初中美术人美版九年级上册第5课《明暗与立体的表现》
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1教学目标
知识与技能:了解明暗色调的形成原理、基本规律及物体明暗与立体的表现方法,能够利用明暗色调来表现物体的立体形象,运用素描的方法有创意的创作。
过程与方法:初步运用明暗表现方法去观察、分析、描绘物体的立体感觉。尝试运用不同的明暗色调表现技能,创作具有一定创意的具有立体感的素描作品。
情感态度价值观:感受素描艺术魅力,激发学生的创新设计意识,表达学生的思想和情感,提高学生审美情趣和时代个性。
2学情分析 3重点难点
教学重点:物体在光线照射下,其表面产生深浅不同的明暗变化的原理和规律。
教学难点:运用物体的明暗画法规律,表现出物体的立体感;尝试、创新不同的表现方法。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】欣赏导入 1、播放视频。
师:看过这段视频给你留下最深的印象是什么? 学生通过欣赏科普视频感受地球环境的变迁,强化环境意识,通过夸张、震撼和唯美的三维立体画面和造型与明暗的转变感受理解明暗的形成和变化规律,由此引入新课。 2、多媒体呈现学习目标 活动2【活动】探究新知 一、明暗产生的原理和变化规律 1、明暗产生的原理
问题1、明暗怎样产生的? 师生探究,一起总结“有体积的物体在光线的照射下,会呈现出一定的明暗变化。 2、 影响明暗变化的因素
问题2、光线的照射下物体的明暗是怎么样变化的?
通过教具(灯光照射石膏几何形体中的立方体和酒瓶)的视觉对比,与学生探究归纳物体的明暗产生影响的元素。 3、 三大面和五调子 4、 多媒体总结讲解。 5、 观察感受
为了加深学生对明暗规律的认识,这个环节让学生把课前准备的学具,如幻灯图片或实物品拿出来,进行明暗变化的感受,对比观察“三大面,五大调”。这样让学生自己操作、观察,学生的参与度更高、主动性更强、兴趣更浓厚 活动3【活动】领悟方法
1、课件展示用各种明暗方法表现立体感的作品。 2、示范作画过程,创作演示。 活动4【活动】学生实践 1、多媒体出示作业要求: (1)临摹书上的一幅作品。 (2)用学到的知识写生简单静物。
(3)参考资料或根据记忆画一个绘画元素,用明暗色调创作一幅意象素描。 要求:a.用不同方法表现出物象立体感 。 b.创意新、构思新颖、形式感强 。 2、学生练习,教师巡回指导 活动5【作业】作业展示 展示学生作业 活动6【活动】小结
这节课我们学习了物体明暗变化的基本规律,知道了怎样运用明暗变化表现石膏几何体的立体感,希望同学们能将这些知识运用到绘画中,观察生活中各种不同物体的明暗,并用画笔把他们描绘出来。
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