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临床免疫学检验在临床应用实践教学中的应用效果
作者：杨枭
来源：《健康科学》2018年第13期
摘要：现如今，我国的医学发展迅速，《临床免疫学检验》是医学检验专业的主干课程，其实验教学对于培养学生的动手能力、科学素养与创新能力十分重要。为培养基本功扎实、动手能力强的创新型医学检验人才，该文在原有的《临床免疫学检验》实验教学安排基础上，基于临床应用实践对实验课的内容进行了更新与改进。首先将部分实验项目整合为综合性实验，然后去掉了部分旧的、在临床工作中已淘汰的项目，代之以较为先进的、与临床实践接轨的实验项目；同时加强临床实践见习，将先进的、大型的临床免疫学检验仪器介绍给学生，提高学生的学习兴趣，以适应目前教学改革新形势的需要和临床工作的需要。经过2年建设及3年实践，教学效果良好，获得学生及临床教师一致好评。 关键词：临床免疫学检验；实验教学；教学方法 引言
临床免疫学检验技术是医学检验专业一门重要的专业课，也是一门实践操作较强的课程，现已成为临床各种疾病诊断和治疗的重要手段。由于临床免疫学检验技术实验的抽象性与深奥性，目前的临床免疫学检验技术实验操作简单，步骤间间隔时间长并多次重复，实验效果不理想等，均限制了学生的动手实践力和创新力。2012年教育部颁布了新的《普通高等学校本科专业目录》，原有五年制医学检验专业（归属临床医学与医学技术类，授予医学学士学位）统一调整为四年制医学检验技术专业（归属新单独设立的医学技术类，授予理学学士学位），因此，医学检验专业的学科内涵发生了根本的转变，在培养过程中更加注重技术属性。学制、学位及归属类别的改变，主要是淡化“临床检验诊断”属性，强调突出该专业的“检验技术”属性，即业务培养要求由“本专业学生主要学习基础医学、临床医学、医学检验方面的基本理论知识，受到医学检验操作技能系统训练，具有临床医学检验及卫生检验的基本能力”，转变为“本专业学生主要学习基础医学、医学检验基础及技术方面的基本理论知识，受到医学检验操作技能系统训练，具有临床医学检验及医学实验研究的基本能力”。因此，四年制的业务培养要求是以“专业技术”为中心，培养出能在各级医院、医学研究、体外诊断试剂研发及生产等部门，从事医学检验及医学类实验室工作的医学高级技术人才。 1、案例式教学在临床免疫学检验实验教学中的应用原则
案例式教学是一种有效的教学方式，若想获取理想的教学效果，必须注重案例是教学的实际教育原则[4]。临床免疫学检验实验教学是一项理论性和实践性较强，且较为综合的课程。在案例式教学的实际应用中，要注意以下两点原则：①参与性原则。案例式教学要求所有学生
临床免疫学检验在临床应用实践教学中的应用效果
