第三节
二．抽样调查
抽样调查是从调查对象的总体中抽取某些单位或个人作为样本进行调查，并以样本的状况来推论总体的状况。 样本→总体
抽样技术、统计技术、问卷技术、计算机技术使抽样调查成为可能。（上世纪30年代）
三．典型调查和重点调查 （一）典型调查
典型调查是从调查对象的总体中选取一种或几个有代表性的单位进行全面、深入的调查。
从特殊到一般的过程 典型调查的特点：
· 调查对象是有意识的主观选取的 它们要具备代表性 · 节省时间、人力、经费
· 它的缺点是所选择的调查对象是否具有代表性很难判断
· 很难发现社会现象之间的因果规律（因为样本量太小，只能在一定范围内推论）
（二）重点调查
重点调查是一种非全面调查。它是在调查对象中选择一部分重点单位（所占比重大，不一定有代表性）作为样本来进行调查。
重点调查主要适用于那些反映主要情况或基本趋势的调查。 选取重点调查的调查单位，应遵循的两个原则：
· 一是要根据调查任务的要求和调查对象的基本情况而确定选取的重点单位及数量。
· 二是要注意选取那些管理比较健全、统计工作基础较好的单位作为重点单位。 重点调查的主要特点：
· 调查的主要目的是要掌握和了解调查总体的数量和状况 · 调查对象在总体中占有重要地位
· 投入少、速度快、所反映的主要情况或基本趋势比较准确 · 使用范围较小，调查项目较小而且缺乏深度。
四．个案调查
个案调查也是从总体中选取一个或几个调查对象进行全面深入的调查研究的方法。
个案调查的主要作用不是由个体推论总体，而是要深入、细致地描述一个具体单位（无法推论总体）。 个案调查特点： · 主观随意性较大
· 耗费的人力、财力相对较少
· 可全面深入细致，方法多样，得到的资料十分丰富、生动 【（客观真实的）传记 ——个案调查报告】 第四节 探索性、描述性和解释性调查研究
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一．探索性研究
探索性研究使研究者对一项新的研究主题有初步的了解，以决定是否进行正式研究，及进行正式研究时应采用的方法。
具体方式：先导性研究，通常包含三个部分：实地考察、请教专家、查阅资料。 二．描述性调查研究
描述性研究的目的是要发现事实或社会真实，回答传播现象是什么样的问题，它能对现象的状况、特点和发展过程作出客观、准确的描述。 要注意描述的准确性和概括性 三．解释性调查研究
解释性研究的任务是理解有关社会现象之间的关系，以回答某个现象为什么是这样的问题。解释性研究的主要逻辑为假说-演绎。 解释性调查研究思路： 1.
原因 出版业不景气、书的质量、价格、生活节奏、新媒体、专注力下降 现象 读书的人越来越少
后果 无知/娱乐至死、出版业/书店、公民素质/文盲、文化/科技 2.
主要原因、后果 3.
提出假设→验证 4．
提出因果模型
第五节．横剖研究与纵贯研究 一．横剖研究
横剖研究，又称截面研究，是在某一时点对调查对象进行横断面的研究。 （探索性、描述性）找不到因果关系，不能做解释性研究。 优点：
调查面广、调查资料的格式统一、标准化程度高、资料在统一时间收集 局限：
收集的资料缺乏深度和广度，无法了解过程，进行深入分析。 二。纵贯研究
纵贯研究，又称历时研究。是在较长的时期的不同时点收集资料，并对传播现象做出纵向研究
纵贯研究的主要目的是了解某一传播现象的历史发展过程，由此来发现传播发展的一般规律或者对事物发展、变化的全过程做出详细的说明。 （一）趋势研究
趋势研究一般是对较大规模的调查对象随着时间推移而发生的变化的研究。 （二）世代研究
世代研究又称同期群研究，是对某一时期具有同一特征的人群随时间的推移而发生变化的研究。
（三）追踪研究（小样本多次访问研究） 追踪研究又称专题群体访问，是对同一批人随时间推移而发生的变化的研究，即数据是在不同时间点从同一批研究对象收集得来的。 （五）纵贯研究的特点
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优点：
它能够了解事物变化的过程 发现现象之间的联系
确定出各种因素的因果关系。 缺点：
比较费时费力，需要较多的经费
调查范围一般较小，调查结论的概括性程度不高。 （六）近似历史研究
回溯研究：让人回忆往事是另一种历史观察方法 趋势研究 不同时代中某一年龄（段）的人 世代研究 同一代或同一年龄（段）的人 追踪研究 同一批人
