护理学位论文现象学研究方法中访谈提纲设计
方法的内容分析
护理学位论文现象学研究方法中访谈提纲设计方法的内容分 析关键词：现象学，方法，提纲，学位，访谈
护理学位论文现象学研究方法中访谈提纲设计方法的内容分 析介绍：在护理领域，质性研究方法的应用起步较晚，但发展迅 速，近几年在护理学研究中的应用更呈上升趋势[1].质性研究的 访谈法中，访谈提纲是最常用的研究工具，其设计是否合理对于 质性访谈的实施和研究质量至关重要。访谈提纲是研究问题具体 化的一种形式，由大纲性的访谈问题构成，这些访谈问题是访谈 者认为在访谈中应了解的主
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在护理领域，质性研究方法的应用起步较晚，但发展迅速， 近几年在护理学研究中的应用更呈上升趋势[1].质性研究的访谈 法中，访谈提纲是最常用的研究工具，其设计是否合理对于质性 访谈的实施和研究质量至关重要。访谈提纲是研究问题具体化的 一种形式，由大纲性的访谈问题构成，这些访谈问题是访谈者认 为在访谈中应了解的主要问题及应覆盖的内容范围，通过访谈提 纲的提示，在访谈过程中可防止遗漏重要内容[2].现有质性研究 相关工具书中
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对于访谈提纲的设计缺少实操性介绍，已发表文献 在访谈提纲设计的陈述上所用方法不一致，对文献中访谈提纲设 计方法是否科学，目前尚无统一的衡量标准。鉴于现象学研究法 是目前质性研究中最常采用的研究方法[1],本研究以万方中国学 位论文数据库中护理学学位论文中以现象学研究类型论文为研究 对象，采用定量内容分析法，描述我国护理专业现象学研究学位 论文中访谈提纲的设计方法，以期为研究者，特别是研究初学者 在开展现象学研究时如何设计访谈提纲提供方法学上的参考。
1资料与方法。 1.1文献资料来源。
以“主题：（质性研究OR质的研究OR定性研究）*学位-专 业：（护理OR护理学）”为检索式，计算机检索万方学位论文数 据库；时间为建库至2021年10月。
1.2纳入与排除标准。 1.2. 1文献纳入标准。
（1）专业：护理或护理学；（2）研究类型：现象学研究；
（3）研究内容：阐述了访谈提纲的形成方法；（4）语言：中 文。
1.2.2文献排除标准。
（1）重复发表的文献；（2）无法获得全文；（3）研究类
型：非现象学研究；（4）研究内容：未采用访谈提纲。
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1.3X献筛选及数据提取。
1. 3. 1分析单元及类目系统的确定。
以涉及质性访谈提纲形成方法的段落为分析单元。结合研究 问题，对学位论文中质性访谈提纲的设计方法进行初步分析，归 纳形成类目系统，经研究小组讨论修订并试用，形成最终用于分 析的类目系统。根据已确定的分析单元与类目系统建立可操作化 的编码说明及编码表。
1.3.2信度检验及编码。
(1)训练编码员：两名编码员在了解研究目的、意义、研究 方
法、类目系统和编码说明的基础上，抽取2篇非护理专业相关 学位论文进行具体编码训练，对分歧之处进行讨论，直至意见一 致，训练时间约60min. (2)抽样：根据定量内容分析信度检验中 对样本量的要求[3],本研究拟抽取研究总体的22%作为样本。采用 随机数字表法，抽取24篇论文作为分析对象。
(3) 独立评判：2位编码员使用所形成编码表对24个样本进 行独立评判。
(4) 计算编码结果的信度系数：2位编码员分别对24个样本 在12个类目中进行了 324次编码，一致数为322次，2位编码者 的简单一致率为99. 4%；剔除随机因素的一致率为 97.9%,均大于90%,提示其独立编码结果可作为内容分析结果。
1.4统计学处理。
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