新人教版三年级上册数学教学计划
一、情况分析
（一）班级情况分析：
在经过了两年的数学学习后，学生在数学基本知识、基本技能方面都已经达到一定的水准。对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是一部分学困生在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生，我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导学生体验思维与成功所获得的乐趣中。再加之有一些后爱生的基础比较差，计算能力、思维能力还需要进一步提高，一些数学学习中的良好习惯还有待于加强，对于这些学生要在本学期的教育教学中培养孩子的良好学习习惯，增强孩子的自信心，探寻良好的学习方法，采用各种激励机制，让孩子迎头赶上。 （二）教材分析内容：
本学期教材包括下面一些内容：时、分、秒，万以内的加法和减法（一），测量，万以内的加法和减法（二），倍的认识，多位数乘一位数，长方形与正方形的周长，数字编码，分数的初步认识，数学广角（集合）等。
二、本学期教学的指导思想
1、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。 2、量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验
3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探索，加强估测意识和能力的培养。4、提供丰富的现实学习素材，体现知识的形成过程。
5、逐步发展学生综合运用知识的能力，注重情感、态度、价值观的培养。
三、本学期教学的主要目的要求
（一）、知识和技能方面
1、会笔算．会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。
2．会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。
3．初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。
4．初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。 5．认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。
6．初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。7．能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 （二）、数学思考方面
1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。
2、能对简单物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的探索过程中，发展空间观念。 3、在教师的帮助下，初步学会选择有用的信息进行简单的归纳和类比。 （三）、解决问题方面
1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
2、了解同一问题可以有不同的解决办法。 3、有与同学合作解决问题的经验。
4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。 （四）、情感与态度方面
1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。
2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。
3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。 4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。
5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
四、教学的重点、难点
教学重点：万以内数的加法和减法、长方形与正方形的周长 教学难点：时分秒的认识、长方形与正方形的周长
五、本学期提高教学质量的具体措施
1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。
2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。
3、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。
4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。
六、课时安排：
一、时、分、秒（4课时）
秒的认识 …………………………………………1课时 时间单位换算 …………………………………1课时 解决“求经过时间”的实际问题 …………………1课时 整理复习 ……………………………………………1课时 二、万以内的加法和减法（一）（5课时）
两位数加两位数口算 …………………………1课时 两位数减两位数口算 ……………………………1课时 几百几十加减几百几十的笔算 …………………1课时 用加减估算解决问题 ……………………………1课时 整理复习 ……………………………………………1课时 三、测量（6课时）
毫米的认识 …………………………………1课时 分米的认识 …………………………………1课时 千米的认识 ……………………………………1课时 吨的认识 ………………………………………1课时 用列表法解决问题 ………………………………1课时
整理复习 ……………………………………………1课时 四、万以内的加法和减法（二）（6课时） 1．加法
三位数加多位数的进位加法…………………………1课时 三位数加多位数的连续进位加法……………………1课时 2．减法
三位数减三位数 …………………………………1课时 被减数中间或末尾有0的减法及验算………………1课时 解决有连加的实际问题 ……………………………1课时 整理复习 ……………………………………………1课时 五、倍的认识（4课时）
倍的认识 ……………………………………………1课时 解决“一个数是另一个数的几倍”的问题…………1课时 解决“一个数的几倍是多少”的实际问题…………1课时 整理复习 ……………………………………………1课时 六、多位数乘一位数（10课时）
1.口算乘法 …………………………………………1课时 2.笔算乘法
多位数乘一位数（不进位）的笔算方法 …………1课时 多位数乘一位数（不连续进位）的笔算方法………1课时 多位数乘一位数（连续进位）的笔算乘法…………1课时 乘数中间或末尾有0的乘法 ………………………1课时 应用乘法估算解决实际问题…………………………1课时 用归一法解决实际问题 …………………………1课时 用归总法解决实际问题 …………………………1课时 数字编码 ……………………………………………1课时 整理复习 ……………………………………………1课时 七、长方形与正方形（4课时）
四边形与长方形，正方形的特征 …………………1课时 周长的认识 ……………………………………1课时 长方形和正方形的周长 …………………………1课时 八、分数的初步认识（5课时） 1.分数的初步认识
几分之一 ……………………………………………1课时 几分之几 …………………………………………1课时 2.分数的简单计算 …………………………………1课时 3.分数的简单应用 …………………………………1课时 整理复习 ……………………………………………1课时 九、数学广角（集合）（2课时）
整理复习 ……………………………………………1课时 十、总复习（4课时）
七、教学进度
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