第六章 统计调查与实地研究 统计调查 实地调查 调查方法 问卷法、结构化观察与访问、无结构观察与访问、座谈会、量表与测验法、统计报表 个人文献与生活史研究 资料分析方法 统计分析 定性分析 资料特点 数据资料 文字资料 调查对象 大量样本 个案或少数单位 主要类型 问卷调查、民意测验 参与观察、蹲点调查、个案研究 一。统计调查 （一）什么是统计调查 特点：
利用标准化、结构化的调查方法收集资料 调查资料可以精确地分类或转换为数据形式 可以对资料进行数量分析 （二）统计调查的作用与局限 主要作用：
· 广泛的了解情况，概括一般的状况 · 客观、精确的解释传播现象 · 较精确的调查人们的意见、态度 局限性：
· 很难获得深入、详细的信息
· 它无法了解具体的传播现象或其中的过程 · 资料的准确程度却受多种因素的影响 二。实地研究
实地研究也称为“实地调查”，是深入到调查现象，利用观察、访问、座谈等方法收集少数单位的各方面的信息，以便对调查对象做深入的解剖分析 主要特点： 只调查少数个案 （一）参与观察
参与观察是“调查者本人加入调查对象的团体生活，扮演其中一员的角色，对这里所发生的现象和情况进行多方面的长期观察。”
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最主要的是在自然状态下进行研究。
1.观察的时间长度（不少于一年）2.作为陌生的观察者应学习当地的语言3.像当地人一样生活4.抱有文化相对主义的态度，不评判当地文化，尽可能地接受。 怀特：街角社会 （二）个案研究
个案研究是社会科学和行为科学所特有的一种研究方法，了结微观的社会行为。 方法论：找到案主生活中的转折点 价值：有一定的预测性 代表性较弱
两种做法增强概括性：1.增加研究案例的个数。2.结合对社会背景的研究。 （三）蹲点调查 应用性研究
主要方法：观察、走访、座谈、咨询、收集和分析统计资料与文献资料等。 三。统计调查与实地研究的比较 实地研究的优点在于：
收集到深入细致、详细的资料 了解具体具体表现和过程 全面把握各个方面
洞察人们的行为动机和行为意义 灵活
易于掌握
实地研究的缺点：
难以对一般状况作出精确的描述 受主观因素的影响 统计调查的优点：
对社会的总体的一般状况做出了精确的描述 概括性的结论 发现规律
研究结论比较可靠
标准化和结构化 可以重复验证 统计调查的缺点： 资料的深度不够
难以把握事物的各个方面
难以把握社会行为的过程和主观动机（只知道同意不同意，不知道为什么同意或反对）
第四章。调查研究的一般过程
1.确定研究的范围，定义研究的问题 2.查阅文献资料
3.确定研究方法或方法组合
4.重新审阅并提炼所要研究的问题 5.选取研究样本 6.试调查
7.收集和分析数据 8.书写研究报告
第一节。确定调查研究课题
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一、选择研究课题 选题的基本原则有： · 必要性。
· 创造性。能提供新的知识、方法或观点，能解决空白领域的问题。 · 可行性
具备研究的科学条件 能用科学来解答
具备相应的社会条件和主观条件 分解成小题目 · 适当性
二、查阅文献和文件 （一）查阅文献的作用
在调查前查阅文献的主要作用是： 了解以往的调查研究成果
了解与研究课题有关的理论和方法 了解调查地区、调查对象的历史状况 了解和学习有关的政策、文件 （二）如何查阅文献 利用图书馆的检索工具
利用已掌握的参考文献扩充来源 到调查地区查阅 三、初步探索
初步探索是指在正式调查前征询有关专家、学者何领导干部的意见，到调查地点进行初步考察，与基层有关人员座谈
第二节。提出研究假设（针对解释性研究） 一、研究假设的概念
研究假设是对研究对象的特征以及有关现象之间的相互关系所做的推测性判断或设想，它是对问题的尝试性解答。 特点：
针对研究问题所做的理论解释 能够用经验事实来解释 以明确的概念为基础 具有有效的观测技术 二、研究假设的作用 指导调查研究
将抽象的概念与具体的经验事实联系起来 探索新的理论知识
三、研究假设的构成与形式 假设是由概念或变量构成的 两种形式：
条件式陈述：如果有A，则有B
差异式陈述：变量X的A值与B值在变量Y上有或无差异 第三节。调查对象与调查内容 一、确定分析单位
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传播学研究方法笔记
