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幼儿生活中数学教育的渗透研究
作者：沈雨佩
来源：《学习周报·教与学》2020年第08期
摘 ;要：近年来，随着我国经济的飞速发展，我们的生活与数学密不可分。这要求我们的老师将数学经验和现有知识结合起来，实施数学教育，让孩子们亲身体验，知道“数学就在我身边，到处都有数学问题”。让孩子们感受到数学的魅力，享受数学学习的乐趣。陶行知基于生命教育理论的教育思想，对我们的教育仍具有深远的指导意义。 关键词：幼儿生活;数学教育;渗透 引言
教学活动开展中可以将知识点与生活结合在一起，在生活中进行知识的渗透，提升教学效果。如何有效地在生活中渗透数学教育，是教师教学中需要解决的问题。这种情况下，对幼儿一日生活中数学教育渗透进行分析，提出幼儿生活中进行数学教育渗透的途径，加快数学教育渗透工作的进行。
1幼儿生活中数学教育的重要性
随着人们生活水平的提高，家长们也越来越重视对孩子早期的教育，因为这个阶段的孩子们学习能力非常强，如果在这个阶段能够打下坚实的基础，对于孩子后期的发展以及生活都会有很大的帮助。这其中对孩子的数学教育尤为关键，数学具有其独特的性质，与生活仅仅相关。著名教育学家杜威曾说过：“教育即生活。”他的这一理念非常符合现代的幼儿数学教育，教育最好的方式就是融人生活中，学习最好的方式就是从生活中学习。一些关于幼儿教育方面的研究也指出幼儿数学的教学目标就是达到能够让孩子们通过生活中的事物，游戏等乐趣感受到数学方面的知识，体验到数学的神秘和乐趣，增加他们对认识和学习数学的兴趣。与此同时这也就对加大了幼儿教育教师的要求，幼儿教育的老师已经不能够在像以前一样简简单单的单方面的传授知识，在进行数学教育的教学中，应当更加注重数学与生活之间的联系，选取生活气息浓厚贴近孩子们生活习惯的事物进行富有特色的教学模式。让孩子们能够建立起数学和生活相互依存，相互联系的一种习惯，让孩子们感知数学的能力得到大大的加强，体验到生活中形形色色各种各样的数学知识在孩子们幼儿阶段的成长过程中也是具有深刻意义的一步。 2幼儿生活中渗透数学教育的策略 2.1创设与生活紧密相关的情景
幼儿生活中数学教育的渗透研究
