各种玩具和小朋友一起玩多开心呀!有家长埋怨幼儿园的教育，但这就是社会现实，我们个人改变不了。孩子上幼儿园，是孩子在长大的过程中与社会接触的第一阶段，在孩子的成长过程中，家庭教育与社会教育一定是相辅相成缺一不可的。人不可能离开社会，生活在月球上，与其让长大的孩子感到与社会不协调的痛苦，还不如从小让他适应社会呢!平时在生活上对孩子不娇宠贯养，养成良好的生活习惯，必须从小时候抓起，在学习、认知方面则给孩子一个自主的学习环境(在自主的学习氛围中逐步引导)这种环境也是一种健康的、向上的学习环境。
为什么我们特别强调“一个自主”的学习环境，中国有很多
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