汉语拼音ao ou iu
教材分析：
《ɑo ou iu 》是义务教育课程标准实验教科书（人教版）一年级上册汉语拼音部份的第10课。本课包括四部份内容：第一部份是三个复韵母ɑo ou iu及它们的四声；第二部份是声母与ɑo ou iu 的拼读；第三部份是看图读句子，识字，同时让学生了解一些有关动物的常识；第四部份是一首童谣，进一步巩固音节并熟悉汉字。 教学目标：
一、学会复韵母ao ou iu及其四声，读准音，记清形，正确书写。
二、学会声母与ao ou iu拼读音节。 3、能够看图说话，依照音节拼读句子。 4、能够自己拼读童谣，做到词语连读。
五、熟悉“小、爱、吃、鱼、和、牛、草、好”8个生字，并能在必然的语境中利用。
教学重点：学会ao ou iu三个复韵母，而且能拼读这三个复韵母组成的音节。
教学难点：使学生能区分iu和ui，注意ou和o的发音和口形。 教学时刻：2课时
教具预备：拼音卡片、多媒体课件 教学进程：
第一课时
教学目标：
一、学会复韵母ao ou iu及其四声，读准音，记清形，正确书写。
二、学会声母与ao ou iu拼读音节。
教学重点：学会复韵母ao ou iu及其四声，读准音，记清形，正确书写。
教学难点：学会声母与ao ou iu拼读音节。 一、温习导入： 一、温习单韵母： 温习 ɑɑ o e i u ü
二、它们有个一起的名字谁明白？（单韵母）。 3、温习复韵母ɑi ei ui 你是怎么读出复韵母的？
【设计用意】：温习环节偏重于单韵母和复韵母ɑi ei ui的发音特点和方式，这为学习新知识ɑo ou iu作了铺垫。如此的设计在新旧知识之间架设一个桥梁，有利于复韵母学习方式的迁移与运用。）
二、学习 ɑo ou iu 一、认读复韵母ɑo
⑴出示奥运福娃、奥运主会场、奥运标志，让学生说名称。 【设计用意】：联系学生喜爱的福娃形象，调动学生学习的爱好。）
⑵你能用奥运会说一句话吗？ ⑶板书ɑo。
⑷把“奥”读得平平的确实是ɑo的读音，谁会读？ 学生读
⑸ɑo是由哪两个单韵母组成的呢?听教师读，并让学生注意看教师的口型。（由ɑ 快速地划向ɑo ）→学生开火车读 二、认读复韵母ou ⑴板书
⑵谁会读那个复韵母？看看28页的第二幅插图，自己再来练一练。
⑶你用什么好方法读出ou 的音? ⑷请你教教小朋友。
【设计用意】：依照语文学习规律和小孩的认知水平，教师要创设自主学习空间，成心识的培育学生的自主意识。从第一个复韵母的教，到第二个复韵母的放，让小孩充分自主参与、观看、试探、发觉，从而把握复韵母的发音方式。） 3、认读复韵母iu
⑴奥运福娃把咱们带到哪里了？（出示水立方） 你明白要在那个地址举行什么奥运项目吗？（游泳） ⑵我国有许多游泳选手在奥运会中为咱们祖国争了光，看，他们是林莉、钱红、罗雪娟、庄泳。咱们学习的第三个复韵母确实是游泳的游的第一声。
汉语拼音aoouiu
